寶寶總是央求著出去玩的時(shí)候

你有沒(méi)有說(shuō)過(guò)：“下次/明天/以后再帶你去”

寶寶調(diào)皮搗蛋的時(shí)候

你有沒(méi)有說(shuō)過(guò)：“再不聽(tīng)話，我不要你了”

生活中有些話，我們經(jīng)常說(shuō)

卻完全沒(méi)有意識(shí)到這些話“鋒利如刀”

深深的傷了孩子的心！

千萬(wàn)別拿警察、醫(yī)生、老師，嚇孩子！

“再鬧，讓警察叔叔把你帶走”

“不聽(tīng)話，讓醫(yī)生把你抓去打針”

“不乖，就讓老師來(lái)罰你站著”

● 之前一則新聞中說(shuō)：老人帶孫子去超市，低頭拿錢(qián)的功夫?qū)O子就不見(jiàn)了。攝像頭發(fā)現(xiàn)：小孩和陌生人走了，看到保安，想求救，卻又退回來(lái)了。看見(jiàn)警察，想呼救，卻又沒(méi)敢。就這樣被壞人帶走了。索性孩子最終獲救。后來(lái)詢問(wèn)得知，奶奶經(jīng)常跟孩子說(shuō)：“ 再搗亂，就讓警察把你抓走！”這才是孩子不敢求救的原因。

拿警察嚇唬孩子，小心孩子會(huì)更容易被壞人傷害！總是拿經(jīng)常嚇唬孩子，真正遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)把自己置于險(xiǎn)境。害怕警察的孩子，可能會(huì)遇到危險(xiǎn)不會(huì)求助，到那時(shí)再悔恨當(dāng)初不該拿經(jīng)常來(lái)嚇孩子，為時(shí)晚矣。

拿醫(yī)生嚇唬孩子，小心孩子生病了也不肯去醫(yī)院！父母總希望孩子心里有個(gè)怕的人，這種想法很致命。尤其是拿醫(yī)生來(lái)嚇孩子。害怕醫(yī)生的孩子，可能會(huì)更加抗拒看病、醫(yī)治，甚至視作一種威脅。真正需要爭(zhēng)分奪秒醫(yī)治時(shí)，孩子的配合是最好的“藥”。

拿老師嚇唬孩子，小心還沒(méi)上學(xué)，孩子就已經(jīng)厭學(xué)了！幾乎所有孩子都會(huì)把老師的話當(dāng)“圣旨”，可想而知老師在孩子心中的重要性。用這樣一個(gè)重要、正面、積極的形象來(lái)嚇孩子，會(huì)讓孩子恐懼上學(xué)，甚至是還沒(méi)入學(xué)，就已經(jīng)不愛(ài)學(xué)習(xí)了。

孩子的是非分辨能力遠(yuǎn)不如成人，正是需要樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的時(shí)候，如果總是聽(tīng)到這些扭曲事實(shí)的話，可能會(huì)很抵觸這些日常對(duì)我們很有幫助的人。給孩子留下的心理暗示可能會(huì)害了TA一輩子。

千萬(wàn)別拿媽媽的愛(ài)，威脅孩子！

“再不聽(tīng)話，媽媽不要你了”

“再哭，我揍你”

“不叫人，就再也不帶你出去玩了”

因?yàn)橥{的方式很管用，所以常出現(xiàn)在生活中各種父母搞不定孩子的情況下，比如孩子在外面玩不肯回家、不肯這樣、不肯那樣等。常常在商場(chǎng)中看到：寶寶非要買(mǎi)玩具，媽媽不同意，寶寶大哭大鬧，媽媽說(shuō)“再哭鬧，我不要你了”。

這句極具威脅性的話，可能能換來(lái)孩子暫時(shí)的安靜和“聽(tīng)話”，但孩子的心里會(huì)非?？謶?，恐懼即將到來(lái)的最可怕的后果：“被打”“被拋棄”，這會(huì)造成孩子強(qiáng)烈的不安全感。這樣的做法，更容易造成孩子的怯懦、自卑、甚至是偽善，因?yàn)樗麄冊(cè)缫蚜?xí)慣了屈服，將來(lái)也更易屈服于比自己強(qiáng)大的“惡人”，從而更容易受欺凌。

