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5個月寶寶早教內(nèi)容：模仿發(fā)音 目的：訓練視聽覺，理解語言。 方法：在寶寶覺醒狀態(tài)下，與寶寶面對面，輕柔地愉悅地發(fā)出“啊-啊”“嗚-嗚”“喔-喔”“爸-爸”“媽-媽”等音節(jié)，逗引寶寶注視你的口型，每發(fā)出一個音節(jié)應停頓一下，給寶寶留有模仿的時間。 5個月寶寶早教內(nèi)容：翻身訓練 目的：鍛煉軀干及四肢肌肉，協(xié)調(diào)平衡能力，為下一步爬，坐，站，走打基礎。 方法：在寶寶3個月翻身訓練的基礎上，讓寶寶仰臥，在其一側放一個他喜歡的玩具，逗引他自己翻身去取，當寶寶側臥后，輕輕拉動他一下，幫助他翻身，每天訓練3次至4次。 5個月寶寶早教內(nèi)容：蹦蹦跳 目的：發(fā)展下肢肌肉，為站立作準備。 方法：扶著寶寶的腋下，讓他站在你的腿上或硬木床上，舉寶寶蹦蹦跳，同時用快

寶寶智力發(fā)育標準 寶寶1個月大時，會開始微笑； 寶寶2個月大，俯臥扶起時能抬頭，會對人微笑，會注視人的面容以及玩具。眼、頭會隨著光轉(zhuǎn)動； 寶寶3個月大，仰臥扶起時頭不下垂，能認識奶瓶，能向發(fā)出聲音的地方轉(zhuǎn)頭； 寶寶4個月大，坐位抬頭會自由轉(zhuǎn)動，開始能用手握東西，能發(fā)出咿晤的聲音，能抓面前的東西； 寶寶6個月大，能翻身，扶持腋下能站，能跳，能用幾個手指握物，并能伸手抓東西，聽到呼喚時有反應； 寶寶9個月大，能坐穩(wěn)，能爬，能認出親人和陌生人； 寶寶12個月大，能站立，扶床沿或攙著手能跨步，會用拇指、食指揀小球，能放下手中東西； 寶寶15個月大，會獨走，從坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿勢表示要大、小便，能聽懂一些日常用語。 寶寶18個月大，能爬臺階，扶著欄桿上樓梯，會用鑰匙，

適合五歲寶寶玩的手機益智游戲有哪些：熊出沒大冒險 介紹：熊出沒大冒險，這次的游戲還不錯哦~喜歡《熊出沒》的寶貝一定不要錯過咯~熊大這次在森林旅游迷路了，在這樣一個充滿危險的森林，熊大可沒把握安全出去，大家一起來幫幫熊大吧。 點評：《熊出沒大冒險》是一款橫版冒險類的手機游戲，游戲不僅完美還原了原版動漫中三大主角經(jīng)典形象，更有個性裝扮供玩家自由搭配。精美細膩的游戲畫面，風趣詼諧的場景解謎，讓喜歡熊出沒的玩家盡情享受暢快漓淋的叢林大冒險。 下載頁面：http://www.zaolee.cn/down/32929.html 適合五歲寶寶玩的手機益智游戲有哪些：連連看單機版 介紹：游戲“連連看”顧名思義就是找出相關聯(lián)的東西，這個連連看在網(wǎng)上基本是用在小游戲中，就是找出相同的兩樣東西，在一定的規(guī)則之

 　　“你還小，讓我來幫你！”──不必要的幫助阻礙了孩子智慧和性格的發(fā)展           缺乏兒童心理發(fā)展知識的父母，不理解孩子的需求，往往出于“愛孩子”或者擔心孩子受到傷害，而推遲了孩子感知世界、開發(fā)智力、發(fā)展自我的時間進程，錯過了寶貴的發(fā)育敏感期。 　　事件回放：蒙臺梭利的一篇觀察日記  　　一天，孩子們圍成一圈，有說有笑。圈子中間放著一個水盆，盆里漂浮著一些玩具。  　　學校里有個剛剛兩歲半的男孩。他獨自一人站在圈外，看得出，他充滿了好奇心。我饒有興趣地在遠處觀察著他。他開始慢慢走近其他孩子，想擠進出，但他沒有力氣，擠不進去。于是他仍站著看著周圍。那張小臉上流露出來的思想非常有意思，當時我要是有個照相機把他拍下來就好了

