我們鼓勵孩子大膽探索，又擔心過少的限制造成他的肆意妄為;我們希望孩子親身嘗試，又怕一個疏忽造成危險和傷害。面對寶寶的主動出擊，到底什么時候應該放行，什么情況需要叫停?

　　做媽媽真難!限制多了，怕打擊好奇心、妨礙學習;限制少了，怕落得姑息縱容的罪名，或者孩子發生危險。到底該怎么把握尺度呢?我們來看看其他媽媽的態度，再聽聽專家的意見。

　　第一類：破壞行為

　　● 把紙巾從盒中一張張抽出來，把剛剛疊好的衣物全部弄亂

　　媽媽態度參考：只要不給大人惹麻煩就讓他盡情地玩吧!

　　行為解讀：孩子其實是在試探父母的反應。

　　孩子到了1歲左右好奇心就會萌發，無論什么都想試試看。當孩子某件事情感興趣時讓他盡情地玩是很好的態度，但是媽媽感到有危險的時候，一定要明白地告訴孩子“不行”。

　　一兩歲的孩子對成年人的表情十分感興趣，自己一淘氣父母就會吃驚地眼睛滴溜溜地轉或是發出驚叫，這些反應在他眼里都是很有趣的。等孩子到了兩三歲時，就能夠通過表情和聲音判斷哪些事情是不能做的。所以，媽媽請耐心地處理和等待吧。

　　第二類：危險行為

　　●愛爬高，喜歡到危險的地方玩耍

　　媽媽態度參考：保護孩子遠離危險是父母的責任，至少應該讓孩子始終在自己的視線內。

　　● 對熨斗和插座很感興趣，總是想走過去摸一摸

　　媽媽的態度參考：絕對不允許出現這種狀況。

　　行為解讀：孩子還不能判斷什么可以做，什么不可以做。

　　2歲之前的孩子還不能判斷什么可以做、什么不可以做。他們覺得這些東西媽媽總是在用，好像很好玩的樣子，他們感興趣是理所當然的。所以，父母要做的就是整理好房間環境，清除安全隱患。

　　首先要把有危險的東西放到孩子接觸不到的地方，然后便是有耐心地反復提醒。當孩子做了有危險的事情時，要在事發現場看著孩子的眼睛，用簡短易懂的話語告訴他“這樣做很危險，以后不可以了”。

　　第三類：不配合行為

　　● 哭鬧，拒絕媽媽換衣服和換尿布

　　媽媽態度參考：最理想的是抱著一種游戲的心理來處理令人心煩的場面。

　　● 挑食不吃飯或邊吃邊玩

　　媽媽態度參考：除了告訴孩子“你應該這樣做!”此外，沒有別的辦法!

　　●把玩具拿出來以后不收拾

　　媽媽態度參考：看著他，直到他自己想收拾了為止。

　　行為解讀：孩子想尋找機會自己動手嘗試。

　　父母來收拾孩子玩過的玩具或是把飯喂到孩子嘴里也許并不費力，但我們還是建議你適當孩子些機會，讓他自己來做這些事情。

　　兩三歲正是孩子自覺性形成階段，如果所有的事情都由父母來做的話，孩子自覺性的萌芽就會被遏制。所以，有時需要父母在一旁看守，等待他自己完成。吃飯時給桌上鋪上一張桌布，這樣即使他把飯弄得到處都是也沒有關系。在玩具室準備一個大筐，讓孩子能夠把玩具統統裝到里面。如果父母能做一些這樣的工作，孩子就更容易自己來完成這些事情。

　　第四類：不衛生行為

　　●喜歡摸鞋子，甚至往嘴里放

　　媽媽態度參考：寶寶在用嘴來感受事物，媽媽應給予理解。

　　● 喜歡擺弄洗滌用品或化妝品

　　媽媽態度參考：把危險品放在孩子接觸不到的地方。

　　行為解讀：孩子不知道安全和干凈的問題。

　　對于寶寶來說，最可靠的感覺器官就是嘴了，所以用嘴來確認各種事物是理所當然的。但因為他們還不知道安全和干凈的問題，所以父母一定要收拾好周圍的各種物品。

　　第五類：影響他人的行為

　　●在公共場所大聲吵鬧，哭著要媽媽抱

　　媽媽態度參考：雖然很在意別人的眼光，但是還是應該保持冷靜。

　　●欺負小動物，破壞花草樹木

　　媽媽態度參考：明確地制止，然后溫柔解釋原因。

　　●對其他孩子動手動腳或搶別人的玩具

　　媽媽態度參考：不要感情用事也不要體罰，給他講清道理。

　　行為解讀：孩子還不懂并遵守公共場合的各種禮節。

　　在批評孩子的時候，媽媽經常會不小心發起火來，甚至有的人還會大打出手。如果通過體罰對孩子施壓的話，很可能從小把孩子培養成為難以表達自己心情的人。所以，父母不要勉強去控制孩子，而是要冷靜、認真地告訴孩子應該怎么做。如果母子之間存在信賴關系的話，批評一下也是沒有關系的。而對于公共場合的各種禮節，孩子要到三四歲才可以理解。現在父母不要嚴厲地批評他，而是要讓他理解目前的行為是不對的。