原因分析：孩子自身方面

    攀比是學齡前兒童在這個特殊時期的特殊表現，孩子自我認識能力差，不能客觀評價自己。幼兒時期，許多孩子往往過高評價自己，以為自己什么都比別人強，這是兒童自我意識發展中的常見現象。
解決辦法：
1，多看一些貧而好學的書籍。從古到今總會有一些貧而好學的孩子，通過自己努力學習而改變了自己的命運，讓孩子可以感同深受。
2，有機會的話帶孩子到貧困山區走走。多去哪些貧窮的地方走走，可以感受到自己其實是生活在天堂里，孩子就會懂得珍惜自己現在的生活。
3，告訴孩子應把虛榮當動力。有點虛榮心是好事，因為虛榮心可以當作是自己前進的動力，但是卻不要拿虛榮當武器。
4，告訴孩子現在花的錢是父母的，要想讓自己的虛榮心得到解決，那么就得通過自己的努力，而不是拿著父母的錢去炫耀。
5，讓孩子多做有意義的事情，如果讓孩子多做一些有意義的事情的話，那么他就會漸漸體會到人生的意義。

原因分析：家長方面

    幼兒攀比虛榮心理形成的重要原因，絕大部分是受到家長的影響。如果父母是喜歡講名牌、講排場，本身就是很虛榮的人，潛移默化中就會影響到孩子。案例中丁丁的父母其實是存在一種自卑心理，覺得自己家庭不寬裕，擔心孩子在學校會受到欺負，也擔心自己被人瞧不起。于是利用孩子來滿足自己的虛榮，看見別人家的孩子如何，于是自己不甘心落后于人。哪怕自己再苦再累也要給孩子提供最好的，這會導致孩子錯誤以為“面子”是最重要的，日后為了“撐面子”而做出不切實際的行為，比如撒謊來贏得同學的羨慕。
     此外，還有些物質條件富足的家長，不懂得如何表達對孩子的愛，便會用滿足物質愿望來表達對孩子關愛。家長為孩子購買品牌衣物的同時，不停地提醒孩子：“這些是名貴的牌子貨，爸媽愛你才舍得買給你的?！备改傅倪@種行為，容易造成孩子價值觀的偏歪，以后往單純追求物質享受方向發展。
解決辦法：
1，家長自身擺正心態
    家長在為孩子愛慕虛榮而發愁時，應該覺察到這其實是自身教育釀制的苦果。比如，為了讓自己不“丟人”送孩子進最貴的學校，為了讓孩子在學校不受歧視，給孩子本是家庭承受范圍之外的優厚物質條件，在外人面前炫耀自己孩子取得的好成績等。這樣在不經意之間就把虛榮心轉嫁給了孩子。所以家長首先要擺正自身的心態，不要同別人攀比，給孩子最適合的并非最貴的；也不要習慣性地給孩子買各種禮物作為表揚或者獎勵的方式；夸獎孩子注意分寸，不要一味吹噓，如“孩子你是世界上最聰明的！最棒的！”，否則孩子的虛榮心會不斷膨脹。
2，不要經常滿足孩子的無理要求。
    許多家長在孩子無理取鬧時，為了息事寧人，就很不情愿地答應孩子的要求，豈不知，就是這樣一次次妥協，導致了孩子任性、執拗等不良性格的形成。如果孩子提出無禮要求，要堅決拒絕，而且家長的態度要一致。父母不要一個唱紅臉，一個唱白臉，以免產生一方護、一方管的情況，使孩子覺得有機可乘，反而助長孩子的任性、虛榮心等不良性格的形成。家長對待孩子的每一次任性，都要以同樣的態度來解決。而不是有時限制孩子，有時放縱孩子，使孩子無所適從。
3，家長要給孩子建立行為規則。
    家長平時沒有對孩子零花錢有具體要求，平時哪些錢該花，花多少，家長可能就沒給孩子講過。因此孩子花錢的隨意性就比較大。和孩子共同協商，每個月需要多少零花錢，在哪些方面需要開支，詳細列出來;每個月給孩子固定的零花錢，交給他，讓他自己支配。如果超出預算，家長不再管。

