寶寶剛開始學(xué)說話，都會(huì)有不少的笑話。那么你的寶寶分清楚“你，我，他”了嗎?如果寶寶長(zhǎng)時(shí)間分不清楚，媽媽們可能也郁悶了!

1、寶寶語言發(fā)展的普遍現(xiàn)象

絕大多數(shù)剛會(huì)說話的寶寶都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，分不清“你、我、他”不是孩子的問題，那是因?yàn)檎Z言中“你”、“我”這樣的詞具有相對(duì)性，而寶寶還沒發(fā)展到能夠理解相對(duì)關(guān)系的階段，因此不能掌握好這些區(qū)別是很正常的現(xiàn)象。

在這個(gè)階段，家長(zhǎng)除了耐心地等待寶寶的成長(zhǎng)，也可以適當(dāng)?shù)貛椭鷮殞毨斫夂孟鄬?duì)概念，這既對(duì)寶寶的語言學(xué)習(xí)很有幫助，也能夠讓寶寶加快思維的發(fā)展哦。

2、稱呼中“你”“我”并用

既然寶寶還不能很清楚地區(qū)分好“你、我、他”三者的關(guān)系，那么家長(zhǎng)不妨引導(dǎo)寶寶把稱呼和“你”、“我”并用，讓寶寶更好地理解。比如，媽媽在和寶寶做一些情景對(duì)話的時(shí)候，不妨多用明確的語言，讓寶寶模仿著學(xué)習(xí)?！皩殞殻阆氤缘案鈫?”如果寶寶表示想要吃，可以教寶寶表達(dá)“媽媽，寶寶我想吃蛋糕?！?

在日常生活中，也可以時(shí)刻引導(dǎo)寶寶“這是媽媽的鞋子，這是我的。”然后指著寶寶的說：“這是寶寶的鞋子，這是你的”。媽媽還可以讓寶寶做一個(gè)傳話員，媽媽可以跟寶寶說：“告訴爸爸，叫他帶你去樓下公園玩?！睂殞氁宦牭侥軌蛉ス珗@玩，肯定是迫不及待地想要向爸爸表達(dá)清楚媽媽的意思，這樣的“小利誘”能夠成為寶寶提高表達(dá)能力的推動(dòng)力哦。