影響孩子人際交往的因素：缺乏交往動(dòng)機(jī)

現(xiàn)在電子和通訊技術(shù)高度發(fā)達(dá)，孩子足不戶出就可以享受到電子游戲、電視和互聯(lián)網(wǎng)帶來的娛樂，這也削弱和淡化了他們與同伴間的交往動(dòng)機(jī)和欲望。

影響孩子人際交往的因素：生活環(huán)境的影響，缺乏交友環(huán)境

目前，我國(guó)居民住房多為單元結(jié)構(gòu)，家庭結(jié)構(gòu)小家庭化、少子化，失去過往大家族親朋好友常往來，及街坊鄰居在外玩耍那樣的自然環(huán)境，這在客觀條件上就壓縮了孩子的活動(dòng)天地，增加了孩子們之間的走動(dòng)來往空間限制，減少了孩子們?cè)谝黄鹩螒颉⑼嫠：徒煌臋C(jī)會(huì)。再加上現(xiàn)代生活節(jié)奏緊張，鄰里間互不往來，這必然影響孩子。孩子間即使偶有交往，也被某些家長(zhǎng)的癖好所影響。如：有的家長(zhǎng)特講干凈，把家里打掃得一塵不染，清理得整齊有序。當(dāng)孩子朋友來玩時(shí)，由于孩子天性好動(dòng)，難免弄亂弄臟。然而，家長(zhǎng)不懂得兒童渴求朋友，當(dāng)面指責(zé)孩子的朋友這也弄臟了，那也弄壞了，或者限制孩子們?cè)诩业哪承┗顒?dòng)。這樣，既損傷了孩子的自尊心，又影響了孩子與朋友間的友誼，結(jié)果是朋友再也不愿來玩了。因?yàn)椋愕募也荒艹蔀楹⒆觽儫o拘無束、愉快玩耍的地方。

影響孩子人際交往的因素：孩子有不良交往習(xí)慣和行為

孩子在交往過程中的一些不良習(xí)慣和行為將會(huì)嚴(yán)重影響他的人際關(guān)系，使他成為一個(gè)令人討厭的人，使他成為一個(gè)不受大家歡迎的人。比如有的孩子很“自我”，總希望別人都聽他的，好事都要自己獨(dú)占，處處喜歡占上風(fēng);有的孩子對(duì)別人斤斤計(jì)較，說話尖酸刻薄，稍不如意就亂發(fā)脾氣耍態(tài)度;有的孩子的攻擊性比較強(qiáng)，喜歡欺負(fù)別的小朋友，好搶別人的東西，如果有誰不聽招呼就會(huì)以武力相加;有的孩子不愛關(guān)心別人，不愿幫助別人，即使別人有困難向他求助請(qǐng)他幫忙，他也會(huì)常常無動(dòng)于衷;有的孩子自私自利，為人特別小氣，自己的東西絕不允許別人染指，有好吃的或好玩的從不愿意拿去與別人分享。孩子如果在人際交往中的經(jīng)常有這些消極的表現(xiàn)，即使他內(nèi)心里再怎么想與別人交朋友，再怎么想拉近與別人的距離都是無濟(jì)于事的。

影響孩子人際交往的因素：孩子缺乏交往技巧

社會(huì)交往是需要技巧的，許多孩子正是由于沒有掌握有效的交流手段和方法，才使得他的人際關(guān)系不太好，大家不太愿意與其交往。比如有的孩子不知道如何與別人商量，在和別的小朋友一起游戲時(shí)無法友好相處，要么不歡而散，要么互相攻擊;有的孩子不懂得禮貌用語，說話時(shí)經(jīng)常在無意中就傷害到了別人，而自己卻全然不知;有的孩子不善于處理沖突和矛盾，同學(xué)之間一點(diǎn)小小的問題就鬧得不可開交，就連好朋友也會(huì)冷落人家一年半載;有的孩子沒有學(xué)會(huì)忍讓，看到別人手里的玩具比較好玩就迫不及待地想搞到手，如果人家不給，他就會(huì)伸手去強(qiáng)搶;有的孩子不會(huì)主動(dòng)與人交往，常常是別人給他打招呼之后他才稱呼別人，常常是別人邀請(qǐng)他一起玩之后他才知道加入，與人相處時(shí)始終處于被動(dòng)的地位;有的孩子不懂得關(guān)心他人、幫助他人的重要，即使在別人遇到困難需要援助之手的時(shí)候，他也會(huì)表現(xiàn)得無動(dòng)于衷。

