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把問題的解決權交給孩子 遇到孩子搶玩具，只要沒有發生傷害，就讓他們自己解決，保證安全的情況下，家長只要靜靜地觀察就可以了，讓孩子慢慢學會與人的溝通。當然平時的生活中可以以身作則，慢慢引導孩子學會分享，不過要建立在尊重孩子的前提下，不能強求。 確認物品的歸屬 家里的玩具哪些是老大的，哪些是老二的，哪些是共有的。確定物品的決定權，老大的玩具由老大決定怎么玩，是否分享給老二玩，同理，老二的玩具由老二決定，其他人不要橫加干涉。 有效的游戲獎勵制度 當孩子因為爭搶玩具起了爭執的時候，大人們可以引導孩子們進行一些小比試和小游戲，誰贏就給誰。比賽項目多種多樣，根據實際情況，自行取材。可以從掃地、洗碗、可以下棋、打球。最后大人一定要遵守承諾，絕對不能因為是自己家的孩子，就反悔。輸掉的孩子，我們也可以給他一個精神鼓

增加孩子的自信心 一個人的成功離不開鼓勵和贊美。如果沒有鼓勵和贊美，孩子在精神上會比較失落。適時的給予孩子鼓勵和贊美可以使孩子獲得力量和希望。 可以增強孩子對父母的信任感 父母對孩子的言行做出正確的評價，并經常予以贊美，家庭里很產生一種新的氛圍，有助于父母與孩子之間建立一種積極的關系，使彼此更加接近和信任。 增強孩子的成就欲望 家長對孩子成功表示贊美，可以強化孩子獲得成功的情緒體驗，滿足其成就欲，并能使孩子自我感覺良好，繼而激發嘗試的興趣和探索的熱情。

在陪伴中發掘他們的興趣愛好 每位父母都是天生的教育人才，不管哪位成功人士，他們的成功都離不開自己父母從小的教育。作為父母的我們，可以提供或者創造更多跟孩子一起活動的環境和機會，因為在共同的活動當中，我們既可以了解孩子的行為特征，也可以和孩子共同體驗快樂，從而發現并培養他們的興趣和愛好。 正確的引導孩子，選擇有價值的興趣 興趣是最好的老師，孩子喜歡、有興趣，可以讓他學東西事半功倍。在發現孩子有興趣的同時，還要用有效的方法去正確引導他們，讓他們的興趣愛好充分發揮。 耐心、細心教育，促進孩子興趣養成 有些孩子可能會對某件事天生就有興趣，可有些興趣就要通過后天去培養。父母可以根據孩子的性格特征，選擇性參加一些課外活動，小孩子的可塑性都是很強大的，所以我們要做的就是耐心、細心的培養。

對于培養他的獨立意識有幫助 培養幼兒自理能力，有助于培養孩子的獨立性自信心，不依賴成人的性格。 讓孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同時，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。 幫助孩子融入集體生活 培養孩子的自理能力，可以讓他更快地融入一個集體中。最開始接觸到就是幼兒園的生活，在上幼兒園之前，家長要教會他自己吃飯，上廁所、穿衣等等。 可以鍛煉孩子肌肉群與動作的協調性 動作教育是孩子必需學習的課程，目的是為了培養自我管理的能力，責任感與良手的生活習慣。家長要讓孩子學習自己完成某一個動作，通常這些動作可以讓身體的協調性增強。

以同理心接納孩子的情緒，理性地分析孩子面臨的處境 將明確的是非概念給到孩子，并根據孩子的以往的表現說出她內心的情緒，更容易被孩子接受。理性的分析孩子面臨的處境，告訴孩子要遵從內心的感受，不要人云亦云，不要輕易被別人的善意或惡意所影響，要堅定自己的內心的想法。無論有怎樣的缺點，要相信爸爸媽媽是永遠愛我們的，這樣就給孩子強大的后盾，讓她感受到內心滿滿的安全感，這樣她就會有能力去抵御外界的攻擊和侵犯，并做出正確的選擇。 幫助孩子形成是非觀，明確什么對自己說是最重要的 小孩子是非觀和道德標準是由大人給建立的，但是隨著你年齡的長大，你會發現大人也會做錯事，這時你就開始有了獨立判斷的能力。你一定要學會什么是善意的批評什么是惡意的打擊，這樣批評會幫助你進步，打擊不會傷害你，會讓你更堅強。你隨著自己長大，也要學會保護自己。

