學(xué)校之所以把上課時(shí)間設(shè)定為45分鐘是有原因的。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子,對(duì)于失去的注意力只能保持45分鐘左右,而時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓孩子覺(jué)得疲乏,因此家長(zhǎng)可以參考上課的時(shí)間控制孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)。
雖然寫(xiě)作業(yè)很重要,但是父母還是不能操之過(guò)急,緊張的氣氛會(huì)容易加重孩子的心理負(fù)擔(dān),與其讓孩子匆匆忙忙地寫(xiě)作業(yè),不如先讓他的心情平靜一些再做,這樣孩子的學(xué)習(xí)才有可能達(dá)到事半功倍的效果。
很多父母為了達(dá)到激勵(lì)孩子的目的,喜歡正話(huà)反說(shuō),比如有些孩子希望孩子能主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),卻偏偏對(duì)她說(shuō):“我就知道你肯定把玩放在第一位,不會(huì)先寫(xiě)作業(yè)的。”但這種話(huà)反而會(huì)攪亂孩子的思緒,讓孩子的自信心受挫。正確的做法應(yīng)該是盡量用正面語(yǔ)言表達(dá)感情,多鼓勵(lì)孩子,他們的潛力才有可能被激發(fā)。
有的孩子學(xué)習(xí)上的欠賬太多,很多作業(yè)根本不會(huì)做,做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面,他們對(duì)寫(xiě)作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重。對(duì)于這類(lèi)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心地幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè),孩子在課堂上沒(méi)有弄明白的東西,只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上。爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠賬,但是,一定要記住:作業(yè)可督促,不能代替。
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