1、在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結構等基礎上,培養(yǎng)他們用繪畫和手工充分表現自己對周圍生活的認識和感受,初步培養(yǎng)幼兒對美術的興趣以及對大自然、社會生活、美術作品中的美的欣賞力,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。
2、幼兒的藝術審美和創(chuàng)造力離不開欣賞和創(chuàng)作激情。
3、此活動設計中情節(jié)的“趣”和美術表現手法的“趣”得到整合,故事中小鼴鼠的機靈和無窮創(chuàng)意,其裝扮動物的夸張手法極富想象力,情節(jié)的“趣”和美術表現手法的“趣”,可以完美組合鏈接,并不斷激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作和想象。
4、本次活動希望通過“鼴鼠是個小畫家”這樣一個載體,通過集體的互動,可以讓幼兒打開思路,使彼此的經驗得到分享和拓展。
5、活動讓幼兒在學習的基礎上打開思路:2個一樣的花紋怎樣變又可以變出不一樣的另一種花紋,在如圖形分割的環(huán)節(jié)設計,讓孩子知道可以有不一樣的分割,在分割的塊面里再設計不同的花紋,既體現了裝飾的美感、又鼓勵孩子大膽想象……
1、嘗試設計各種花紋打扮小動物,體驗創(chuàng)作的樂趣。
2、理解鼴鼠打扮動物們的情節(jié),能大膽表達自己的想法。
重點:
理解故事內容,欣賞動物們的花紋,并大膽表達。
難點:
設計各種花紋打扮動物。
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