　　寶寶長大了，許多父母心急地幫寶寶準備很多認字教材，希望寶寶可以因此說得更快、懂得更多字甚至常會以“認識很多字”“會讀書”作為孩子成就的指標。其實，孩子發(fā)展有一定的成熟期，父母只要掌握契機善加利用，寶寶自然而然就會發(fā)展出屬于自己的潛能。 　　寶寶認人的時候，正是孩子學習認字的好時機，因為孩子在認人時，已開始將人的臉型圖象化，所以認字的時候，孩子也是先將字體圖象化，再慢慢將認字具體化。父母帶孩子外出時，不妨可以從生活教育做起，例如慢慢地教孩子認識生活當中的事物，讓孩子先有觀念之后，再利用字卡或其他故事書，將圖象具體化，進而連結到平面字的認識。 　　其實很難明確去界定孩子認字的最佳時機，因為每個孩子成熟度發(fā)展不一，所接觸的環(huán)境也不一樣。有些父母較重視孩子的發(fā)展狀況，在家里給孩子的刺激較多。例如父母習慣為孩子說床邊故事，孩子在潛移默化中，聽、說、讀、

   愛、安全、體驗和贊揚，是寶寶成長中不可或缺的幾種需求，在寶寶的心理發(fā)展上有著不可低估的作用。通過被關愛、獲得安全感和積極正面的認可以及充分的體驗，幼兒才能健康成長，并逐步掌握一些被社會接受的行為準則和習慣。作為父母，你得學會仔細觀察，才能在寶寶最需要的時候，充分回應寶寶，給予其最需要的愛、安全、體驗和贊揚。　　需要——愛 　　常聽父母抱怨：“寶寶的吃穿用和玩的應有盡有，還都很高級，他為什么還是愛哭鬧、愛得病？” 　　這是寶寶用行為和身體來向你“求愛”，他希望你經(jīng)常與他在一起，為他哺乳、換尿布、洗澡；對他微笑、說話、唱歌、抱他或與他做游戲。在這種種交流中，他會激動而滿意，兩眼看著你，手舞足蹈，告訴你他已感受到你的愛。等寶寶會說話、會走了，你更要與他一同到處走走看看、說說唱唱，大手牽小手，一起做游戲

　　入園可是寶貝的一件大事，萬一選擇不當很可能給寶貝幼小的心靈造成陰影，此時再想換一所幼兒園，費盡周折不說，也不見得就能如愿。面對一大堆各有特色的私立、公立幼兒園，究竟怎樣選擇才算明智呢？  　   幼兒專家提醒，選擇幼兒園需要考察的七個項目：  　　第一點：師資力量  除學歷條件外，幼兒園工作人員的言行舉止和處理問題的態(tài)度方法對兒童的成長是非常重要的。察看工作人員是否耐心和具有親和力，對兒童是居高臨下還是平等相待，以及在兒童遭遇困難時是包辦代替還是鼓勵自行解決，這是一個不錯的觀測點。        第二點：辦園體制  不同體制的幼兒園也各有優(yōu)勢。公立園歷史比較悠久，保育工作做得比較好，管理方式、師資條件比較穩(wěn)定，但老師的

　　越來越多的研究表明，決定寶寶大腦發(fā)展的決不僅僅是基因，而是遺傳和環(huán)境作用的結果。所有寶寶身邊的環(huán)境，他看到的、聽到的、聞到的、感覺到的都無一例外在塑造著寶寶的大腦，這些最終又決定了寶寶成年后的學習、思考和行為的方式。 　　一.不要吝嗇你對寶寶的愛 　　安全的依戀關系是寶寶未來人際關系發(fā)展的基礎。只有當寶寶小時候體驗到了關于愛的一切積極的情感，內(nèi)心才會覺得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。 　　所以，不要吝嗇你的愛，向?qū)殞毧拷稽c，讓他在與媽媽的親密接觸里完全體會愛的親密。 　　二.積極回應寶寶 　　寶寶還不會說話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點聲音、一個動作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。 　　不要吝嗇你的回應，你會發(fā)現(xiàn)，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來，他會哭得更少，晚上會更安靜。這是因為寶寶通過安撫