千萬(wàn)別拿孩子做“樹(shù)洞”，抱怨另一半！

“你爸懶死了，你可不能跟他一樣”

“你媽事兒太多，別跟你媽學(xué)”

“你可要好好學(xué)，以后別和你爸一樣沒(méi)出息”

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比爸爸和媽媽之間的相互尊重和親密關(guān)系更重要的，良好的夫妻關(guān)系會(huì)讓孩子感到安全、自由和愉悅。但如果爸爸媽媽相互貶低，甚至把對(duì)對(duì)方的不滿和憤怒通過(guò)孩子來(lái)宣泄和表達(dá)，說(shuō)是相當(dāng)于在分裂孩子的心也不為過(guò)。孩子天性都是極其忠實(shí)于父母的，既有親近爸爸，又有親近媽媽的需要，二者同樣重要，不可分割。

生活在如此的沖突家庭之中，孩子會(huì)不知道到底該聽(tīng)誰(shuí)的，該和誰(shuí)親近，無(wú)所適從。要么變得越來(lái)越兩面派，要么就是為了表達(dá)對(duì)父母的忠誠(chéng)和歸宿感，會(huì)出現(xiàn)與被否定的父母一致的行為。比如媽媽越是抱怨爸爸懶，孩子很可能越會(huì)像爸爸一樣懶。這肯定不是父母所希望看到的。

千萬(wàn)別拿別人家的孩子，激將孩子！

“你看誰(shuí)家那小誰(shuí)”

“別的孩子都會(huì)，就你不會(huì)”

“這么容易，你都做不好”

很多父母對(duì)孩子有太多的期待，尤其是看到很多長(zhǎng)得更快、更好的孩子后，難免“恨子不成器”，激將法就成了“拔苗助長(zhǎng)”的首選。但孩子的理解力有限，根本不可能理解到父母激將說(shuō)話背后的含義，反而會(huì)讓孩子更加認(rèn)定自己是差的、自己什么都不行、自己確實(shí)很笨。

父母越是激將，反而越坐實(shí)了孩子對(duì)自己的負(fù)面判斷，“我不行”可能會(huì)成為孩子一輩子都揮之不去的自我評(píng)價(jià)陰影，這樣當(dāng)然是非常不利于孩子成長(zhǎng)的。

千萬(wàn)別拿恐怖的事情，治孩子！

“再不睡覺(jué)，大老虎來(lái)把你叼走了”

“再說(shuō)謊，鼻子會(huì)變長(zhǎng)”

“妖怪專(zhuān)吃不聽(tīng)話的小孩兒”

我們這一代，很多孩子都是被“嚇大”的。尤其是老人很喜歡用這這些話嚇唬孩子，讓孩子聽(tīng)話。這樣的話可能會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果，孩子立馬乖乖就范。但總這樣嚇唬孩子會(huì)給童年留下陰影，甚至?xí)尯⒆拥恼麄€(gè)人生落下“后遺癥”。

比如晚上會(huì)怕黑、不敢一個(gè)人睡覺(jué)、害怕自己會(huì)死掉等。嚇唬會(huì)增加孩子的精神壓力和恐懼心理，孩子夜里常做噩夢(mèng)，睡不穩(wěn)，很多都是被嚇出來(lái)的。常常被嚇的孩子容易形成膽小、軟弱，遇事縮手縮腳等性格，更談不上勇敢堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性養(yǎng)成。

千萬(wàn)別用侮辱性的話，中傷孩子！

“你真夠笨的，這都不認(rèn)識(shí)”

“總是做錯(cuò)，你是豬腦子嗎”

“你怎么這么不招人待見(jiàn)”

