起床慢，穿衣慢，吃飯慢，出去玩動作也慢……遇到小磨蹭兒，急壞快速媽。可是你越著急，他越磨蹭。其實，只要弄清寶寶磨蹭背后的原因，讓寶寶動作快起來并不是件難事！

1.做事不分主次

“你看他，吃一頓飯要我追著喂，一吃就是兩小時，這邊動動，那邊玩玩，什么時候才能吃完啊？” ——豆豆媽

心理解碼

小小孩兒好奇心強，求知欲旺，容易被周圍的事物吸引，包括吃飯的時候也“廢寢忘食”地忙乎著。把吃當副業，而把玩當成了正業，本末倒置，不分主次。自然，吃飯在玩耍中被無限拖延。

不妨這樣做

給孩子一個固定的專用椅，規定必須在飯桌上吃，不許下桌到處跑。為了讓他收心，就要想辦法集中他的注意力。比如，全家人比賽看誰吃得快；一邊編吃飯的小故事講給他聽，一邊鼓勵他吃；故意和他搶吃的，故意不準他吃他喜歡的菜；和鐘表賽跑：“看寶寶能不能在分針跑到5的位置之前，把飯吃完？要是你跑贏了它，媽媽就會獎勵你的喲！”

2.動作不夠熟練

“真看不慣他穿件衣服要老半天，急了自己就幫他三下兩下穿好，可總不能我一直給他穿吧！” ——蝦米媽

心理解碼

于孩子小，肌肉動作發展不協調，雖說他努力在做了，但還是不夠熟練，自然速度也慢。因此需要一個從不熟悉到熟練，由慢到快的過程。

不妨這樣做

慢是必經的過程，父母的手千萬不能伸得太長，為了加快速度而剝奪孩子鍛煉的機會。你需要的是耐心，再耐心。同時要不斷肯定孩子微小的進步，讓他體驗到成就感。

當孩子總是做不好時，可能是你的指導方法有問題。不妨把復雜的動作分解以降低難度，多次進行同樣的動作，自然速度就快了。

3.天生的慢性子

“這孩子什么時候都快不了，做什么事也快不了，連走路都慢，怎么不像我們夫妻倆？怎么催也催不快，急死人了！” ——琪琪媽

心理解碼

無論做什么事都比別人慢半拍的孩子，神經類型往往相對安靜，是緩慢型的，這就是人們常說的慢性子，就這節奏，并不是故意磨蹭。

不妨這樣做

對于天生的慢性子，父母就要接納他這種“慢”，接受孩子的現狀。有些時候是大人自己習慣了快節奏，所以怎么看孩子都慢。因此要給他時間去準備。其實，慢也有優點，心細，謹慎，做事考慮周全，做出來的事情比較精致，完善，也培養了他的耐心。

若確實想讓孩子快一點，可以運用對比式鼓勵：“我感覺你今天收拾東西比昨天快多了啊！”或者運用暗示性鼓勵：“你其實能快起來的，對吧？”

4.沒有時間觀念

“我讓她7點把畫畫完，結果拖到8點半還沒完成。還說‘媽媽急什么呀，早早畫完了還干什么呀！動作快一點有什么好處啊！’真不知道怎么給她講道理了。”

——絨絨媽

心理解碼

時間是個抽象的概念，以形象思維為主的幼兒是難以理解的，他們搞不清7點和9點的區別，所以也沒有緊迫感，沒有時間觀念，同時，也不知道盡快做完一件事后會有什么更好的結果。

不妨這樣做

給孩子講講做完一件事情后的好處。比如，“如果你7點鐘就把它畫完，那我還可以帶你去好你的朋友家玩，因為不會太晚。”“如果我們12點前吃完飯，中午媽媽就有時間睡會兒覺，下午媽媽就有精神帶你去游泳。”

僅僅口頭上告訴孩子幾點要做完什么事，還不夠直觀、形象，應該利用時鐘，告訴他幾點時時針、分針在什么位置。這也能夠讓孩子感知時間的快慢，并對照時鐘來加快自己的做事速度。

5.總被大人催促

“我看不慣他這么磨蹭，我總說他咋這么慢，要快點！他就是快不起來。有時我懷疑他在和我對著干，故意不快！氣死我了！” ——元元媽

心理解碼

心理學上有一個名詞叫“軟抵抗”，大意是，我不正面和你沖突，但我會用讓你不易察覺的方式隱蔽地抵抗你。你不是要我快一點嗎？我不和你吵、不和你鬧，我就磨蹭，讓你知道我就是這么慢的，看你拿我有什么辦法！當然這是潛意識的心理。

不妨這樣做

不要頻繁地提醒孩子“要快”，不要老是催促、嘮叨。越是催促，孩子心生反感，就會逆反，有意和你對著干。但可以適當表達你的希望：“你要是動作快一點，媽媽心里會高興。”提出你的要求：“我在耐心地等你吃完飯，好帶你出去散步。可是等人好辛苦哦，你要媽媽等你到什么時間才能吃完飯？”

杜絕說“慢”“磨蹭”等詞，因為這是在給孩子貼負面的標簽，給孩子負面的心理暗示：說他慢，他果真慢起來；說他磨蹭，等于暗示他“你就是這么磨蹭的”，那他就往磨蹭上發展。因此，你必須換用“快”“麻利”等詞，給他積極的暗示：“我相信你能快起來的。”

6.做著不喜歡的事

“讓他寫幾個數字，總是這么拖拉，半天也沒把筆找來；讓他睡覺了，總是磨蹭著不肯上床。這到底怎么回事？是不是不喜歡做呀？” ——壯壯媽

心理解碼

有可能孩子對你要他做的事不感興趣，或不情愿去做，但又不敢違抗大人，只好用磨蹭來表達自己的不情愿和被動。

不妨這樣做

和孩子好好溝通，才能了解他心里的想法。“告訴媽媽，你喜歡寫數字嗎？”“媽媽先猜一件事，你看對不對：你似乎不喜歡寫字，是不是呢？”如果孩子說不喜歡，那就暫時放下，或提議下一個時間來做：“你不想9點睡覺，那好，媽媽尊重你的意見，那是不是可以9點15分睡覺呢？”

對于必須做的事，比如睡覺，不妨用選擇法：“你想9點還是9點15分上床睡覺？”“你今天寫字還是明天寫字？”讓孩子選擇其一，之后不要忘記加上把事情確定下來的話：“媽媽尊重你的選擇，那就明天做吧，不過，說話可要算數的喲！”