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孩子不是天生就能夠自然地做出深思熟慮的行動。他們不是那么容易接受“不”，卻很容易就放棄；對于需要繼續努力的事，常常在怒氣中撒手不管，或拂袖而去。他們對壓力采取反彈的態度，而不是去面對。你常常可以看到，在問題的出現和孩子的反應之間，有一個短暫的間隔，而孩子的行動通常不能解決問題。 所有我們可以常常看到這樣的場景：有許多父母曾經被生氣的三歲孩子快速沖到滿是車子的街道上給嚇到，而他這樣做只因為父母叫他進門。如果父母不幫助他們學習自我控制，他就會像圣經所描寫那種急躁易怒的人：“輕易發怒的，行事愚妄”。他們會很自然也很無知地行事。 孩子們的這種行為我們稱之為：被動反抗界線。 他們通常會表現下列的行為反應。 發脾氣 原本笑嘻嘻、開開心心的孩子，在你不讓他買想要的麥當勞玩具時，突然變成尖叫不休的瘋子，其他的顧客瞪著你，為了不讓他們以為

很多人說，懷孕是一段奇妙的旅程，充滿了期待和忐忑。但生完二胎的老婆卻哭著鬧著要離婚，連聲抱怨：這哪里是奇妙之旅，簡直是一趟悲慘之旅。背后的原因讓無數男人汗顏，讓千萬孕媽媽淚奔！ 01冷漠嚴酷型媽媽：容易養成孤獨型孩子 媽媽表現： 有些單親媽媽，在情感上稍顯冷漠。她也許本來就沒想要孩子，或許潛意識中把孩子看作自己不幸的根源。這種媽媽很少抱孩子，對孩子非常嚴厲，有些冷酷型單親媽媽缺乏良好的情感疏通渠道，處于孤獨的抑郁狀態，對孩子的態度也是冷漠相待。 孩子心態： 孤獨兒童通常性格冷漠甚至冷酷，缺乏對生活的熱情和追求。他們通常在事業上很成功，物質需求淡薄，獨立并富于忍耐。然而，他們的婚姻生活通常充滿曲折。常見的被配偶抱怨成冷血動物、冷酷無情的人，多半是孤獨型人格。 成長的煩惱

一位媽媽跟我說，他的兒子總是爭強好勝，并且在取得勝利之后喜歡逞威風。媽媽希望孩子能更友善、并且坦然的面對輸贏。 男孩天生具有競爭的動力。參與競爭、成為最好的這種需要推動著他們去學習和訓練新的技能。 三歲之前，男孩被困在一個很小的范圍里，幾乎只限于母親的關注。慢慢地，隨著大腦的發展，他開始擴大自己的活動范圍，并且注意到其他孩子。男孩在三到五歲的年紀喜歡做的很多事情都會建立在比較的基礎上，在意誰做的更好、誰知道的多、誰跑得快、秋千蕩得高，獲勝的一方很可能還會吹牛皮。 我跟那位有困惑的媽媽說：她兒子這種狀態并不反常，這是他感覺自己可以控制周圍環境的方式。此外，他可以用這種方法去探索力量，幾乎所有的男孩都沉迷其中。可以不必限制孩子，除非情況失去控制，引起了打斗或情緒的嚴重崩潰。 在男孩子們和其他孩子玩之前，他們會在家里玩一些最基本的游戲，比如

12—15歲是個比較特殊的年齡段，家長、老師，和孩子自己，都要學習了解，這個階段有哪些特點。 一位初中生的爸爸，把孩子的手機扔出窗外，孩子也跟隨跳樓身亡。前不久，還有一起類似事件，一位媽媽喊14歲的兒子起床，孩子賴床，媽媽掀起被子。孩子起床后，生氣、跳樓身亡。這類事件發生后，我們不能只是指責家長手段簡單粗暴。這些家長對于孩子會有如此激烈的反應，完全沒有想到。我們也不能說這些孩子就是無藥可救的問題孩子。事實上，如果家長和老師改變教育方式，他們經過成長，完全有可能在之后的人生中過得很好。 這類事件如此頻繁發生，這應該促使我們去行動——努力去避免、防范！比如，國家教育部門應該組織初中教師、初中生家長系統學習，普及有關知識；也應該研發給學生自己看的讀物，讓他們看到自己的身體、特別是大腦中，究竟有怎樣的變化在發生，應該如何去面對。 那么，究竟有

