語言模仿是兒童語言敏感期的一個(gè)重要的開始。最早，兒童是對(duì)一個(gè)字或一個(gè)詞的模仿。經(jīng)過一段時(shí)間后，孩子發(fā)現(xiàn)每一句話都有一個(gè)意思，所以孩子他們就會(huì)重復(fù)的地說一句話，甚至發(fā)現(xiàn)同樣的詞可以用在不同的地方使用，。甚至有的孩子還會(huì)糾正大人哪里說錯(cuò)。
當(dāng)孩子有了模仿語言的能力之后，接下來也會(huì)進(jìn)入到讓家長比較頭疼的時(shí)期。那就是孩子開始發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，所以因?yàn)楹⒆訒?huì)常常說一些很難聽的含有詛咒的話，家長一聽到就反應(yīng)越強(qiáng)烈，兒童感受到這些語言的力量，反而特別喜歡使用這類詞，常讓大人大吃一驚！所以但是當(dāng)孩子進(jìn)入到語言的詛咒時(shí)，家長千萬不要過于的反應(yīng)激烈，因?yàn)橥ǔ讉€(gè)月后，這些語言就會(huì)過去了！
?  語言敏感期具體的時(shí)間和表現(xiàn)

在0——6歲階段，兒童處于語言敏感期。

但是言敏感期分為兩個(gè)階段，前語言期（0--1歲）和語言期（1--3歲）。寶寶咿咿呀呀地發(fā)音，就已經(jīng)開始了他的語言敏感期。
當(dāng)孩子的口頭語言能力達(dá)到一定水平，就到了學(xué)習(xí)書面語、積累詞匯量的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)間一般是孩子4歲左右。
在4歲左右，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育已完成95%。
3歲孩子詞匯量可以達(dá)到800~1000字，而4歲孩子詞匯量可達(dá)到1600~2000字，5歲孩子詞匯量可達(dá)到2200~3000字。
語言敏感期具有暫時(shí)性，錯(cuò)過了孩子的語言敏感期，以后就再也不會(huì)這么適合孩子發(fā)展語言的能力的階段了！而且語言還有發(fā)展思維的作用，語言敏感期沒有好好把握，孩子思維的發(fā)展很有可能會(huì)受到一定的阻礙！
?  孩子語言發(fā)展期，家長應(yīng)做些什么

創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，在家中統(tǒng)一一種語言，最好是普通話，而不是方言。注意標(biāo)準(zhǔn)用語，注意語言的規(guī)范性，不要用兒語，像“吃飯飯”、“喝湯湯”等。
為避免讓孩子過多時(shí)間看看電視，玩數(shù)碼產(chǎn)品，應(yīng)該和孩子多溝通，包括講故事、或者用提問、反問的方式等，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。
可以和寶寶玩游戲，讓寶寶根據(jù)你的語言提示，指自己的身體部位。寶寶在這種有組織有規(guī)則的游戲中，自然能快樂的習(xí)得語言
家長可以一邊說話，一邊面部做出相應(yīng)的表情，這樣可以讓寶寶明白你的感受。寶寶才剛剛學(xué)習(xí)語言，切記戲弄寶寶，一邊說“你個(gè)壞寶寶”之類的話，又一邊愛撫他，這樣會(huì)讓寶寶理解混亂，阻礙他的語言理解和發(fā)展。
4歲左右是孩子語言發(fā)展的里程碑，這個(gè)時(shí)期的孩子詞匯量增加，口語和書面語言迅速發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)適量增加孩子的閱讀訓(xùn)練。 當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，隨著左腦的語言和邏輯思維的開發(fā)，語言就會(huì)內(nèi)化成為一種交流的工具了。所有的孩子都有問’為什么’的時(shí)期，在一個(gè)個(gè)為什么面前，父母和老師一定要做正確、簡潔的解答，如果回答不出來要如實(shí)的告訴孩子，并且尋找獲得正確答案的途徑，如查詢（《百科全書》（十萬個(gè)為什么）等，這樣就給了孩子一個(gè)更多選擇的途徑和出口，對(duì)孩子的語言學(xué)習(xí)有幫助！
讓我們一起把握好孩子的語言敏感期，促進(jìn)孩子溝通和思維的全面發(fā)展!