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“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并檢驗自己的人格。”——偉大教育家蘇霍姆林斯基 有一天，一位身為大學教師的朋友跟我聊起他那上小學三年級的孩子，夫妻兩個都是博士，朋友的妻子還是“海龜”，可兒子的成績是班級倒數第一，他問我為什么，我說主要你的夫人太能干了。他還以為是開玩笑呢，認為我在指他夫人忙于事業，就說，沒有，我老婆每天陪他寫作業，就是每次不到五分鐘，就火冒三丈，對著孩子大叫“你怎么這么笨！”。 我說，你看 ，問題就出在這里，你兒子的母親太聰明了，他這么小怎么可能比他母親聰明呢？ 不知大家是否留心過很多名人傳記中是怎樣描寫母親的：母親溫柔、賢淑、善解人意，她始終默默地為孩子奉獻而毫無怨言，母親堅強、善良、有主見，好像沒有什么事情可以難倒母親的……這些文字是不是很熟悉?就是這樣的母親才可能培養出了那么出色的孩子。因為孩

有不少媽媽都會經歷過這樣的苦惱事： “我的孩子年齡很小，但他特別喜歡撿地上的小東西。東西越小撿的越起勁，什么米飯粒、頭發絲、碎紙片、線頭等……一撿就撿半天，非得撿起來才肯罷休，特別有耐心“ “我該怎么制止他，我也很好奇，好像很多孩子都會這樣，是為什么呢？” “有時候，寶寶撿東西還好，就怕有些寶寶撿了，不管什么都塞進嘴里，才是讓媽媽們最最擔心的。” 那么，寶寶為什么就愛撿地上的破爛兒呢？ <1> 其實是寶寶進入了“細節敏感期” >>>細節敏感期 1歲半—3歲的兒童處在細節敏感期，他們的注意力往往集中在微小物體上，對細微的事物表現出濃厚的興趣 >>>為什么 孩子本身個子就小小的，且離地面比較近，

說謊，多動，常常被家長們認為是不好的行為，對于說謊的孩子，爸媽就會擔心孩子學壞了，性格不純良了，面對多動的孩子，就擔心他不能專注學習，甚至是患病... 到底該怎樣認識和引導孩子說謊及多動的問題呢？ 說謊的典型表現：喜歡說一些不符合實際的話，有時候還一臉的無辜。 成因：說謊是幼兒期常見的行為。 主要成因如下： 1、孩子想像力有了一定發展之后，有時會出現難以分清想像與現實的情況，所以很容易把想像出來的東西當成現實來表述，產生說謊行為。 2、如果父母處處以“好孩子”的標準要求孩子，孩子在這種壓力之下，就可能會認為：只有我做個好孩子，爸爸媽媽才會喜歡我，如果我承認了某件“不乖”的事情，比如弄臟地板，他們就不會喜歡我了。 同樣，她還會認為，如果我說明已經做過某項“好事”，比如分享。爸爸媽媽就會更高興的，在這

3-6歲，是孩子性格形塑最重要的階段，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。想要孩子成為什么樣性格的人，需要家長關注和培養。以下的幾種性格，一定要在孩子3歲前進行糾正。 高危“性格信號”家長應干預 3-6歲，通常被人稱為“潮濕的水泥”期，是孩子性格形塑最重要的階段，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。俗話說：3歲看大，7歲看老。人的很多性情在很小時候，就初見端倪了。年輕的父母希望自己的孩子成為一個快樂、自信、受歡迎的人。只不過這些特質不會只是父母的“希望”就會出現，更多情況下，是需要家長關注和進行培養的。 以下的幾個信號是提醒父母們對孩子要進行幫助和干預了 害羞 很多害羞孩子的父母都有這樣的經歷，在家的時候，孩子聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦來了圣人，孩子就好像變了個人

孩子是脆弱的小生命，我們經常說，不能打罵孩子，不能暴力對待孩子，但是，冷暴力，同樣不可以。 看看你是否有下列五種冷暴力行為： 1 當孩子呼喚你的時候，不回應孩子 這種情況一般發生在家長比較忙，或者自己正沉浸在自己的事情之時，無意地忽視孩子的呼喚，有的干脆就是對孩子不耐煩，故意裝作不存在。 不良后果：孩子受到忽視，會采用粘人，淘氣和破壞性行為吸引家長的注意，或者放棄獲得父母的關注，親子關系走向疏遠。 正確做法：當你很忙，或者已經不耐煩的時候，孩子呼喚你，也請你做出及時響應，哪怕是這樣回應：爸爸/媽媽現在有點忙，稍后來陪你，好嗎?爸爸/媽媽有點手頭的急事，稍微等我一下，可以嗎? 請注意，回應孩子的時候請看著孩子，做出正面的回答。 2 生孩子的氣，不理他，