父母的一言一行，都潛移默化地影響著孩子。所以壞習慣也容易被孩子模仿，看看下面的圖，這些壞習慣你有嗎？

當父母聽到孩子說： “小明有了一套新樂高，我也要。” “佳佳去日本玩了，我也要去” “壯壯爸爸開著奔馳來接他，你怎么就坐公車來？” 內心應該是百感交集的。 小朋友在進入幼兒園之后，開始有了自己的社交圈子和小伙伴。像大人們一樣，孩子們除了在一起玩耍，也喜歡互相攀比。 看到別的小朋友穿漂亮衣服、辦生日party、買各種玩具、坐寬敞的轎車。。。他們會覺得別的小朋友有的東西，自己一定要買上。如果是你家孩子，該怎么去教育呢？ 孩子為什么喜歡攀比呢？ 1、孩子也有優越感，喜歡被關注 孩子總需要別人的關注，受到關注后便會產生一定優越感。當周圍的人關注到了別人身上，孩子就會產生自卑，期望從其他地方尋找優越感，就會產生攀比心理。 2、家長的虛榮心和溺愛 家長本身

孩子磨蹭的原因大致有以下幾種： 1.不當的教養方式 現在很多孩子從小就大事小事的完全由家長安排好，自己不動手，慢慢的對任何事都失去了積極性和主動性，從而也逐漸養成了做事拖拉、沒有主見的習慣。 2.缺乏時間觀念 孩子對時間的概念是比較模糊的，他們不知道快一點做完事情能有什么好處，當然也沒有意識到慢一點做事有什么不好。 3.自我控制力差 孩子一般自我控制能力較弱，注意力容易受到周圍環境的影響，很容易被新鮮事物吸引，所以就會很快忘記初衷，而無法專心于所做的事情。 4.心有余而力不從 有時孩子做事慢并不是故意的，有可能是孩子所做的事情超出了孩子所能承受的能力范圍，以至于做起事來不那么得心應手，慢就再所難免了。 5.缺乏自信心 有的孩子在做事時缺乏勇氣和信心，對

常聽到家長們抱怨，經常被學校老師告狀說孩子寫作業字跡潦草，自己平時各種注意，就是糾正不過來，好著急。 更有家長說，孩子明明報了書法班在練習書法，寫的字還是不忍直視。 其實爸爸媽媽們忽略了一個重點，那就是孩子的書寫練字是一個長時間的過程，不是一朝一夕能形成的，所以爸爸媽媽們不要盲目跟隨大眾而去給孩子報名書法培訓班，但對于孩子寫字潦草這個問題，爸爸媽媽們還是得重視起來！ 孩子寫字潦草不規范的原因 1、性格方面的影響 書寫習慣的養成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格休戚相關，一些研究表明，性格活潑開朗的孩子寫字會放松，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會規范很多。 2、正確的書寫指導隨著年級的上升而減少 很多爸爸媽媽們會發現孩子一二年級的時候，盡管年齡小，抓筆的掌控能力不大好，但是孩子會