原因分析：社會環境方面

    有些孩子在一起喜歡做比較，喜歡比誰漂亮，誰家比較有錢，誰比較厲害等等，孩子覺得這樣才能受到別人關注，以此獲得滿足。如果孩子所處的環境里，好攀比、愛虛榮的人能形成一個“市場”，處于正在成長的孩子難免會受到影響，盲目攀比往往會演變為模仿和追隨，會破壞孩子的心理平衡。
解決辦法：
1、改變孩子攀比的固定思維
    兒童在攀比的時候，最典型的理論就是“別人有我也要有”，“別人的比我的好”。對付這樣的孩子，可以讓他看到別人的不足和自己的優點，進行反攀比。比如“最最愛你的爸爸今天做紅燒牛肉！別的孩子都吃不到哦！”，“爸爸能每天第一個到幼兒園來接你，這可是別的爸爸做不到的哦！”。“寶寶的新毛衣是媽媽親手打的，市面上是買不到哦！”等。
    年紀大一點的孩子通過暗示可以增強自己的心理承受能力，自我暗示又稱自我肯定，自我肯定就是在內心里認為自己能夠成功、正在進步，并且會愈來愈好。具體表現為帶有鼓勵性質的語言、符號以及動作。比如，當看到別人比自己好時，在心中默念“其實我也很好”之類的語句，久而久之，盲目攀比的習慣就會有所改善。
2、讓孩子重內在，輕物質
    家庭條件并不富裕的家庭，家長可以多在孩子面前展示自己的才能，如烹飪、縫紉、繪畫、唱歌、手工藝制作等，注重在實際生活中對孩子進行審美教育，注意外在的行為美和語言美，還更要注重內在的心靈美，善于在實踐中提高自己在孩子心目中的地位，讓孩子打心眼里認同自己。當孩子表現出對物質上的過度需求時，家長可以采取轉移注意力的辦法，多帶孩子參加戶外活動和集體活動，讓孩子體驗精神生活的樂趣。

    對于條件好的家庭，家長自身不要有高高在上的姿態，家長要引導孩子從自身的知識和能力上來贏得朋友的認可，而不是靠家長的官位和財富來戰勝別人。家長應教育孩子集中精力搞好學習。要通過教育，使孩子明白自己是一名學生，而學生的主要任務是學習，應把主要精力放在學習上。引導孩子在學習、勞動、品德等多方面與同學展開競賽，而不是在穿著上盲目攀比。讓孩子明白，穿著和經濟條件的優越都是外在的，可能隨時會從身邊消失，而內在的氣質和實才，才能長久的保持。

3、合理消費
    家長要提高自身的審美情趣，端正消費行為，給孩子做好榜樣。無論家里經濟條件好壞，都應該培養孩子艱苦樸素的習慣，有必要的話領孩子去自己工作的地方看看，讓孩子也體驗到家長的辛苦與不易。即使家庭條件允許買名牌衣服，也要講究穿著的環境，上學時以穿校服和其它樸素大方的服飾最為適宜，這樣就不會讓孩子在穿著上產生優越感，而能與其他同學平等相處。
    父母可以教育孩子不是不可以攀比，而是要通過自己的努力去實現，才能獲得別人的尊重。比如：父母就可以鼓勵孩子積攢零花錢購買自己想要的東西，一方面孩子懂得了攢錢的不易從而形成節約意識，另一方面孩子通過自己努力得來的東西會倍感珍惜。
4、培養孩子的誠信品質
    父母要想讓孩子遠離虛榮，就要注意對孩子誠信品質的培養。當孩子因虛榮而撒謊時候，不要立即在其他人面前指責或教訓他（她），要和氣地用諒解的態度說出父母的心情：“爸爸、媽媽喜歡敢于承擔責任的孩子，如果做錯了事就要勇于承認”。一個誠實的孩子，如果因為虛榮心想撒謊時，就會努力地進行克制。因為誠信要求在孩子的心目中，地位也是很高的，兩者一對決，就能夠更好地預防孩子出于虛榮而撒謊。