優先檢查孩子的狀態，是不是留下陰影。 要判斷事情的性質，對孩子有無影響。檢查傷勢，有無外傷或者根據孩子的表現做進一步有無內傷的檢查。如果孩子情緒激動要安慰孩子，幫助孩子平靜情緒：抱抱她親親她，告訴她無論怎樣你就在她身邊。 全面了解情況 循序漸進的誘導孩子，使其盡可能還原事實真相。如果孩子尚小，家長要讓自己冷靜的從孩子的只言片語中了解事情而不要妄下結論。找到班級其他與孩子要好的同學，詢問事情經過。這樣方便綜合判斷。 給老師發信息，如實反饋孩子在家中的情況 并與老師預約面談時間。這樣做是個緩沖，既給老師提醒又給老師足夠面子，更不用擔心見面時自己言語著急而沖撞老師后引發的其他后果。 面談 面談時盡可能爸爸媽媽雙方在場，以示對這件事情的重視程度，而孩子不要在場。在談話

引導孩子說出委屈，并表示贊同 部分家長過于關心孩子的成就，而缺少跟孩子的日常溝通。孩子害怕說出實情后，家長會責備他，所以孩子情愿把委屈收起也不愿意跟父母分享。所以首先家長要學會觀察孩子，孩子的情感世界并沒有成人那么豐富。喜怒哀樂往往都寫在面上，如果家長發現孩子的情緒不對勁，就要主動詢問。媽媽應該做的就是營造一個輕松的氛圍給孩子，讓他真正的打開心扉。 詢問要注意語氣和方式，不要用逼問的語氣去問孩子發生了什么事。更不要在孩子不想說的時候拼命追問。可以以一個朋友的方式溝通，比如，“媽媽現在是你的好玩伴，你要跟你的朋友說下今天在學校遇到了什么有趣的事?或者不開心的事呢?” 家長應該在了解事實的基礎上，有區別性的解決。如果確實是老師或者其他人的錯誤，媽媽應該明確告訴孩子，他并沒有做錯，在媽媽心里他還是好孩子，只是跟老師的溝通出現了小問題而已，只要孩子在這方面

了解打架事件的原因 小孩子之間打架的原因有很多，家長首先需要清楚原因，為什么打架，父母只有把原因弄清楚了才能對癥下藥。碰上孩子打架，家長不問原因就急著下判斷很容易弄巧成拙，要么傷了孩子的心，要么錯誤的助長了孩子霸道的氣焰。 不責罵孩子 父母在看到孩子打架或被打以后，經常會火大地指責孩子，不管三七二十一就先責備起孩子來。孩子在打架后，本身情緒就不好，若是再受到父母的責備，就會把父母對他的責罵理解為失望，覺得自己很沒用。所以，家長不要馬上就去責罵孩子，要學會詢問。 重視并加以教育引導 有些男性家長會認為孩子打架有什么大不了的，小時候不都是打架打過來的。但是我們不能因此就對孩子打架采取放任的態度，要知道孩子有時打起架來也是非常兇的，稍不留神就會出現傷人甚至誤傷自己的情況，因孩子打架誤傷對方眼睛而鬧上社會