家長如何培養幼兒安靜 1、語氣—我們每天的一言一行都被孩子模仿，所以我們說話的時候要輕柔，對待孩子更加要溫柔對待，語氣溫柔，當然，如果教孩子讀書，說話當然要鏗鏘有力，讓孩子愛上學習是個多么好事情。 2、燈光—柔和的燈光能夠使人安靜下來，如果燈光很強烈會使人心情特別激動，想想我們在舞臺上燈光四射是不是特別激動興奮?所以溫柔的燈光也可以讓寶寶感覺到安靜的氣氛，當然如果是孩子讀書或者寫作業燈光就不能太暗了，太暗了會影響寶寶視力。 3、音樂—無論大人還是小孩，聽到特別搖滾的音樂是不是特別興奮停不下來?所以我們要給寶寶聽聽舒緩的輕音樂，舒緩的音樂容易讓人安靜下來 4、講故事—安靜的和寶寶坐在一起，給寶寶講故事，這樣讓寶寶能夠安靜認真聽你講故事，孩子也就學會聆聽了。 5、輕聲—我們隨時隨刻都要動作要輕柔，

早期家庭閱讀的方法有哪些 1、情景帶入 如果孩子正在看格林童話，安徒生童話之類的書籍，那么父母們不妨教孩子情景帶入，也就是讓他們假想自己正是里面的小紅帽，讓他們想著自己進入森林，進入外婆家的場景，這也會加深孩子對故事的記憶，使得他們學會閱讀，掌握閱讀技巧。 2、角色扮演 如果現在你的孩子在閱讀一個故事，里面有幾個人物，例如像是話劇這種書籍，那么父母可以和孩子來個角色扮演，分別扮演不同的人物，各自講著里面的臺詞，這便會使得書本的內容生動，劇情化，使得孩子更加容易記憶理解，促進閱讀能力提高。 3、給孩子講故事 如果你的孩子讀的文章比較難懂，那么父母們就要在一邊給他們講解，這時候可以以故事的方式將書本內容講述出來，這會使得孩子更加容易理解，有時候可能課本的內容太過枯燥些，或者是語句并不好理解，需要父母通俗易懂的表

丫丫特別喜歡聽數鴨子，只要不是在她心情不好的時候，每次放這首歌她都會跟著拍子哼哼唧唧的唱，現在越發的熟練，已經知道那個時間該停頓，那個時間該停止了。 昨天在給丫丫洗澡的時候，我又放起這首歌，丫丫就跟著唱，唱的正開心，就聽到遠處丫爸飄來的一句：“唱的什么呀，嘰嘰歪歪的，難聽死了，一句也沒有聽懂” 這時我發現丫丫瞬間安靜下來了，低下頭，也不動，一臉委屈的模樣。 然后我就各種哄，可都是沒有效果的，丫丫就是坐在浴盆中一動不動的，害怕她著涼，我趕緊給她沖沖就抱出來。 自浴室出來后，丫丫就不和任何人說話，自己坐在小板凳上一動不動的。 看到丫丫的表現，我想起自己小時候也有過一次這樣的經歷。記得那個時候比較火的還珠格格，同學都在學習怎么唱主題曲。 看電視的時候我也跟著哼，可能是我唱的不夠明快，比較沉悶

為什么有些孩子總是喜歡打架、欺負別的孩子，并且屢教不改？有一次，在跟某位老園長聊天時，老園長說到：“我好像發現了一個規律，一個喜歡打架的孩子的特征，不知道有沒有這樣的研究？” 我問：“你發現什么規律？” “喜歡打架的大部分是男孩子，并且在這些喜歡打架的男孩子中，大部分……他們的臉好像都比一般孩子大一些。” 帶著疑問，我隨后翻找了所有跟兒童暴力相關的書籍和資料，最后驚喜地發現了這一則研究： 2008年，Carre, J.M.和 Mccormick,C.M通過實驗研究得出，男性的睪丸激素能夠增加面部的寬和長的比率，面部相對較寬即臉部寬高比越大的男性會表現出更高的攻擊性。這個結論在2010年Stirrat,M.等學者再次證實，即存在暴力基因。這則研究收錄在美國心理學家David G. Myers《Social Psychology》一書中。