      有時,寶寶的一些“健忘”表現(xiàn)會令媽媽無比困惑，其實這些困惑背后隱藏著嬰幼兒記憶力發(fā)展的奧秘，讓我們一一揭示，并根據(jù)記憶力的發(fā)民規(guī)律和特點，有目的、有計劃地挖掘?qū)殞毜挠洃洕摿Α?nbsp;    　頭三年的記憶無比重要 　　兒童的心理是在與周圍環(huán)境的相互作用中積累經(jīng)驗，以及在與成人的交往中學習和掌握人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的基礎下逐漸發(fā)展起來的。這樣的積累必須具備一個前提，那就是一定要有記憶，我們可以斷言，倘若人無記憶，人類只能停留在新生兒時期！ 　　人生的最初三年，進入大腦的信息將儲藏在大腦的舊皮質(zhì)，形成人的“潛意識教育”，相對于日后儲藏在大腦新皮質(zhì)的信息——即“顯意識教育”，潛意識更能對人的一生素質(zhì)發(fā)揮作用，它比顯意識的功能強50倍以上！潛意識的作用好壞決定人類頭腦的好壞。　

      1歲以內(nèi)的寶貝，雖然能力有限，但對新鮮事物的好奇心卻很大，而產(chǎn)后一年內(nèi)也正是媽媽運動康復的最佳時期。寶寶和媽媽可以一塊兒鍛煉。       下蹲式鍛煉效果：改善媽媽盆底肌群的力量，同時訓練寶貝的空間運動感。 　　       動作要領：媽媽抱著寶貝做下蹲運動，下蹲的幅度不用很大，堅持2秒后動作還原。站起時要收緊大腿內(nèi)側和臀部肌肉。每組可重復6~10次動作。 　　       小提示：在下蹲時，膝蓋朝腳尖的方向運動，而且向前不要超出腳尖。 　　       

現(xiàn)實生活中，家長們無不對自己的孩子充滿成長的期盼，當看到人家的孩子表現(xiàn)杰出時，不少家長常會埋怨自己的孩子一無是處。這種一味埋怨孩子的做法不僅是徒勞無益的，相反會傷害孩子的幼嫩的自尊心。事實上，每個孩子都有潛藏的才能，即便是臨床上認為弱智的兒童也是這樣。揮出孩子的潛能，給其日后成才打下堅實的基礎，才是每一位家長應當著力去做的事。 留意觀察在日常生活中，注意觀察孩子的行為舉止，喜好憎惡，在他與別人玩耍、交談或在自己閱讀、游戲時，可以察覺出他雖不愛彈琴卻喜歡繪畫，雖沒有耐性卻有創(chuàng)意，雖不擅言詞卻很熱心，把這些蛛絲馬跡記錄下來，你就能歸納出孩子的性格趨向或者說擅長的一面，從而誘導激發(fā)他。 制造機會了解孩子的性格趨向與喜好之后，別忘了給他機會多加練習。比如，人家生日時，鼓勵每個人表演一個節(jié)目，每周一晚上輪流朗讀短文并發(fā)表心得，讓孩子把當天經(jīng)歷的有趣的事

