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　　孩子愛我們，同時也怨恨我們。他們對于父母、老師以及任何可以管教他們的人都有兩種態度。父母發現要接受這種又愛又恨的矛盾感情很困難，他們自己不喜歡這樣，也不能容忍自己的孩子有這種想法。他們認為對人又愛又恨在情感上天生就是錯誤的，特別是對家人而言。 　　我們可以學著接受我們自己內心以及孩子心中的這種矛盾情感。為了避免不必要的沖突，孩子應該知道這樣的感情是正常的、自然的。通過承認孩子的這種矛盾情感，并表達出來，可以減少孩子的內疚和焦慮。 　　“你似乎對老師有兩種不同的看法，你既喜歡她，又討厭她。” 　　“你似乎對你哥哥有兩種情感，一方面你敬愛他，另一方面又討厭他。” 　　“對這件事你有兩種想法：你既想去參加夏令營，又想待在家里。” 　　對孩子的矛盾情感保持平靜的、不批評的態度對孩子有好處，因為這樣做傳達給他們一種信息：即使是這樣

  　　生命就像一段又一段的旅程。過去是曾經看過的盛景，現在是正在流連的風光，未來則是要去的陌生國度。我們根據內心對外來的設想，根據在頭腦中浮現的圖景，來到這個陌生的國度。拿在手中的地圖越清晰，這段旅行就可能越順利。如果你手中根本就沒有地圖，你現在踏上未來的旅程，必定是慌亂的，充滿壓力又無趣的。 　　在美國，高中生畢業后會先拿出一年去世界旅行，回來后再上大學。他們甚至到那些語言不通的地方去。因為在一個新鮮陌生的環境，拋棄了學業和工作的壓力之后，他們有足夠的時間和空間來想象和幻想。慢慢的他們就會在頭腦中浮現出他想要過的生活景象。這樣一幅圖景，是他隨身攜帶去往未來的地圖。 　　在中國，就完全不是這樣子。沉重的功課、初考、中考和高考，外加各種音樂美術培訓班，占據了他們全部的大腦，他們一刻不停在使用大腦，卻沒有時間來

　　孩子也有自己的性格,作為父母的你一樣也有自己的性格。那么如何才能使不同性格的你們之間建立一種充滿信任的關系呢？性格研究之父，紐約的著名學者斯特拉·切斯和亞歷山大·托馬斯對性格進行了長達30年的縱觀研究達，他們用“擬合優度”這個術語來描述父母該如何才能更好地滿足孩子性格發育的需要。一般來說，擴大這種適應程度的最佳途徑就是明智而又合適地滿足嬰兒的需要。你對嬰兒所做的各種訓練將在很大程度上決定他們在情感和智力上如何對待人生。你可以嘗試著去做下列幾件事，這可以使你的行為明智而又恰如其分。 　　·學著去理解孩子所發出的信息：了解你寶寶哭鬧，面部表情，肢體語言以及呀呀、嘟囔分別意味著什么，然后盡你的全力去滿足他身心的需要。 　　·安慰：安慰并不只限于當嬰兒緊張不安時，還包括他需要生理關注時。通過這種方法，你可以幫助孩子調整他的情感，并使他意識到他的需要可

　　孩子需要有機會自己做決定，來嘗試自己的決策能力、體會自主決策的感覺。但是孩子的知識和能力都有限，放手讓他們決策，我們不免會擔心。所以，我們需要為他們選擇一些適合他們知識和能力水平的事情。讓孩子試一試下面這些機會吧。　　機會1，用畫筆自主表達　　這幾乎是孩子天然就具備的能力。只要我們不去指責和限制他們，他們都能自主決定：畫線還是畫點、畫圈，是涂、抹，還是點、戳，愛畫什么，就畫什么。畫面上，可以滿是他們自由想象的世界。可以給孩子豐富的、富于變化的工具和材料，比如水粉顏料、墨汁，各種筆和紙，讓孩子自由嘗試和探索。　　也可以讓他用泥巴、廢舊物品做手工。只要我們不干涉他，他的小創意會讓我們驚喜。　　媽媽的擔心　　孩子畫得高興，會弄得滿地、滿身顏料，有些斑漬洗也洗不掉，這怎么辦？　　避免麻煩的小技巧　　給他穿上容易清洗的套衫，在地上或者桌上鋪一塊大塑料布，就