你的孩子懂畫畫了嗎？那么別錯過這個流行歐美和韓國家庭的洞察孩子內心的好方法，媽媽們在家就可以自己來。 曾經有人跟我說，讀懂孩子的畫，你就能看懂孩子們的內心，對此我完全贊同。除非是按照范例描繪，否則很少會出現兩張完全一模一樣的畫的，所以孩子們的畫能在一定程度上反映他們的內心。 值得一提的是，幼兒說今天的文章，只是為了幫助父母了解自己孩子的畫所代表的一些意義，幫助大家更好地了解孩子，走進孩子的內心。但并不能作為孩子心理問題的判斷依據，否則請父母們找專業人士當面觀察診斷為宜。 流行于歐美和韓國的親子測評 該測試來自心理學家羅伯特.C.彭斯，簡稱為KHTP （Kinetic House Tree Person），即讓孩子在一張紙上，畫出房子、樹、人三種東西。該測試的理論依據，最早來自弗洛伊德精神分析法，后來被心理學家約翰.巴克開發成HTP測試（即Hous

在教育孩子的問題上，我們一向希望父母多鼓勵、夸獎孩子，鼓勵和夸獎能帶給孩子積極向上的心態和動力。但是，當孩子犯錯的時候，我們也可以適當的懲罰孩子。 只是提醒父母們的是，當你決定懲罰孩子之前，應該先做一個自我反省。想一想自己有沒有如下問題： 1孩子犯錯誤是因為父母事前沒有告訴他不能這樣做，還是父母沒有把話說清楚？ 2孩子所犯的錯誤是不是父母自己也是在犯？ 3孩子為什么總是會反復犯同樣的錯誤？ 那么，什么情況應該懲罰孩子呢？當孩子出現以下4種情況時，父母可以考慮采用適當的“強制手段”。 1、當孩子的舉動會危害自己的生命時 比如，孩子喜歡撥弄電源插頭、開水瓶、玩火等，經過父母反復說服教育，卻仍然管不住自己的。 2、當孩子的某些習慣、心理傾向有可能發展成違法行為時 比如，經

當孩子還小，不理解真正意義上的對與錯時，需要爸爸媽媽來告訴他是非曲直。 而我們自己呢？我們是否遵守了人生和道德的準則？是否在不自知的情況下給了孩子們錯誤的引導？ 壞習慣1：不耐煩 疲憊的你回到家看見亂七八糟的衣服玩具，還有一旁在哭鬧的孩子，你終于忍不住大吼起來：“怎么老是哭啊哭啊！別哭了，真是個煩人精！” 提醒：一個自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到了成人的尊重。 壞習慣2：不回避 結婚多年，你和愛人經常為一些雞毛蒜皮的小事當著孩子的面吵翻天。 提醒：我們的敵對、爭吵，給孩子提供了一個攻擊性行為的壞榜樣。 壞習慣3：太“大方” 你勤儉持家，舍不得給自己買新衣服，可是對孩子卻很寵溺，要什么給他買什么，從不教他節省。 提醒：我們的

在論壇里看到一個爸爸發帖訴苦：我的孩子不到3歲，最近經常和我爆發沖突。他最喜歡的事情就是挑戰我的底線。特別是在吃飯，穿衣，洗澡這種事情上，他是絕對“不”字當頭。 他對食物的態度，讓我擔憂他是否能在這世上生存。這個碗舀到那個碗，就是不好好舀到嘴里； 穿衣服也不配合。我把他赤身裸體抱到陽臺上，十度左右冷風吹一會兒，再問他需要穿衣服嗎，方才愿意配合。 吃飯，避寒不應該是生物的本能嗎？為什么對我的孩子來說會這么艱難？ 真想對這位爸爸說，別焦慮上火，孩子并沒有失去生物本能，只是他的執拗期到了而已。 相信很多媽媽都會對以下場景有印象： 孩子到了某個階段，開始有強烈的自己動手的意愿。 比如零食一定要自己開，否則就要再開一袋； 有人來做客，必須是自己開門，要不然就會鬧著讓客人出去，自己再開一次門；

