1歲之后，特別是2到3歲這個時期，寶寶通常都會表現(xiàn)出與以往不同的強烈的情緒起伏，，而最常見的表現(xiàn)就是在需求無法滿足時出現(xiàn)的大喊大叫、撒潑打滾，甚至一些指向性明顯的攻擊性行為。

請媽媽先不要擔心，這是寶寶生長發(fā)育必經(jīng)的一個階段，2歲以后的寶寶，自我意識發(fā)展出現(xiàn)新的飛躍，這意味著，你的寶寶正一點點地長大，成熟，媽媽應該高興。

但他總是不聽話，和你對著干，大哭大鬧，甚至打人。并不是因為他是壞孩子，而是他不知道用什么方式來表達自己的情緒，只能用過激的方式來處理，他其實是在向你求救：

“媽媽，我不知道該怎么辦，你快幫幫我！”

拿我家寶寶舉例子：當我希望她不要玩玩具了 ，停下來去刷牙，或者跟我外出時，她總是完全無視我的存在。。。。。

因為寶寶還不能理解時間概念，所以就不會明白你的著急。

第一：走近孩子，和它保持眼神的交流，溫柔的對寶寶說要停止玩耍并且收拾玩具。有時候，有必要托著孩子的頭和他保持眼神的交流，顯示出你是認真的，并且你是有控制權(quán)的。

第二：如果孩子沒有反應，不按照指令，那么就要給孩子提供一個選擇。比如，你是要選擇停下來，還是下次不能玩這個玩具。你選擇哪種？如果孩子選擇不停止，并且又一次的考驗你，確保下次他想玩這個玩具的時候不允許他再玩。

每次都使用同樣的方法（這個時候，你要有決心、冷靜，不要和寶寶說太多道理，因為他還太小，聽不懂的），一定要保持前后一致這樣孩子才會學習做出正確的選擇。

如果給孩子選擇之后，孩子馬上停止了他正在做的事情，就應該給予他更多的表揚或夸獎。

拿我家寶寶舉例子：桌上有一盤草莓，我給了她一顆，但是她非要一盤都端走，我不同意，她就坐在地上打滾，還大喊大叫。

這個時候，首先遵循兩個原則：

第一：這個時候，不要馬上開始說教，我一般會和寶寶說說："我知道寶寶現(xiàn)在心情不好，你可以躺在地上，或者到媽媽懷里來。"，然后待在他身邊，不要再對他表現(xiàn)出過多關(guān)注，確保他還在你的視線范圍內(nèi)。

（一般聽了我的話，他會到我懷里，大哭20分鐘，期間，我一直抱著他，陪著他。等他情緒稍微穩(wěn)定下來后，我拿出他喜歡的玩具說，“媽媽陪你一起玩玩具好不好？”他很快開心起來。從此以后，每次他不開心有情緒的時候，我都會用類似的方法處理，直到現(xiàn)在。）

第二：絕對不要被他情緒勒索！“聽話，就帶你去吃麥當勞！”“好吧好吧，給你糖吃！”用賄哄勸的方式息事寧人，反而讓寶寶學會了“情緒勒索”。

第三：如果寶寶還是鬧個不停，那就不得不采取“平靜中斷法"了。平靜中斷法（time-out）是多家權(quán)威機構(gòu)支持的有效管教方式：對付孩子做錯事的最佳方法是將孩子暫時隔離，不關(guān)注他、不給他玩具、不跟他玩。把他帶去一個指定的隔離區(qū)，比如書房，或者客廳的某個角落，讓他冷靜一到兩分鐘。

碰到這樣的情況，家長往往是最緊張的：天哪！我的寶寶居然是個 壞孩子！這樣的行為需要家長正確引導，但不要給寶寶貼上“壞孩子”的標簽。

實際上，寶寶的心聲是：他人離我太近了，可能會傷害到我，我要保護好自己，我不允許別人來控制我。

1歲左右的孩子的大腦皮層還未發(fā)育成熟，主要受腦干控制，以肢體行為表現(xiàn)出來，如推人、搶玩具等，寶寶對其沒有控制，并沒有意識到他在這樣做。家長需要意識到這個問題，不要批評孩子也不要生氣，這個情況需要冷靜的處理。

冷靜把寶寶地帶離現(xiàn)場，家長對另一個孩子道歉。這個階段的孩子還不能理解分享的概念，所以家長需要溫柔地把玩具拿回并還另一個孩子。如果孩子開始哭鬧，家長不要給予任何注意，因為不要加強孩子的哭喊行為。

如果孩子停止哭鬧鎮(zhèn)靜下來，要擁抱孩子告訴他做得很好，告訴他：“媽媽知道你不是故意的，你只是喜歡那個東西，不想和別人分享，但那個玩具不是你的，我們不能打人/搶別人的東西。” 講道理要簡短明確，再強調(diào)一次，太多大道理寶寶聽不懂的哦。