小金： 昨天寶貝女兒從幼兒園得了一顆紅五星回來，她得意得不得了，又唱又跳的。 小路： 你一定也很開心吧。 小金： 那當然。我答應她星期天去吃披薩，買芭比娃娃。 小路： 哇，大出血嘛。不用那么夸張吧，不過是得了顆五角星。 老高： 小金，對孩子的獎勵也要適度，不然會有負面作用的。 父母究竟應該怎樣夸孩子才合適呢？請參考以下幾點意見： 1、避免夸獎過度。我們知道凡事都有個“度”，對孩子的夸獎也不例外，如果父母對孩子的夸獎過度的話，往往會適得其反，不能取得很好的效果。夸獎孩子也要注意技巧，夸大、不實之詞要盡量少用或不用。正確的夸獎方法應該先仔細觀察了解孩子所做出的努力和成就，在此基礎之上夸獎孩子，做到有針對性、有目的性。 2、運用表現手段。對孩子進行夸獎時，父母可運用一些表情手段，例如父母給孩子一個會心的微笑、一個喜悅的眼神以

對一年級新生的父母而言，有六個必須知道的事項： 　　一知：小學教育的特點 　　孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育，主導活動是學，游戲不能完全滿足他們的需要，主要任務是學習和良好習慣的養成。由個人轉向集體，須嚴格遵守學校和班級的一切紀律，如按時上學、認真完成作業等，學生在自主獨立的基礎上不僅要對自己負責，還要為學校和班級爭取榮譽。 　　二知：創造良好的學習環境 　　初入學的孩子往往穩定性差，注意力集中時間短，當孩子看書寫字時，父母應盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創造了學習氣氛。父母要樂于解答孩子提出的問題。 　　三知：培養孩子良好的學習習慣 　　具體說，就是父母平時要注意培養孩子“坐得住、聽得懂、表達得清”。比如看電視時，要求孩子坐下認真地看20分鐘，再給孩子提提問題，看看

朋友從休斯敦培訓歸來，幾個好友前去接風，幾個三四十歲的人也不知怎么就談起了孩子。大家一致要求朋友談談他所見到的美國人是如何教育孩子的。朋友說：“美國的孩子沒有我們想象的那么自由，那么散漫。他們的父母給他們定了許多‘清規戒律’。” 　　媽媽是孩子的行政長官 　　在國內，媽媽是孩子的“護身符”，護短、寵孩子是媽媽的“專利”。然而，在美國卻不是這樣。 　　剛到休斯敦，我們到超市去采購生活用品。有一個美國母親牽著一個大約兩歲多的小男孩，小男孩拿著一個玩具沖鋒槍坐在地上哭鬧：“我就要這個！我就要這個！”媽媽哄了幾分鐘，似乎并不見效，于是雙手抓住小男孩的肩膀把他提了起來，嚴厲地說：“小彼得，看著媽媽的眼睛，媽媽說不可以！”小男孩并不抬頭。這位美國媽媽更嚴厲了：“彼得，把頭抬起來！”小男孩緩緩地抬起了頭，看著媽媽。幾分鐘后，小男孩似乎讀懂了媽媽的眼神，乖乖地把玩具

        獨生子女的教育在目前中國社會是被熱切關注的一個區塊，在全球“少子化”的時代趨勢下，更是眾所關心的話題。如何讓獨生子女懂事貼心、自動自發、樂于學習又勇于溝通，相信是千千萬萬爸爸、媽媽心中的期盼。 獨生子女很難教？        問題之一，“我家女孩自尊心極強，力求完美，但又不敢面對挫折，受不了失敗，我該如何幫她克服？”       問題之二，“我家孩子虛榮心很強，總愛爭強好勝，愛炫耀，愛爭第一，這是好現象嗎？家長應該怎么辦？支持他嗎？”       問題之三，“我的兒子很貪玩、很懶惰，我很煩惱，不知道怎樣安┡潘？” 類