為什么孩子的成績總是上不去？您有沒有想過，或許是孩子習慣的問題。 如果孩子沒有尊重老師的習慣，很可能課堂效率不高；如果孩子沒有提問的習慣，很可能只能夠滿足被動的知識積累；如果孩子沒有總結思考的習慣，很可能撿起這個知識點，丟了那個知識點…… 對于家長來講，一定要先給孩子抓好習慣，再談成績。 1生活習慣 >>>>培養孩子認真觀察，積極思考的習慣 對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。 “觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義

有一句話說得好：性格決定命運!孩子養成這三個壞毛病，未來發展肯定有限。生活是最好的訓練營，父母是孩子最好的心理醫生，快來幫孩子改正吧！ 1.父母說怎樣就怎樣，這樣的孩子是不是太缺乏主見了？ 事例：媽媽問東東去哪里玩，給了很多選擇，等了半天，結果東東說：“你們決定吧，你們帶我去哪我就去哪。”學校老師也反映：上課回答問題，東東的答案本來是正確的，可是因為同學說了其他答案，他立刻就將自己原本的答案改錯了。 專家分析： 孩子缺乏“主見”，無論你怎么啟發，孩子還是唯唯諾諾，你是不是覺得特別挫敗？兒童3—8歲這一階段非常重要，要著重培養孩子獨立思考、自我學習的能力，否則，當家長事事都為孩子做出決定，而孩子也習慣了這種決定后，他將越來越喪失思維的獨立性，喪失主動思考的能力，這對孩子未來成長非常不利。 給家長的建議：

父母是孩子的第一任老師，當孩子還不理解真正意義上的對和錯的時候，需要我們來告訴他。 而父母自己呢？是否遵守了人生和道德的準則？是否在不自知的情況下給了孩子錯誤的引導？以下12條，需要我們做父母的知道。 壞習慣1：不耐煩 工作繁忙壓力大，回到家看到4歲的女兒不是時候地又吵又鬧，你終于忍不住大吼起來：“怎么老是哭啊哭啊！別哭了，真是個煩人精！” 提醒：一個自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到過成人的尊重。如果我們不給予孩子這種尊重，對孩子很粗暴，孩子也會想當然地認為別人就應該按照我說的去做，難以站在別人的角度考慮問題。 壞習慣2：不關心 每天你下班回到家里，總是習慣性地問女兒：“今天在幼兒園里過得怎么樣？”一邊問，一邊就忙著做飯，整理房間，或者看報紙。 提醒：我們的行為好像在告訴孩子：“我并不關心你的答案，我現

單親家庭的孩子都容易有哪些心理問題 1、自閉 家庭的破裂，仿佛是“天降橫禍”，對年幼的孩子來說，他們缺乏必要的心理準備，孩子也懂得比較，他們會拿自己的現在與過去比，感到自己處境已大不如前，拿自己與健全家庭的孩子比，自感不加別人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事變得膽怯，缺乏自信，缺乏進取和積極向上的精神，而且因為覺得自己不如別人家的孩子。 這些孩子由于被父母所疏遠而產生抑郁，不愿與人接觸，對周圍的人常有戒備、厭煩的心理表現出神經過敏的癥狀。他們總懷疑別人會在背后議論自己家庭的缺損和父母的離異，認為別人都瞧不起自己，不愿向他人敞開自己的心扉，便自我封閉，不表現出孤獨、內向的性格特征。 2、自責 自責表現為對個人能力和品質作出偏低的評價，從而自我責備、自我鄙視、自我輕蔑，將一切的不如意歸因于自己不好，對自己所做的事抱有

在中國父母的概念里，“叛逆”是一個不好的詞語。一提到這個詞大家就搖頭嘆氣。有不少家長跟我聊天時很焦慮，孩子進入青春期后，越來越叛逆，不僅不愛學習，固執己見，跟家長頂嘴，還動不動離家出走，打也不是，罵也不是，講道理還不行，到底該怎么辦才好。 很多人沒有意識到，孩子叛逆其實就是長大的開始，仍舊按照慣例小孩子的那種方式來對待他，打壓孩子的愛好，強迫孩子依舊按照自己的方式去生活，按照自己的審美去穿衣服，按照自己的愛好去安排他，因此便會產生這樣那樣的矛盾， 說到底，不肯面對現實不肯長大的是父母。 據統計，叛逆的孩子比那些一貫順從的孩子更有想法，將來也更容易有出息。 很多名人都有過不尋常的“叛逆年少”： 英國首相布萊爾。上中學時，為了逃課，14歲的他差點登上了從紐卡斯爾到巴哈馬的飛機；上大學后，他一副嬉皮士打扮，長發披肩，親自組建了一支