先冷靜地描述客觀事實 比如你可說：“我了解到，這次你的數學考了70分。” 其余都可以不用再說，一定是描述一個事實，而非你的評價判斷，如：“你這次數學考的很差。” 這就是一個評價，評價會讓孩子感到被否定和指責，從而拒絕與你溝通。 詢問孩子對這件事的感受 比如你可以說：“你看到成績后，你有什么感受?”孩子可能會說：“我也覺得很不開心，很沮喪。或很失望。 ” 從而你就可以繼續問道孩子的目標了。如果，你看出了孩子的情緒，你還可以這樣發問：“我能感受到，你也覺得挺沮喪的，愿意告訴我是什么讓你感覺到沮喪嗎?”孩子通過這個問題會感覺到自己的感受被理解和支持，進一步對家長產生信賴。 詢問孩子的目標與啟發 當你了解到孩子的不良感受后，你可以詢問孩子，“那么你滿意的狀況應該是什么呢?”或“那你想

從小給孩子立好規矩 例如，見到長輩要問好、不能浪費食物、不能搶別人的玩具、收到禮物時要說謝謝等。家長不能以各種理由放縱孩子，壞習慣一旦養成，再改就難了。 家長要以身作則 家長的素質，決定了孩子的氣質，父母在日常生活的言行舉止決定了孩子的行為方式。如果家長說臟話，久而久之孩子也會養成說臟話的習慣;如果父母經常說“謝謝”“麻煩您了”“對不起”等禮貌用語，那么孩子也會學習。 及時引導 當你的熊孩子發威的時候你要做到及時制止，雖然這個時段的孩子普遍都比較皮，但是及時制止會讓孩子對自己的行為收斂一點，而且做錯事時候的及時制止會讓孩子能夠及時認識到自己的錯誤，而且記憶比較深刻。 培養熊孩子興趣 熊孩子發泄情緒很多情況下是缺少自己的愛好，孩子在認真的時候會很入神，這時候的他

多和孩子交流 要經常同孩子交流，在交流的過程中，要耐心一些，注意傾聽孩子的心聲，在孩子成長的過程當中，或許會有這樣或是那樣的問題，那么，作為父母想要幫助期解決這些問題，前提是要了解問題，這個溝通就是了解問題的根本方法了。只有了解了問題，其次才是指導。 用眼神來表達愛意 眼神是多種多樣的，有些人的眼光是兇和很，別人看了會害怕，特別是小孩子在犯了錯誤的時候，大人的眼神就要注意了。我們愛孩子時，眼神可能很好地表達你的愛意。作為家長，必須時刻注意自己的眼神。當我們過分注意孩子的學習時，就會軟化對孩子的愛。 經常撫摸孩子 愛要用行動表達出來，最為直接的就是多給孩子撫摸，特別是在孩子小的時候，這會讓孩子有安全的感覺。做父母的應該認識到，如果孩子在成長初期沒有能得到很好地愛，會在孩子心靈深處產生心理問題。因此父

換一種方式表達 與孩子溝通時，將“你”換成“我”，將命令換成請求。“你給我今天自己完成作業!”換成“我今天很累，你自己安排好時間，自己完成你的作業。”有的時候會發現，發脾氣不一定解決的事情，好好說話，好好溝通，效果反而呈現了。 及時道歉 如果沒能控制住自己，還是吼了孩子，甚至打了孩子，那么事后，要花時間去道歉，表達自己的悔過心情，安慰孩子受傷的心靈，并幫助孩子分析原因，以免下次再犯同樣的錯誤，重蹈覆轍。 給孩子另一個選擇 當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說教大道理，而是要給孩子另一個選擇。也就是說，不要只說“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。 當自己憤怒時，在心里默數30秒再開始講話 如果自己的情緒尚未處理好就要解決孩子的問題，可以坦誠但盡量溫和地告訴