     這是一個發生在一個恨鐵不成鋼的母親與孩子之間的故事。而這個故事也正是這個母親告訴我的。她就象所有的媽媽一樣愛他的孩子，可是他一直不明白為什么他的兒子一直很自卑，在別人面前一直耷拉著腦袋，永遠只會說：媽媽，我不會！她一直問我這個局外人到底為什么會這樣，直到有一天她給我講述了她和兒子之間發生的一件小事，才讓我這個旁觀者真正的“清”了一回。讓我發出一聲驚呼：你用一塊小小的橡皮擦掉了你兒子的自信！ 　     　     　　事情是這樣的：這個學期幼兒園舉辦了公文數學的興趣班，公文式教育有?e於一般?鞔?辰萄Х椒ǎ??a href="/article/searchlist.aspx?tag=%b9%c4%c0%

      現在的孩子，一方面是沉重的學業負擔，另一方面卻是精神上的無聊。既要承受“重”，又要承受“輕”。很累，卻并不充實。他們生活在美妙的噪音之中，世界給他們強灌進太多的東西，各種信息、各種要求、各種欲望，心靈就在這種被動的接收中失去了自由，失去了活力。 　　孩子為什么撒謊 　　放學時問魯魯：“今天有沒有考試？”他說：“沒有。” 　　“什么考試都沒有嗎？”我又問了一句。他還是說沒有，一臉的坦然，我相信是真的。 　　回家才翻到一張數學試卷，只有62分。我震驚了。 　　不是震驚于分數低，而是震驚于他的說謊，震驚于他那一臉的坦然。 　　什么時候他需要說謊了？無比的心痛。 　　這一段時間他考試成績一直不太理想，我們有些著急，臉色也不太好看了。我想他是壓力太大，昨天一個82分就聽了我們半天教訓，今天不僅沒有長

現在的寶寶玩得都挺斯文，玩具是帶有科技含量的，游戲是專家推薦的益智游戲。看著幾個斯文小孩在一起玩的時候，我們是否會想起從前自己玩的哪些游戲呢？ 　　玩水、猜動作、打彈珠……這是我們小時最愛玩的幾種游戲，不過得說一下的是，這些游戲當年并不為父母所接受，甚至被他們當作“野蠻游戲”明令禁止。但是，當時我們很少能抵抗得住這些游戲的誘惑，回憶當年爬在泥地上打彈珠、在荒場上打“水仗”的情形，還是津津有味。 　　教寶寶也玩我們以前玩的游戲？許多父母可能想都不想便予以否決。 　　可是，我們把老游戲稍微改進一下，把它變得更“文明”些呢？許多父母又會想：這些游戲對孩子又沒有幫助，還不如玩拼板呢？ 　　這下父母們還是顯露出自己的“目的”了吧！告訴大家，不要小看我們小時玩的“野蠻”游戲，它不僅能鍛煉孩子的身體，還能培養他們的想象力和創造力。何況，這些游戲都是我們打小

聰明寶寶的IQ不是生下來就那么高的，除了先天遺傳的因素外，爸爸媽媽可以依靠后天的愛和努力讓他們的智商提高，這可是爸爸媽媽能給孩子最寶貴的財富之一喲！ 　　女兒9個月了，總覺得她學東西要比別的孩子慢半拍。每當看著她顯示自己學會新技能時那種自豪的表情，我就會不禁感嘆：要是你能再聰明點多好。我是不是該多買點識字卡、多準備些益智玩具呢？丟掉那些識字卡片吧！放松點，讓寶寶變聰明并不是多認識幾個字母就可以的。專家認為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環境也起著至關重要的作用，而關愛加教育才是使寶寶得到高智商的關鍵所在。所以不要再一味地要求寶寶學這個、記那個，我們為你提供了10個促進寶寶大腦發育的“愛心秘訣”，現在就行動起來，用你的愛，把寶寶變得更聰明。 　　秘訣一、交談……>>>與寶寶的溝通無極限 　　專家認為，一