      在確認孩子身體健康的前提下，孩子的哭也是有原因的! 　　原因一：本能畏懼 　　因孩子積極采集和在采集過程中呈現(xiàn)出的本能謹慎和拒絕性外在表現(xiàn)。也就是說，在父母不注意的情況下，因為提供信息過程中不合理方法的使用，從而導致孩子在復制采集、收集信息的過程中產(chǎn)生了不適而形成畏懼性邏輯思維，從而運用“哭”這個外在表現(xiàn)現(xiàn)象來表示對這類信息采集過程的畏懼和拒絕。 　　媽媽在用奶瓶喂孩子奶的時候，正好有電話打進來，爸爸接了電話后對媽媽說：“你的電話，接不接？”于是，媽媽一邊喂孩子奶一邊扭頭對爸爸說：“你跟他說我正給孩子喂奶呢，過后我給他打過去。”媽媽在說話的時候也許給孩子喂奶的勁沒有掌握好，奶嘴過多地伸進了孩子的口腔，使孩子產(chǎn)生了一定的不適感，所以自此以后，當媽媽再用這個奶瓶給孩子喂奶的時候，孩子

小兒學會躲貓貓游戲后，他就懂得不見了的東西能找回來。開始先可訓練小兒聽聲尋找落地的物體，大人可以把小兒抱坐在自己腿上，用金屬勺子或鈴鐺當著小兒面掉到地上，發(fā)出響亮的聲音，看小兒的眼睛是否在聽到發(fā)出的響聲后頭轉(zhuǎn)向地面用眼睛尋找，如果小兒還不會聽到聲音后尋找物體，或者漫無目的地亂看，這時可以重復讓物體發(fā)出聲音，引誘他看發(fā)出聲音的地方，玩熟練之后就可以把一些不會發(fā)出聲音的物體如紅色絨線球讓小兒看到后掉到地上，讓小兒低頭去尋找。通過這些訓練可以提高小兒的聽動協(xié)調(diào)能力以及視動協(xié)調(diào)能力，從而促進小而神經(jīng)心理的發(fā)育。

培養(yǎng)良好發(fā)親子關系的互動游戲 　　方法：父母親不妨共同思考一下，平時利用短暫時間與孩子在一起玩一會，不要總是在特殊日子里如婦幼節(jié)，才想起親近寶寶的重要性，而是應該爸爸媽媽多與寶寶在一起，多跟寶寶說話、做游戲，撫摩寶寶的皮膚，滿足寶寶的親情渴望。讓每天都是“婦幼節(jié)”，也是“父幼節(jié)”。在跟寶寶一起玩兒時的游戲有很多，下面我們就簡單的介紹幾種： 　　隨樂而舞：自己哼哼或用錄音機播放一些輕柔而節(jié)奏舒緩的音樂，如古典音樂、華爾茲，把寶寶溫柔地抱在懷里邁著舞步，合著音樂的節(jié)拍轉(zhuǎn)身或旋轉(zhuǎn)。 　　親子共讀：把寶寶扶坐在自己的懷里，拿起一本顏色鮮艷的小人書，給寶寶一頁一頁地講，寶寶十分喜歡聽。并且隨著習慣的形成，看到書，寶寶就想讀，如果寶寶對書感興趣，可以讓寶寶“翻一翻”。 　　捉迷藏：媽媽或爸爸坐在小凳上，把寶寶面對面地抱坐在大人的腿上，這時，爸爸或媽媽一手扶著寶寶

近段時間,我老感覺孩子讓人頭疼,沒有小時候乖巧可愛了,看完這篇文章,我才知道,原來,我們的小家伙是處于:"逆反期":       賈秀蘭老師作為前北京總后五一幼兒園園長，多年從事幼教工作，對幼兒成長、教育具有詳實的第一手經(jīng)驗和資料。針對目前人們普遍重視3歲以前對幼兒的教育，她在參加老教授協(xié)會學前教育研究所的研究工作外，對自己2歲半的小孫女進行了長期細致的觀察和教育指導。許多爸爸媽媽都感覺到孩子在1歲多以后，開始不太聽話，有的愛發(fā)脾氣，有的倔強，不知如何應對。那么，賈老師的小孫女在生活中也出現(xiàn)過這樣的情況嗎？作為一位早教專家，她道出了許多年輕父母因不了解孩子這個時期的心理特點而出現(xiàn)的教育指導上的“誤區(qū)”。  　　誤區(qū)一：說話不注意小節(jié)  　　孩子會說話以后，成人一些無意識的