容易讓孩子脾氣暴躁 要知道，想讓孩子以后什么樣，父母就要做到什么樣，要給孩子樹立一個榜樣。因為孩子有很強的模仿能力，父母經常對著孩子吼得話，孩子的行為里面也會加上父母傳達的一些東西。這樣的孩子以后也沒有什么耐心，遇到事情就會靠吼了，因為她們會覺得爸爸媽媽就是這樣對我們的。 孩子容易自卑，自閉 有些孩子天生敏感，性格內向，然而父母們總是在孩子做錯事之后，對其吼叫，甚至打罵，而不是耐心說教，這樣做會讓孩子們更加敏感、自卑，在這樣的環境中成長，孩子會對外界一切失去信心，更加自卑、自閉。 孩子自信心受到打擊 孩子在嘗試一項新家務時，比如刷碗、洗衣服等，如果把碗打碎了，或者衣服越洗越臟，家長如果不給孩子適當的安慰和鼓勵，只會劈頭蓋臉一頓罵，孩子的自信心受到嚴重打擊，產生自我否定的潛意識，導致不再敢嘗試新的挑

經常被吼的孩子溝通能力差 孩子的一切都是從父母的身上學習到的，如果父母經常吼孩子，孩子也會學習這種方式。在跟其他人交流的時候，如果遇到有什么不順心的事，就容易大吼大叫起來。根本不知道怎么跟其他人溝通交流，漸漸得溝通能力就會越來越差。 膽小怕事，沒有安全感 經常被父母吼的孩子，并不會認識到自己的錯誤，下次還是會犯同樣的錯誤。而是面對生氣的父母，孩子內心感覺到恐懼和害怕。不知道自己到底是做錯了什么，才惹得父母那么生氣。漸漸的，孩子就會變得越來越膽小，做什么事都怕被父母知道，很沒有安全感。 容易受父母影響，人緣差 主要還是每天生活在“被吼”的環境里，他們自身的性格和脾氣也會受影響。也因為經常被吼，這些孩子有機會就想著對別人吼回去，可走向社會之后，沒有人愿意和經常吼自己的人做朋友。

入園初期早一點接，后期按時接孩子 在寶寶入園初期，如果有可能，可以早點去幼兒園接寶寶，這樣的話，讓寶寶感到親人又回到了自己身邊，孤單感就會消失。否則，當幼兒園只剩下一兩個寶寶時，寶寶就會因為親人的“早點來接你”這句話沒兌現而感到失落和失望。當寶寶逐漸習慣了幼兒園的生活，父母就可以按時接寶寶了。寶寶入園初期，為了不引起寶寶的緊張，父母可以早點接寶寶。但畢竟父母下班時間相對來說比較晚，早點接寶寶畢竟不是長久的辦法，而且對寶寶適應幼兒園也是一個阻礙。當然，不必早接也不是意味著就晚接，這要看父母的時間，但是父母最好能堅持按時接寶寶，讓寶寶不會覺得因為早接而左顧右盼，也不會因為晚接而感到失望。讓寶寶慢慢意識到，每天都要按時上幼兒園，每天都要按時放學回家是一件很正常的事。 不要準備零食 寶寶離開家里一天，父母心疼寶寶，還沒等到放學時間，就早

每天學幾個生字 兩歲的寶寶可以讓他學習生字，每天堅持教幾個字即可，尤其兩歲寶寶好奇心非常強，若是給寶寶買一些帶有圖片的生字卡，對以后孩子的學習有很大的幫助。 認識顏色 一般幼兒對鮮艷顏色都是非常感興趣的，所以不妨教孩子認識各種顏色，例如綠、橙、黃、藍、紫，這些基本的顏色還是可以教給孩子認識。 數字 父母應該從小培養孩子認識數字，一般來說兩歲的孩子基本能夠熟練的從一數到十，所以家長可以慢慢培養孩子學習數學，為以后孩子學習數學打下基礎。 形狀 不同的形狀可以提高孩子空間感知能力，其中最常見的形狀有長方形、三角形、圓形、正方形等等，寶寶認識不同的形狀，可以促進寶寶空間感知能力的提高。