       新年到了，父母們又要費盡心機給孩子們送禮物了，但是有調查半數以上的孩子對父母包含愛意的生日禮物、新年禮物并不領情。“枉費心機”的結果讓許多父母深感困惑。由此可見，如何給孩子買新年禮物也是有“學問”的。那么，在新年即將到來之際，家長該怎樣恰到好處地給孩子買禮物呢？ 　　一、解釋禮物的意義。      孩子的衣食住行本來就是爸媽供養的，在有些孩子心目中，爸媽送禮物跟買衣服、文具一樣沒多大區別。這樣，別說感恩，家長寄托的苦心和愛心孩子也未必能領會。所以我主張，送孩子禮物時不妨說明一下禮物的意義，以及選這禮物時家長自己的想法。 　　記得我們在女兒12歲生日時，送了她兩件很樸素的禮物《現代漢語詞典》和《牛津英漢雙解詞典》。我們對她說，我們

　　俗話說：淘丫頭出巧的，淘小子出好的。愛玩、會玩是孩子健康成長的重要條件。　　我兒子小的時候，就非常喜歡到外邊玩，常常在風里、雨里自尋快樂。一條毛毛蟲、一群小螞蟻，都會使他高興得驚天動地。　　記得夏季的一天，我和2歲的兒子早早地吃完飯。我帶著小板凳和毛線活，孩子拎著小塑料桶，里面放著小鏟子、小叉子，我們出了家門。在一個大沙堆旁，兒子站住了，奶聲奶氣地請求道：“媽媽，玩吧！”我欣然同意了。兒子歡呼著爬上沙堆玩了起來。只見他一會兒裝沙子，一會兒又掏洞壘壩，忙得不亦樂乎。我就坐在旁邊的小板凳上，邊織毛衣邊分享著他的快樂。　　約摸9點多鐘時，又來了3個小孩子，這4個娃娃在大沙堆上爬來爬去，快樂得大叫大嚷，在陽光下一個個眉飛色舞，真是童趣盎然。　　“洋洋，快下來！噴噴，多臟呀！快跟媽媽回家看電視。”一位穿戴時髦的婦女焦急地喊著。那個叫洋洋的小男孩不情愿地慢吞

　　這個年齡的孩子會從早到晚不斷地問媽媽“為什么？”“怎么會那樣？”如“為什么會下雨？”“糖怎么會是甜的？”等等。 　　孩子眼中的現實世界，什么都是新鮮的和令人驚奇的。他們想用語文表達這種發現，但不知怎樣表達才好，所以就救助于媽媽。 　　媽媽應該鼓勵孩子去探索。但是，對于孩子提出的問題。媽媽有時也回答不了。 　　孩子未必完全是從求知欲的角度提出各種問題的。當他有了問題，一問媽媽就得到了解決，于是感到讓母親解答比自己去思索容易，孩子的提問往往是在這種心情驅使下提出來的。因此母親對于孩子的提問，不應該象百科全書似的，機械地答復了事。應該在啟發孩子動腦思考的同時給予回答。 　　當問到自己也不懂的問題時，怎么辦呢？孩子并不是僅僅要求自然科學式的答案。母親不妨象詩人那樣去解答問題。當有兩三個問題不能馬上回答時，最好不要隨便說“忘記了”、“不知道”。否則

【好父母都是學出來的】沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。 【好孩子都是教出來的】優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。 【好習慣都是養出來的】很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養出來的。 【好成績都是幫出來的】幫助孩子適應應試教育成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。 【好溝通都是聽出來的】第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是