誰(shuí)也不會(huì)故意羞辱孩子令TA難看，但情急之下，難免會(huì)說(shuō)出那些傷了孩子的話，但這些羞辱性的言詞，一旦說(shuō)出，其影響很難消除，羞恥感直接傷害孩子的內(nèi)心。溫尼科特說(shuō)：“嬰兒仰望他的母親，在母親眼中看見(jiàn)他自己”。

所以，如果孩子總是在父母的眼中看到“不堪的”“愚蠢的”“失敗”的自己，這種影響可能會(huì)伴隨孩子的一生，遇到困難或挫折，總會(huì)想起曾經(jīng)父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這是一直這樣低迷下去，很難突破曾經(jīng)被父母給的“魔咒”。

千萬(wàn)別拿孩子，做自己情緒的擋箭牌！

“要不是為了你，我……”

“你真讓我感到羞愧”

“看你給我惹的禍”

心理防御系統(tǒng)是個(gè)很神奇的屏障，就像是自我保護(hù)的本能一樣，幫助自己免受不良情緒帶來(lái)的傷害。所以有時(shí)，面對(duì)我們難以處理的親子沖突，比如孩子各種不讓人滿意的行為，當(dāng)我們無(wú)能為力的時(shí)候，本能的就會(huì)把不好的情緒歸咎到別身上。

這些抱怨的話，說(shuō)出來(lái)自己可能會(huì)舒服些。又或者是不經(jīng)意間，排除了自己的責(zé)任，而把情緒直指孩子。但孩子的心里承受能力遠(yuǎn)不及大人，孩子會(huì)覺(jué)得“媽媽生氣/難過(guò)，都是因?yàn)槲遥沂莻€(gè)壞孩子”，會(huì)讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的陷在無(wú)休止的內(nèi)心的負(fù)罪感之中。

千萬(wàn)別把孩子當(dāng)傻子，騙孩子！

“打針一點(diǎn)兒都不疼”

“這藥一點(diǎn)兒都不苦”

“下次（每次都說(shuō)下次）再帶你去玩”

相信，所有的父母都不是故意想要騙孩子，很多時(shí)候是迫不得已，比如為了讓孩子配合治療，或者為了盡快擺脫當(dāng)時(shí)的窘境。但經(jīng)常騙孩子，哪怕是“善意的謊言”，起初破壞的是孩子對(duì)于父母的信任，但久之破壞的卻是孩子對(duì)全世界的信任，如果連最親密的人都不可信，那世界上“我”還能相信誰(shuí)呢？

這種日積月累的失信對(duì)親子關(guān)系是種極大的挑戰(zhàn)，孩子很可能會(huì)更加叛逆、挑釁父母的權(quán)威，因?yàn)橐粋€(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人是毫無(wú)威信可言的。相應(yīng)的，被這樣對(duì)待的孩子，小時(shí)候可能會(huì)騙父母、騙家人，大一些很可能會(huì)騙老師、騙朋友，今后的人際關(guān)系岌岌可危。

P用都沒(méi)有的“嗯嗯啊啊”，就別說(shuō)了！

“嗯”“啊”“哦”“對(duì)”“好”

……

常常見(jiàn)到有些父母，在忙得時(shí)候，遇到孩子纏著自己?jiǎn)枛|問(wèn)西，不是煩躁、就是心不在焉的應(yīng)付著孩子的問(wèn)題。比如孩子問(wèn)：“你看我做的好嗎”，媽媽可能眼皮都沒(méi)抬的隨口一說(shuō)：“嗯，好”。

孩子對(duì)父母的每一個(gè)神情、每一句話都超級(jí)敏感，父母是不是在用心和孩子說(shuō)話，孩子能夠第一時(shí)間覺(jué)察。也許一次、兩次的忽視，并沒(méi)所謂，但次數(shù)多了，孩子會(huì)感覺(jué)到“原來(lái)媽媽不喜歡跟我說(shuō)話”，或者“不管我說(shuō)什么，媽媽都不會(huì)關(guān)注我”，這樣久了，孩子也就不那么愿意跟父母說(shuō)話了，甚至慢慢變得不愿意跟任何人交流，不僅影響孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展，更是對(duì)孩子性格的影響。