日本的木村久一曾經(jīng)說過：“如果孩子的興趣和熱情得以順利發(fā)展，就會成為天才。”遺憾的是，許多父母對小兒進行早期教育的過程中，往往忽視小兒興趣的培養(yǎng)，在孩子的許多興趣剛剛萌芽時便將它無情地扼殺了。其實，幼兒只要智力正常，極易對周圍的事物產(chǎn)生興趣。 因此，父母要充分利用這一特點，從小開始積極引發(fā)、培養(yǎng)孩子的興趣。　　最初的興趣　　最開始引起幼兒興趣的往往是與他的生存有關的，能夠在生理、心理上得到滿足和快感的事物。如：可口的食物，適度的光亮，宜人的溫度，對皮膚輕柔和撫摩等，這些能直接使人愉悅的外界刺激，都能引起嬰兒的興趣。　　興趣的發(fā)展　　隨著生活經(jīng)驗不斷豐富，孩子會對一些與愉悅刺激有關的事物或經(jīng)驗，以及能引起他聯(lián)想的事物產(chǎn)生興趣。如：幼兒喜歡玩玩具，當他知道有些玩具是可能用手工制作的，他便會對手工制作產(chǎn)生興趣。　　興趣的選擇　　孩子對具體事物或經(jīng)驗的興趣，

        內(nèi)省智能是指“觸及一個人的情感生活，作為理解自己和他人的一種手段”。簡而言之，它是指知道自己的強項和弱項，知道自己的需要和才能。所以內(nèi)省智能是最重要的智能。        為什么說內(nèi)省智能是最重要的？如果你的內(nèi)省智能很高，你就能清楚什么時候、怎么樣以一種合理的方式、在正確的時間里使用你其他的幾種智能；你就能知道你能做得好的是什么，你會找到很好的方法去做得完美。如果你的內(nèi)省智能很好，你也會知道你的缺點和你該怎么去克服它們。反之，如果你的內(nèi)省智能很差，你會一次又一次地繼續(xù)犯同一些錯誤，不能很好的發(fā)揮你的能力。        

    根據(jù)研究表明，母乳的喂養(yǎng)時間可能和嬰兒的智商有關。挪威科技大學的醫(yī)學專家測試了345名13個月大嬰兒的智商和運動技巧，并于他們五歲時重作測試。這些研究對象當中，近三分之二的食用母乳期至少都有六個月，不過其中有17％在不滿三個月大時，就改以奶瓶喂食。 　　這個由維克(Torstein Vik)醫(yī)師領導的小組發(fā)現(xiàn)，無論在哪個年齡層，哺喂母乳與運動技能都并無相互關聯(lián)。 　　但是那些三個月大后就不再吃母乳的嬰兒，到了13個月大和五歲前，分別在心智與整體智商方面的表現(xiàn)比平均低的可能較大。 　　這項發(fā)現(xiàn)支持了多數(shù)醫(yī)師對“哺喂母乳最好”的建議。研究報告作出結論，“我們發(fā)現(xiàn)哺喂母乳期間長短與心智發(fā)展有正向關聯(lián)，即使在調(diào)整過母親年齡、教育、智商和懷孕期間吸煙與否等因子后亦然。”“我們的數(shù)據(jù)支持哺喂母乳期間較長對認知發(fā)展有益的

      寶寶聰明可愛，自然是每位爸爸媽媽的希望。但是你知道嗎，聰明寶寶是可以“訂做”的，如果你在寶寶的日常飲食、運動和教育上早做規(guī)劃、多加注意，就能夠起到事半功倍的作用，輕輕松松，打造一個健康聰明的寶貝兒。             聰明的寶寶IQ不是生下來就那么高的，除了先天遺傳的因素外，爸爸媽媽可以依靠后天的愛和努力讓他們的智商提高，這可是爸爸媽媽能給孩子最寶貴的財富之一喲!       女兒9個月了，總覺得她學東西要比別的孩子慢半拍。每當看著她顯示自己學會新技能時那種自豪的表情，我就會不禁感嘆：要是你能再聰明點多好。我是不是該