　　生活中，有些孩子受到一點委屈，便離家出走，更有甚者，有的孩子竟然對自己行兇——自殺。孩子為什么會產生如此極端的想法和作法呢？心理學家分析認為，這是孩子對自己不負責任的一種表現，因此培養孩子的責任感便顯得尤為重要和迫切。 　　天下沒有父母不疼愛自己孩子的，不論是富貴還是貧窮的家庭，父母對孩子的愛是親情中最真最美的愛！然而，很多父母可能忽視了這樣一個問題，那就是只給予母愛和父愛，而不去教育孩子和培養孩子的責任感。很多父母認為，孩子還小，沒必要那么早培養孩子的責任感，說孩子就是孩子，有什么責任感可言，長大后責任感也就自然會有。其實不然。雖然俗話說“樹大自然直”，孩子就像一株幼小的樹苗，只顧一心呵護和關愛是不夠的，小時候不去修理多余的側枝和摘除染病的葉子，待樹長大后，樹已定型，就像孩子的心理已經形成某種定勢，要改變孩子根深蒂固的觀念是非常難的，樹長大后可

　　“孩子出生時，被診斷為缺血缺氧性腦病，兩個多月大的時候，頭還抬不起來，只能趴在床上，而且聽力差。三個多月時，胳膊僵硬，診斷書上寫著‘上肢肌張力過高’。”岳女士講述著去年十月份到河南省人民醫院兒科就診時孩子的狀況。 　　孩子在河南省人民醫院兒科接受了三個療程的治療，經過高壓氧、輸液、理療、按摩等，孩子恢復很好，四肢已經比較自如。 　　接診的高麗主任告訴患兒家屬：“孩子不能只在住院時依靠醫生治療，親人離孩子最近，平時應該多對孩子進行輔助治療。父母是孩子最好的醫生。” 　　高麗說，新生兒缺氧缺血性腦病是由于母親在生育時孩子窒息、缺氧所導致的腦缺氧缺血性損害。缺氧時腦細胞能量供應不足，使腦細胞氧化代謝發生障礙，甚至導致腦組織壞死、顱內出血。孩子在出生后會出現一系列神經系統異常的表現，嚴重者甚至不能度過新生兒早期，幸存的孩子多留有神經系

“開發右腦”是日本兒童教育專家早些年創立的一門新理論。他們認為，人腦在3歲前發育完成60%，在6歲前發育完成90%，但期間左右半球發育的快慢并不一樣：右腦在3歲前就已發達，而左腦則要在4-5歲時才發達。而右腦主要負責控制感覺和想像力的發展，如果在孩子的幼兒期能有意識地加強對其右腦的開發，對孩子成年后的創新能力能起到積極的作用。同時，開發右腦還可進一步促進左腦的發育和發達。為此，日本兒童教育專家設計了各種行之有效的“開發右腦”的新方法—— ◆配對游戲 　　孩子1歲半時就可玩配對游戲了：攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對。如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆，大人可在糾正的同時形象地指出它們的區別。如，在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺的一根手杖。隨著孩子年齡的增長，逐漸將配對游戲發展為“歸類游戲”。如：可要求2周

今年旅游業最火熱的項目是什么？不是坐火車去西藏，也不是坐游輪去韓國，而是“2+1”的親子游??爸爸、媽媽+寶寶。　　全家總動員式的出門和一般的旅行可不一樣，從出游路線到旅行方式，旅行社針對家庭式出游的特點，打造了各具特色的路線供三口之家選擇。 　　其中有??　　最具人氣的親子游??親子采摘。在充滿了豐收氣息的果園中，爸爸媽媽和寶寶一起動手摘水果，邊采邊吃還能帶回家，多么誘人啊！　　最具親和力的親子游??親子度假。陽光、沙灘、海浪、青山、秀水之間的三人休閑時光是一種絕對的溫馨和愜意。　　最具趣味的親子游??親子野營。搭帳篷、野餐、游戲……忙碌之中也能讓家人和寶寶親近自然、盡享天倫。　　如果你的寶寶已經厭倦了將自己的腳步局限于家里或者小區旁的公園，而你也厭煩了只用單調的游戲、簡單的兒歌來與寶寶“親熱”，那就趕快帶上寶寶來一次“2+1”親子游吧。這個十月，