2019年是第幾個助殘日

2019年是第幾個助殘日：第29個

全國助殘日也就是我國的殘疾人節日，1990年12月28日通過固定，將每年的五月第三個星期日定位助殘日，到2019年5月份的第三個星期日就是第一個助殘日。所以1991年是第一個全國助殘日，到2019年就是第29個助殘日。

全國助殘日主題活動方案

方案一：

一、活動意義：

2019年5月19日是我國法定的 全國助殘日。認真組織開展全國助殘日主題活動，是營造助殘扶弱為榮新風尚的具體行動，對于弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環境，全面構建和諧社會,具有重要的現實意義。有助于學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學生學會尊重、理解、關愛他人，具有重要的現實意義。

二、活動主題：加大與扶持力度，幫助農村貧困殘疾人。

三、活動目的：

通過開展扶殘救困獻愛心活動，要教育學生學習殘疾兒童少年戰勝殘疾、自立自強、立志成才的優良品質;培養中小學生慈善博愛、關愛他人、同情幫助弱者，團結互助的道德情操，在中小學樹立奉獻愛心、扶殘救困的良好風尚。

四、活動安排：

(一)、舉行助殘日捐款活動。

1、活動時間：2019年5月16日星期四課間操在學校國旗下舉行捐款儀式。

2、XXXX年X月XX日，大隊委向全校隊員發出助殘捐款活動倡議。

3、全體教師進行排隊捐款

4、1-6年級學生逐一進行捐款。

(二)、各班開展扶殘救困獻愛心班隊主題活動。

內容：各班隊布置學生通過網絡、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學習、生活等情況，利用班隊會時間舉行扶殘救困獻愛心主題班會或隊會，對了解情況進行交流，引導學生學習殘疾人身殘志堅，不畏生理缺陷，頑強學習和生活的精神，學習他們自尊、自愛、自立、自強的可貴品質。

(三)、活動場地

XXX、XXX、XX老師負責劃分場地;學生捐款隊列、隊形安排。

(四)、音響、攝影準備

XXX老師負責在進行捐款時播放《愛的奉獻》，XXX老師協助XXX老師攝影。

附：第二十次全國助殘日宣傳口號

1.發揚人道主義精神，發展殘疾人事業

2.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭

3.理解、尊重、關心、幫助殘疾人

4.扶殘助殘，有你有我

5.自尊、自信、自強、自立

6.倡導助殘風尚構建和諧社會

7.提供保障與服務情系農村貧困殘疾人

8.幫扶農村貧困殘疾人共享社會關愛陽光

9.讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈

XXX小學少先大隊部

方案二：

一，主題：“扶殘助殘”行動

二，活動背景：《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定：“每年五月第三個星期日為全國助殘日。” 2019年5月19日是第二十九個法定“全國助殘日”。

三，形式：表演，游戲互動，每個節目最好盡量的互動。

1，講故事(生動形象的表演，內容簡單易懂)

2，手指操(義工和孩子一起)

3，歌曲(要求簡，歡快，節奏感強，備選：《兩只老虎》《小兔子乖乖》《粉刷匠》再加一首最近的流行歌曲。

4，游戲互動：《兔兔舞》《手拉手》《找朋友》《洋娃娃和小熊跳舞》

四，人員安排：演員：全體義工。

2，主持人1名。

3，攝像及拍照人員兩名

五，活動準備：攝像機，相機，頭飾，演出服裝，音樂(學校提供)

時間：5月14日下午13點30分至14點30分

地點：育新學校(康安二道街)

目的：弘揚人道主義、宣傳殘疾人事業、倡導團結互助和平等友愛良好風尚，用我們的行為給殘疾人士送去快樂和溫暖，同時影響更多的人參與扶殘助殘的行動中。

主辦：城市之間義工(公益)聯盟網，哈爾濱市育新學校

邀請：媒體對此次活動進行報道和宣傳

備注：在場的最高領導對本次活動做最后總結

全國助殘日主題宣傳標語

1、 關愛殘疾人，獻出一份愛。

2、 幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。

3、 扶殘助殘有你有我。

4、 關愛殘疾人從小事做起。幫助殘疾人給殘疾人溫暖。大家行動起來吧!

5、 給殘疾人溫暖是社會安定團結的重要內容。

6、 支持殘疾人事業。

7、 你我同在一個藍天下，共享一片藍天。

8、 扶殘助殘，有你有我。

9、 自尊、自信、自強、自立。

10、 扶殘助殘是社會文明進步的標志。

11、 伸出你的手，讓別人幸福。

12、 讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈。

13、 走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活。

14、 我們要幫助殘疾人。

15、 發揚人道主義精神，發展殘疾人事業