教育要趁早，現在的人不愿自己的孩子輸在起跑線上，所以從懷孕起就開始培養孩子的興趣。尤其是音樂胎教頗受孕媽媽喜歡。當然其中也有些東西需要注意，比如說孕婦胎教音樂的可怕誤區。

目前，早期教育的概念已由嬰幼兒追朔到胎兒時期，許多準父母已意識到胎教的重要性，胎教方面的書籍及音像資料也層出不窮，令人莫衷一是。筆者認為，胎教作為早期教育的一段重要時期，其施教時間、內容及方式必須符合胎兒的生長發展規律，科學胎教，才能做到事半功倍。

誤區一：胎教實施越早越好大腦、神經系統和感官的活動是心理活動的基礎，生理發展直接影響并制約著胎兒心理發生發展的過程。腦電科學研究表明，胎兒6、7個月時腦的基本結構才能具備，到胎兒8個月時才呈現出與新生兒相同的腦電圖，大腦皮層區域才有了各自特殊的功能，指揮胎兒聽、嗅、發音等器官的活動，并具有連續性和初步的節律性，使得對胎兒實施相應的有規律的教育成為可能。據胎兒研究工作者研究證實，胎兒末期(8個月左右)就已有了聽覺記憶。所以，胎教的最好時間應選在胎兒8個月(孕32周)以后。

誤區二：依賴音像資料就可以做好胎教如上所述，胎兒在妊娠末期只會有一定的聽覺記憶，且此時胎兒的檢測、辨別和定位等基本聽覺能力還極為有限，只能對語言和音樂兩種聽覺刺激進行初步的感知和信息加工;語言胎教方面：西方心理學家通過實驗研究證實，由于胎兒早期特殊接觸經驗的影響，胎兒對言語的偏好甚于非言語，對母親聲音的偏好甚于陌生人的聲音，對母語的偏好甚于另一種語言，對某種熟悉的言語刺激的偏好甚于不熟悉的言語刺激。

誤區三：胎教可以隨時隨地進行胎教的實施要遵循胎兒生理和心理發展的規律，不能隨意進行。

誤區四：胎教音樂盡量選輕音樂，頻道盡量輕緩一點比較好，因為高頻音樂很有可能會導致胎兒失聰!所以孕媽媽可以選擇彈古箏或者小提琴的輕音樂，有具有藝術性質，非常的好哦!

誤區五：音樂過于低沉壓抑或激昂可能導致孕婦心理不適，進而影響胎兒發展，嚴重的可造成畸形或閉鎖心理!孕媽媽們，選擇音樂胎教也要慎之又慎哦。