人在憤怒的瞬間，智商幾乎是零，所以爸爸媽媽面對孩子的錯誤，如果不能理智的跟孩子講道理，而是強勢的鎮壓，往往會適得其反，不但不會讓孩子認識到自己的錯誤，反而會對孩子的性格發展造成不利的影響，幼年時期是孩子性格的形成期，長期生活在暴力的環境中，會讓孩子感到壓抑，甚至會讓孩子的性格變得扭曲。

（1）愿望沒有得到滿足，就要發泄情緒，甚至動手打人。 我們和幾個朋友一起外出旅游，其中一個朋友的孩子5歲，僅僅相處了三天，這男孩的火爆脾氣，讓所有人都崩潰了！ 看電視時，他說要看少兒頻道，他媽媽只不過慢了一秒鐘的時間，他居然抓起遙控器拼命往電視機上砸去，一邊還撕吼尖叫；吃晚飯時，他喝了很多飲料，他媽媽說不能喝太多，結果他居然一巴掌打在了媽**腦袋上，還理直氣壯地哭喊；朋友們一起打撲克，他想玩，就單獨給了他和笑笑一副，誰知他不領情，非要玩大人的，一怒之下把整桌東西都掀翻了…… 別人的孩子，我不會干涉。我唯一做的事情，就是提醒孩子的家長：必須盡快幫助孩子糾正惡習。如果希望世界都圍著他一個人轉，一點愿望沒有滿足就大發雷霆，那么將來長大到了社會上，肯定會撞的頭破血流！當他遭遇拒絕、遭遇失敗、遭遇挫折的時候，不會有很好的心態，去面對問題，更不能理智地解決問題

我們總是習慣于談起母親對孩子的影響，還有人常說：“慈母多敗兒。”卻很少提及一個父親對兒子來說是怎樣的存在？你是否覺得很多孩子越來越“娘”呢？ 為什么男孩子會越來越柔弱呢？其實是父愛的缺失，導致了男孩們失去了成為真男人的機會。 認識一個90后的弟弟，今年剛剛大學畢業，父親在他很小的時候就和他媽媽離婚了，離婚后他就和媽媽兩個人相依為命。 這個男孩很內向，平時沉默寡言，但人還是很不錯的，也很懂禮貌。我看他和媽媽兩人也不容易，就在他剛畢業那會兒給他推薦了一份不錯的工作。 可是到了約定的面試時間，他卻沒有去。我問他原因，他說：“我之前給經理打電話時，感覺他并不是很歡迎我去，我怕去了也白去。”一件事試都沒試，只因隨意揣測別人的語氣就放棄了，這也未免太沒自信了吧。 對于這個男孩來說，父親留給他的印象是嚴厲又疏遠

據調查顯示，大約1／5的小孩子都有害羞心理，且成年后也不能完全擺脫。如果在孩子成長的關鍵時期，沒有及時改變害羞的心理，那么，孩子長大之后，很有可能會變成一個敏感害羞的成年人。那么，害羞是怎樣產生，又應該怎樣來避免呢？ 01 睿睿媽媽最近有些著急。 老師給每個家長發去了幼兒園前一段時間的唱歌視頻，她仔細觀看后，發現每個小朋友都大方的上臺，和老師合唱，并積極互動。 只有睿睿，自始到終低著頭，在老師的鼓勵引導下，才勉強開口唱了幾句，但面無表情，聲音非常小。 “我們睿睿啊，從小就認生害羞，現在已上了幼兒園中班，但平時見人還經常不打招呼！問他為什么，也總是扭捏著不說！” 害羞是一種非常常見的心理狀態，是人類感情的重要組成部分，每個人天生都會有一些害羞的心理。 但是，和成年人復雜的害羞心理不同的是，孩子的害羞其實