進行性格培養 二歲半的寶寶已經可以培養性格了，父母一定要給寶寶樹立起很好的榜樣，讓寶寶積極的進行模仿。寶寶做事情的時候，媽媽不要總是幫寶寶去做，讓寶寶獨立去完成。有些事情是寶寶可以自己完成的。如果寶寶正在做某件事，千萬不要打斷他，以培養寶寶的專注力;同時培養寶寶，見了人要打招呼，這樣可以培養寶寶的禮貌行為等等。 培養求知欲 很多家長認為二歲半的寶寶還小，不忙著教育，其實這種認識是不正確的。兩歲半的寶寶大腦已經發育得很好，可以學會很多的東西，可以帶著寶寶去學習音樂繪畫，也可以帶著寶寶出門走走，讓寶寶領略一下大自然的風光，讓寶寶的大腦迅速的轉動起來。 培養語言能力 這個階段的寶寶已經看已經會說很多的話。這個時候的寶寶也非常喜歡表達自己，家長一定要認真傾聽寶寶的表達，同時與寶寶積極的進行交流溝通。家長如

兩歲寶寶要學會什么生活技能 1、學會用杯子自己喝水 孩子自己學習拿住杯子喝水，不會再用奶瓶吸。 2、走路 寶寶學會走路后，盡量讓他自己走路，不要總是抱或是坐手推車。 3、自己吃飯 對孩子而言，自己吃飯不僅僅是吃而已，還是一件新奇、好玩的事。家長要鼓勵孩子自己吃飯，在他不熟練的時候也可在他身邊，抓住寶寶的手引導他練習。 4、自己洗手 孩子可以學會自己洗手，并且養成勤洗手的好習慣。 兩歲寶寶需要教他學一些什么 5、如廁訓練 要讓孩子習慣坐馬桶這件事，提醒孩子要大小便時要告訴父母。最好能自己獨立上廁所。 6、穿脫衣服、鞋子 孩子到了二歲左右，應該學會自己穿衣服、鞋子了，并且還可以成為一種樂趣。 7、刷牙

認真溝通 1、首先要先處理心中的情緒，把心里放平靜再來。一旦帶著情緒，那沒法繼續，你說的話就是炸藥!傷自己也傷娃。 2、接納孩子的所有，孩子的任何成績，都是他取得的。就算我們是家長，沒有必要覺得，沒面子，付出沒有回報的想法。 3、感受孩子的感受。先想想，如果是你，你會是什么樣的一種感受呢?成績掉得一塌糊涂，老師批評，同學嘲笑，回到家后他需要什么呢? 找原因 任何問題的出現，都是有原因的。只要我們愿意花時間去尋找，是一定找得到的。比如學習方面，是上課，還是課后，是學習方法，還是時間管理上出現了問題……只要你把問題具體化，不斷地思考，不斷地深入，就很快能找到原因。 制定計劃 一個問題的背后可能有多個原因，現在是假期，有一定的時間，正好我們可以和孩子一起制定一個學習計劃，或者說是

童年不會感到孤獨 很多獨生子女的童年都是一個人在房子里面跟不會說話的公仔玩具說話，現在大部分家長都是上班族，孩子的童年不是一個人就是跟著爺爺奶奶，從小就是家里的掌上明珠，家里的小公主小皇帝，特別是爺爺奶奶帶大的獨生子女，更是被老人家溺愛成性，現在的很多幼小銜接問題也是由于孩子從小沒有和其他小朋友共處的機會，所以會恐懼。生二胎對于孩子來說，童年里面有個小伙伴兒，一胎孩子會開始意識到自己需要保護好弟弟妹妹，是弟弟妹妹的榜樣，而小孩子則會更加有安全感，也更懂得如何跟自己的哥哥姐姐相處。 更懂得如何與人相處和分享 一些80后90后出生的獨生子女，越來越多的人不愿意出來工作，不愿意參與社會發展，他們在爺爺奶奶爸爸媽媽的溫暖懷抱里長大，對社會的適應能力普遍下降，責任感和成就感更是淡漠。如果生二胎，孩子以自我為中心的思想就會減少，也更懂得如何與人相