我們都知道，大腦是掌管意識、思想、情緒、運動等的器官，又是我們身體的統一管理中心。 那么，大腦一旦受到損害，就將直接影響到身體的其他系統正常運行，尤其是孩子，大腦正在快速發育時期，所以，切不要讓孩子經常做損害大腦的習慣。 那么，孩子的大腦怕什么呢？讓我們來看下這5個令大腦害怕的壞習慣吧： 1、懶散懈怠 話說，大腦是越用越靈活的，所以合理地利用大腦，不僅會使大腦很好發展，還可以推遲神經系統的衰老。而且，通過神經系統對全身的調節作用，還達到養生延壽的目的。只有讓孩子多動腦筋，勤于思考，孩子才會變得聰明起來。所以，如果孩子不愿動腦，就會加速大腦的退化，聰明的孩子也會變得越來越愚蠢。 2、胡思亂想 大腦越用越靈，是建立在合理使用大腦的基礎上，如果孩子成天胡思亂想，近于“杞人憂天”，那么，過于緊張的情況，從而超過自己能力，

見賢思齊，見不賢而內自省。之前大多分享好的建議與做法給大家，但我最近發現，反面教材跟壞的影響一樣有值得學習的地方，看著那些負面案例我就會告訴自己;「絕對不能這么做!」以下都是真實案例我親眼目睹的。(花一個下午去附近公園，再吃個小吃店應該就可以全部搜集到喔!哈。) 為此我參考了許多書籍與資料、做足功課、再用很多觀察到的例子分享給大家，盡量不要做這些會讓小孩心理受傷的事。(照片跟內文沒什么關系，不過也找不到什么有關系的照片，哈哈!) 一、別威脅小孩 「你再不乖，媽媽就不愛你了/不要你了!」 「你再不玩，我就把玩具送給隔壁的小明。」 「你再不吃，爸爸等一下回家就好好揍你一頓。」 這句型充滿錯誤訊息卻超常聽到!用威脅的就已經不好了，第一句還加上要和小孩斷絕關系，千萬不要利用小孩

兒童自閉癥是一種精神性的疾病，在行為上表現為自說自話，不與外界溝通，有時候會做一些奇怪的舉動，讓人猜不透。自閉癥發病時間在幼兒時期，并且會出現智力下降的現象，這對孩子和家長來說是很大的傷害。早發現才能早治療，家長在生活中應多觀察孩子有沒有這些表現，來判斷孩子是否患有自閉癥。 1、無緣故的喊叫和發脾氣 自閉癥的患兒情緒經常處于不穩定的狀態，可能剛才還好好的，突然就摔東西，又哭又叫，家人問也不說，或者是反復的說某句話，整個人處于混亂的狀態。自閉癥患兒在語言表達上發育遲緩，他們不愿意接觸外界，也不希望表達自己的想法，只想活在自己的世界里，因此他們的表達能力會很欠缺，也不容易掌握自身的情緒。 2、不喜歡外界，不喜歡和別人玩耍 家家，一個三歲的孩子，家人最近發現她的異常，從沒見過她主動找別人玩，同學找她玩也不出去，每天在家就是守著玩

最近看到了一條新聞，心里真是難以平靜。新聞的標題是“尖子生凌晨慘死寢室，兇手竟是同班同學”。 事件發生在3月初的一個凌晨，濮陽一高某男生寢室內。 睡夢中的同學們被尖叫聲驚醒，隨后發現同寢室的盧姓同學滿床是血，而他的上鋪杜姓同學頸部和左臂都有傷口。 杜姓同學說，他醒來就看到室友李某站在他面前，倚著梯子，手里舉著一把刀，所以驚叫起來。 之后，盧姓同學被確認死亡，行兇的李某也很快被抓獲。 - 01 - 警方和記者調查發現，盧同學、杜同學和李某并沒有發生過矛盾。 他們同為濮陽一高高二尖子班的學生。盧同學性格開朗，很隨和。李某平時內向寡語，沒有見他發過脾氣。 只是跟李某關系比較好的同學說，李某跟他抱怨過，家人給的壓力太大了。 李某說過，自己以前成績好時干啥都行，現在成績下來了，“回

幼年時期是塑造孩子性格及習慣的關鍵時期，讓孩子養成了好的習慣，形成了好的性格特點，這將讓孩子受益終身，孩子很多不好的習慣特征其實都是家長造成的，可是很多父母卻沒有感覺到，只是一味的指責孩子，卻從來沒有從自身發現問題。 爸爸媽媽的很多不良的言行直接會毀掉孩子，看看下面這些事情您是不是做過呢？ 請z處輸入圖片描述