影響孩子人際交往的因素：孩子有交往受挫的經(jīng)歷

每個(gè)人都追求成功，因?yàn)槌晒梢约ぐl(fā)一個(gè)人的斗志，可以給人帶來愉悅的感覺，沒有人希望自己失敗或受挫，因?yàn)榇煺酆褪】偸菚?huì)給人的心理帶來負(fù)面的影響。但是現(xiàn)實(shí)生活中并不是每個(gè)人在任何時(shí)候都可以成功的，他很有可能會(huì)遭遇挫折和失敗，孩子的人際交往也不例外，這時(shí)如果孩子的心理承受能力較弱，經(jīng)不起與人交往中的波瀾與挫折，再加上成人沒有給予及時(shí)的、有效的幫助和疏導(dǎo)，孩子就有可能會(huì)被與人交往中的挫折所困擾而不能自拔，從此變得在眾人面前膽小和退縮，害怕與人交往。比如有的孩子在與同伴一起玩耍時(shí)，受到了別人的欺負(fù)，他想反抗可又實(shí)力不如人家，只好逆來順受，有過幾次這樣的經(jīng)歷之后，孩子就會(huì)覺得與同伴在一起是件危險(xiǎn)的事情，等到下次再與孩子們一起玩耍時(shí)，他會(huì)有較大的心理壓力，他會(huì)采取盡量回避的方式來保護(hù)自己。

影響孩子人際交往的因素：孩子受父母暗示和影響

有些父母本身就不擅于與人交往，平時(shí)很少與外界接觸，親戚之間幾乎不走動(dòng)，朋友也不多，對(duì)門鄰居住了許多年沒打過幾次招呼，見了陌生人常常不知所措，有人來家里串門通常也就是幾句寒暄了事。家長(zhǎng)在人際交往中的這些做法無疑地會(huì)潛移默化影響著孩子，孩子會(huì)拿家長(zhǎng)做為模仿的對(duì)象，孩子會(huì)從父母身上漸漸地習(xí)得這些行為習(xí)慣，養(yǎng)成內(nèi)向、孤僻的性格;有些父母喜歡給孩子貼標(biāo)簽，當(dāng)孩子在外人面前表現(xiàn)得不如人愿時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)說孩子“沒出息”、“上不了臺(tái)面”、“不會(huì)與人交往”，孩子經(jīng)常聽到這樣的評(píng)價(jià)，他就會(huì)當(dāng)真認(rèn)為自己的社交能力很差很差，從而更加不會(huì)與人交往;有些父母經(jīng)常告誡孩子不要隨便跟陌生人講話，他們會(huì)使你受到欺騙，孩子接受了這種觀念，在他的腦子里就會(huì)形成陌生人就是壞人的想法，他就會(huì)增加在人際交往方面的不安全感，總是對(duì)別人處處設(shè)防，從而影響和阻礙了他與別人的正常來往。

影響孩子人際交往的因素：家長(zhǎng)的溺愛和過分保護(hù)

