“撒謊”的行為后面，都隱藏這孩子一定的心理目的。因此，從心理學上來說，要杜絕孩子的惡意欺騙行為，原則上講，關鍵是要杜絕該行為的“獲益”。具體需要遵從以下四個原則：

　　一、懲罰要合情合理合度

　　要考慮孩子的感受。在該案例中，媽媽的做法在這方面顯然欠妥。對孩子撒謊的無情揭露，有可能證明媽媽的“精明”，但也證明了孩子的“無能”，證明了孩子是一個“品德不好”的人。

　　當發現孩子說謊時，首先要了解情況，弄清孩子為什么要說謊，然后，仔細分析，區別對待，該肯定的肯定，該指正的指正。即使孩子是惡意欺騙，應該懲罰，也必須考慮孩子的承受能力，尤其是抑郁質、膽汁質的孩子，更要把握好懲罰的“度”。

　　二、讓孩子用正當方法獲得尊重

　　靠“忽悠”獲得的“自尊”，不是真正的自尊，也不會長久?？释蛔鹬?，被接納，是人性使然，無可厚非。但是，如果不擇手段，甚至惡意欺騙去“取寵”，引來的只能是更多的蔑視。

　　作為一個青春期的孩子，想活出自己的尊嚴，首先要完成學習任務，掌握盡量多的科學文化知識。

　　三、撒謊不一定是壞孩子

　　如果籠統地說，撒謊的都是“壞孩子”，那這個世界上可能就沒有“好人”了。因此，一定要給孩子說明撒謊的復雜性，例如，有善惡之分，有自我保護功能。

　　例如，“壞人可以騙”，“機智應對，才是好孩子”(英國《兒童十大宣言》)。好人也可以騙，但必須是善意的謊言。例如，自己住校條件不理想，但是，又無法改變，怕家人擔心，也可以騙家人說“挺好的”。

　　四、寬恕孩子的小錯

　　世上沒有一輩子不犯錯的人，另外，人不經歷錯誤、挫折，能力、承受力無從增長，沒有較好的能力、承受力，人無法成功。君子與小人的區別，不在于犯不犯錯，而在于對自己所犯錯誤的態度，對錯誤的態度不同，結果也不一樣，因此，經常撒謊肯定不利于心身健康。

　　家長應引導孩子，從正視自己的小錯做起，成長為一個光明磊落的人;從承擔自己的小錯引發的后果做起，成長為一個敢于擔待的人。

　　此外，誠信孩子，要從小培養。

　　孩子逐漸形成道德的是非觀，但還處于低級的萌芽階段。孩子的行為主要以愿望為主，一般并不運用道德準則主導行動，也很少運用道德準則認識問題。加上小孩子自律能力有限，當愿望與行動不一致時，偶爾出現說謊也是正常。

　　有時孩子會通過判斷成年人的態度，問話的語氣、語調，問話的方式、情感以及在暗示的指向等來決定怎樣回答問題。所以這些環境因素都可能會成為孩子說謊的誘因，又常常被成年人所忽視。

　　當孩子有意識說謊時，不要輕易否定孩子，給孩子貼上“說謊”的標簽，這樣會讓孩子失去為自己辯護的機會，容易在心理上投下陰影，有些孩子因此形成說謊的習慣，在成長的過程中造成道德缺陷。

　　說謊發生后，做父母的首先要弄清他為什么要說謊，這是非常重要的。一般說，孩子在比較寬容的大人面前不愛說謊，因此，父母應該努力與孩子建立起一種親密的互相信賴的關系。當孩子說出真相后，決不可兇神惡煞地馬上加以訓斥甚至處罰，相反我們還應該和氣地與他們娓娓面談，要愛去消除他們心中的疑慮，使他們明白說謊的危害，知道誠實的可貴，教育他們以后不再說謊。