不管我們愿不愿意，這個世界總是有不善的一面，當這些不善指向孩子，缺乏自我保護意識的孩子，往往更容易受到傷害。日常生活中，大多數家長對孩子的身體發育和智力發展比較關注，而忽略了孩子的安全教育，教會孩子自我保護和逃離危險，是我們保護孩子免受傷害的好辦法。

美國怎樣教幼兒自我保護

美國幼兒園很注重孩子的自我保護教育，幼兒園除了盡可能提供一個安全的環境外，還通過不同的形式向孩子滲透安全保護的常識，幫助孩子認識潛在的危險，學會自我保護技能。網友“美好”的女兒在美國幼兒園上學，以下是她分享的經驗。

安全教育：教孩子如何應對突發事件

自從1999年，美國發生有史以來最大的Columbine校園槍擊慘案之后，各個學校在安保和自衛培訓上都下足了功夫， 幼兒園也不例外。女兒在幼兒園要上武術課，每周兩次的武術課包括在幼兒園的教學計劃里，不需要家長另外掏錢讓孩子參加。教武術的指導老師據說是一位會泰拳，空手道和巴西柔術的高手，他不僅教4-5歲孩子的PREK班，還教幼兒班上的小孩子。

我開始以為這樣的課不外乎教一些空手道的基本動作，鍛煉一下孩子的柔韌性和身體協調性，但是后來觀摩了女兒的武術進度公開展示課，才了解到學校的武術課不光是教幾個自衛的關鍵動作，更重要的是教會孩子遇到危險或壞人時所表現的一種氣勢，也就是心理素質，冷靜判斷，從容應對，學會控制局面的能力。

還有一點很實用，對待兇惡的壞人，小小孩的那幾招拳腳工夫，有時實在難以自保，與其讓孩子正面反抗，還不如讓小孩子學會躲避，多些逃跑的技巧。在公開課上，就有這樣的演示，指導老師扮演一個壞人，攔住一個和女兒同班的小女孩，女孩看上去一點也不慌張，立刻用雙手做出招架的姿勢，示范給大家，然后很有氣勢地大喊，“Stop!I do not know you. Leave me alone!(別碰我，我不認識你，離我遠點)” 一邊大聲喊叫，以引起路人的注意，一邊轉身往相反的方向跑去。這些課程也給了我很大的觸動，孩子自衛和逃生的培訓，讓孩子具有更多的防備能力。

面對危險 不讓孩子當英雄

在孩子童稚的世界里，也許還根本不知道什么叫危險。人世間的災害常常是突如其來，不論是自然的還是人為的，增強防衛意識則是我們的必修課。教育專家表示，孩子是不能被賦予成人應承擔的責任的，過去那種“往前沖”、做“見義勇為”好少年的教育方式比較片面，沒有顧及少年兒童的特點。相反，教給孩子大叫、求救、跑掉、躲避，而不是讓孩子盲目反抗，才是適合孩子的安全教育方式，也是符合孩子年齡和身心發展的教育。

在電影《阿甘正傳》中，阿甘的戰友告訴他，面對危險，“run!”憨憨的阿甘記住了這個字“跑!”關鍵時刻，是跑救了他。我們是不是也應該像教會阿甘那樣，告訴孩子“寶貝快跑!”而且一定要轉身就跑，越快越好!

對策：游戲中教給孩子自衛方法

媽媽們在日常生活中給寶寶灌輸安全知識，但是枯燥的說教往往會成為孩子無法理解的條條框框，如何才能充分利用孩子喜歡的游戲、童話故事，用擬人的方式來傳授知識，讓孩子在現實生活中正確認識到危險，判斷自己所處的形勢并及時采取自救措施呢?

游戲一：老狼老狼幾點了?

這是一個再簡單不過，而參與性又很強的游戲。“老狼”走在最前面，孩子跟在“老狼”后面，游戲臺詞只有一句：“老狼老狼幾點了?”扮演“老狼”的人可以回答“3點了”“8點了”“4點了”等，當“老狼”喊出“天黑了!”的時候，“老狼”就露出猙獰的面目，猛地回過頭來追趕“小羊”，“小羊”們四散逃跑，被捉住的“小羊”就會被吃掉。

游戲很簡單，在家里就可以和爸爸媽媽一起玩。家長要告訴孩子，“老狼”就是壞人，就是要追趕你的人，吃掉你的人，當你遇到“老狼”時，要比做游戲時跑得更快更遠!做完游戲的時間里，可以跟孩子討論，什么樣的人是“老狼”，比如追趕孩子的陌生人，表情兇惡的人，手里拿著刀、棍子等兇器的人。為了讓孩子理解到這些，家長還可以進行表情、場景模擬。

當有陌生人闖入房間、教室、游樂場，或者有人手持兇器靠近，要教給孩子馬上找隱蔽的地方躲藏起來，盡量不要讓對方發現自己。