孩子從6個月大的時候就開始變身“小魔童”，大人說什么他第一反應就是“不”，對什么都感好奇，還好動，身體里像裝了一個發電機，停不下來……這讓粑粑麻麻犯了愁，孩子有點任性要不要管管？到底該怎么管？ 大家聊聊孩子的“任性”問題。 Q：怎么判斷孩子的行為是真任性還是無意的？ 如果孩子從小到大沒有任性過，是不正常的。孩子本身的成長就是從不懂到懂的過程，在這個過程中孩子肯定會出現一些“任性”行為。但是我們要區分其實這種“任性”行為分為兩種： 假性任性： 出現在孩子2歲之前，這個階段孩子所謂的“任性”行為，其實是他在這個時期行為、認知發育的表現，是假性任性。需要家長們主動去了解孩子的生長特點，從而理解他的行為。 真任性： 孩子到4歲左右，如果還出現一些讓家長很頭疼的搗蛋行為，那就是真任性，這時候家長就需要真正警惕起

戀物癖對成人來說是一種心理疾病，但是對于孩子來說其實是一種正常的心理需求，在與這些物品接觸的過程中，孩子的內心會得到放松，產生安全感，一般都是小枕頭，小被子，一些公仔等柔軟物。簡單地說，寶寶戀物就是一種成長過渡期的依戀行為，是寶寶從“完全依戀”轉為“完全獨立”的過渡期間所產生的行為。寶寶產生依戀行為的時間，絕大多數發生在6個月大至3歲之間，其戀物表現在2歲時最為強烈。作為家長也要仔細判斷孩子 戀物癖的癥狀，如果孩子的各個方面發育正常，依戀行為也很正常，這就無需過度擔憂。但是，如果寶寶戀物過度，可能傳達著著一些不良的信號。如過您家的寶寶不管是在幼兒園還是到公園甚至跟爸爸媽媽去游樂場玩耍都總是要帶著奶嘴或者是自己的小枕巾，就算爸爸媽媽或老師制止也是過不了一會兒又會把這些東西放在自己的身邊。從感覺統合的角度來講稱之為——觸覺過分依賴，這樣的孩子也許最開始就是因為身

每一位媽媽都對身邊的小天使充滿了期待。當我們為孩子的教育、交友和特長勾勒出未來期許的時候，那些孤獨癥孩子的媽媽僅僅是期待聽到孩子叫一聲“媽媽”，她們對孩子未來生活的所有期待只是能夠自食其力。 如果不是近距離的了解，我無法想象這個特殊群體的家庭背負的沉重壓力。所以，關愛他們，先從減少偏見開始吧。 1、“孤獨癥”離你我很近，并不罕見 孤獨癥被稱作孤獨癥譜系障礙（ASD，Autism Spectrum Disorder ），是廣泛性發育障礙（pervasivedevelopmental disorder，PDD）的代表性疾病，包括典型孤獨癥、不典型孤獨癥，及阿斯伯格綜合癥、孤獨癥邊緣、孤獨癥疑似等五類。該癥一般起病于36個月以內，主要表現為三大類核心癥狀，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復的行為方式。 許多人會覺得“孤獨癥”很罕

兒童性侵，是個沉重而又痛心的話題。這兩天微博上一個兒童性侵實驗的視頻很火，大致的情節是，一個叔叔誘引孩子們脫下衣服，所有的孩子都懵懂著選擇了順從。這樣的結果，乍看出人預料，仔細想想，卻更多的是在預料之中。 兒童被性侵到底有多可怕？爸爸媽媽們，你們該反思了！ 昨天和家人說起兒童性侵案。結果，我媽和我妹都說：“我也有過這種經歷。”當然，是性騷擾，而非性侵害。而我自己，同樣是性騷擾的受害者。 那時村里有一個郎中，上門女婿，在一群莊稼人之中，他看起來好看又體面。但是，沒人想到，他借看病之名，睡了無數村婦； 更令人發指的是，他對幼女尤其偏愛。 我妹去看病，他摸過下體。 我感冒發燒時，他可以當著我父親的面，借用聽診器聽心率之名，手一直在我胸前亂摸。一次不夠，說：“還沒聽清楚！”又重復了一次。 我父親當時就坐在

二胎媽媽的勇氣，是在實踐中不斷踏實的。 二胎媽媽的世界，豐富，多姿多彩，二胎媽媽的愛，溫馨，深摯恬謐。 家長絕不能縱容孩子的7件事，占4條就是失敗教育。  1、順手牽羊 孩子給你看一雙袖珍水晶鞋，告訴你那是從小朋友家的地上撿的。 達標做法：立即帶孩子歸還物品，讓他親自道歉：“對不起，我把你的東西拿回家玩了，現在還給你，請原諒。”借助“物歸原主的過程，讓孩子學會勇于承認錯誤。 3、4歲的孩子沒有“物權”概念和所屬意識，自認為喜歡的、想要的就都是自己的。對此，父母千萬不要采取“下不為例”的態度。記住那句古話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 2、得不到就動手 孩子們在玩沙子，其中一個搶起小伙伴的玩具推土機，未果，一口就咬向對方的小手。結果，推土機如愿到手。