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過分疼愛，甚至達(dá)到溺愛的程度，孩子事無巨細(xì)父母都給照顧的無微不至，孩子就是家里的中心和太陽，父母每天都像行星一樣不知疲倦地圍著孩子轉(zhuǎn)，所有注意力都集中在了孩子身上，家里但凡有好吃的和好玩的，從來都是孩子一個(gè)人無條件地獨(dú)占，根本不用考慮與別人分享。久而久之，孩子便養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊的習(xí)慣，于是當(dāng)他與別的孩子相處時(shí)根本就不懂得尊重別人，不懂得關(guān)心別人，在別人面前表現(xiàn)得十分驕蠻任性，讓人無法接受和靠近，從而使他失去了許多交朋友的機(jī)會(huì);有些家長(zhǎng)對(duì)孩子采取了一些不必要的保護(hù)，他們對(duì)孩子的外出是處處不放心，總怕孩子會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，總怕孩子和別人在一起會(huì)吃虧受欺負(fù)，于是就喜歡把孩子關(guān)在家里，即使允許孩子出門也會(huì)陪伴左右。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子由于缺少與人交往的鍛煉，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力往往較差，在社交場(chǎng)合經(jīng)常會(huì)有一些笨拙的舉動(dòng)出現(xiàn)，顯得手足無措，而且一旦與同伴之間的沖突發(fā)生，他便會(huì)選擇退縮和回避來應(yīng)對(duì)。

如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境

在家庭中應(yīng)創(chuàng)造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以孩子為中心的家庭都是不可取的，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友，要讓孩子敢說、愛說，有機(jī)會(huì)說話。家庭中的大小事，孩子能理解的，應(yīng)該讓孩子知道。適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c成人的某些議論，有利于樹立孩子的自信心，使孩子敢于與成人交往。家庭中有關(guān)孩子的一些問題，更應(yīng)該聽聽孩子的意見，看看孩子的想法，不要一味地只是家長(zhǎng)說了才算。

2、多方支持，助孩子交朋友

我們搬過幾次家，每一次安頓下來后的第一件事就是幫孩子找朋友。看到鄰居家孩子在戶外玩耍，就建議兒子上去攀談，如果孩子怯生，我就主動(dòng)為他們作介紹，待他們互相熟悉之后，再讓兒子邀至家里玩。為了提高兒子的人氣，我為兒子買了很多玩具。兒子思念以前的小朋友，我會(huì)抽出時(shí)間帶他去拜訪舊友。當(dāng)兒子成為高年級(jí)學(xué)生后，我還設(shè)法培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛好，使孩子增加交友的本錢，樹立與人交往的自信心。

3、要學(xué)會(huì)和孩子成為朋友

要想讓孩子交的朋友多而好，父母必須先學(xué)會(huì)和孩子交朋友，用自己的人格影響孩子的擇友觀。如果孩子交不上朋友，做父母的就要檢討自己的過失，是不是平時(shí)忽視了與孩子的情感交流。做父母的應(yīng)當(dāng)推行人性化教育，與孩子做朋友，使孩子覺得自己是獨(dú)立的人，是受到父母尊重的朋友。要成為孩子的好朋友，必須放下做父母的威嚴(yán)，多聽孩子的想法，同時(shí)，也把自己的想法告訴孩子，讓孩子感到他在你心目中是多么重要。要關(guān)心孩子的愛好，盡量對(duì)其愛好多作一些了解，這樣不僅便于你們交流，也會(huì)使孩子真正把你當(dāng)知己，親子之間打成一片，當(dāng)其選擇新朋友時(shí)，也會(huì)以父母的擇友觀為參照，多交益友。

4、提供更多的交往機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)貛Ш⒆舆M(jìn)入自己的社交圈，讓孩子到外面去串門，找小伙伴玩耍，也應(yīng)該允許自己的孩子邀請(qǐng)小伙子伴到家里來作客。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子怎樣和同伴一起玩。例如，家里買了新的玩具，家長(zhǎng)可提醒孩子請(qǐng)鄰居家的孩子來一起玩。別的小朋友上門來玩耍，家長(zhǎng)要講表示歡迎的話，消除他的恐懼心理，還要叫自己的孩子拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。這要，讓孩子有充分的時(shí)間和小朋友們一起交往，得到更多的交往機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到和同伴交往的樂趣。