寶寶智力發育標準

寶寶1個月大時，會開始微笑；

寶寶2個月大，俯臥扶起時能抬頭，會對人微笑，會注視人的面容以及玩具。眼、頭會隨著光轉動；

寶寶3個月大，仰臥扶起時頭不下垂，能認識奶瓶，能向發出聲音的地方轉頭；

寶寶4個月大，坐位抬頭會自由轉動，開始能用手握東西，能發出咿晤的聲音，能抓面前的東西；

寶寶6個月大，能翻身，扶持腋下能站，能跳，能用幾個手指握物，并能伸手抓東西，聽到呼喚時有反應；

寶寶9個月大，能坐穩，能爬，能認出親人和陌生人；

寶寶12個月大，能站立，扶床沿或攙著手能跨步，會用拇指、食指揀小球，能放下手中東西；

寶寶15個月大，會獨走，從坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿勢表示要大、小便，能聽懂一些日常用語。

寶寶18個月大，能爬臺階，扶著欄桿上樓梯，會用鑰匙，會翻書，能認識圖中的部分東西。

寶寶2歲時，會跑，扶著欄桿下樓，能站著踢球，會說5個字的短句，會戴帽子、提好褲子，白天能控制大、小便。

寶寶智力發育遲緩的表現

哭聲異常：即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復刺激或持續刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細小無力；部分患兒不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。

飲食能力差：寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時，容易發生吞咽障礙和嘔吐。

嗜睡：睡眠過多且不易喚醒。

白天后頭部異常：滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續向里或向外。

呆滯：滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時不能表現出自然的笑容。

半歲后仍玩手：半歲后注視手和玩手的動作仍持續存在。

對外界刺激反應遲鈍：6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，無CR幫助不能坐穩。

流口水：在7~9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作。

支撐能力差：到9個月時不能主動伸手拿東西，當有大人扶時不能用雙腿支撐體重。

運動發育遲緩：運動發育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落后3個月或以上；而且走不穩。

寶寶智力發育慢怎么辦

看一看：“萬紫千紅”

做“萬紫千紅”時，父母問孩子：“紫羅蘭在哪里？”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問“紅玫瑰在哪里？”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園里的一樹一鳥，都可以作為尋找的對象。

在找“萬紫千紅”的過程中，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對象時，更不停地培養了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認出尋找的視覺對象。當父母發現了一個有趣的對象時，可以對孩子說：“媽媽發現了一只紅色的小鳥，你知道它的嘴巴是什么顏色？”這樣一來，孩子得先發現那只鳥，接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。

聽一聽：“自然之聲”

在室外，孩子接觸自然界聲音的機會大增，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道這是蟋蟀的鳴叫聲。自然界的聲音千變萬化，動物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風聲和雷聲，都是做聽覺刺激的好教材。

在城市里也有許多聲音，如機車開動聲，計程車按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲，救護車的長鳴等等，都可以用來刺激孩子的聽覺。

孩子聽熟這些聲音后，更進一步可以讓他同時聽數種聲音而加以辨認，“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音，有沒有喜鵲的聲音？”

摸一摸：“觸物猜名”

在室外游玩時，自然會遇見許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西，父母可以利用這些東西來促進孩子的觸覺發育。

讓孩子把兩手的掌心相托放在背后，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里，讓他先形容手中的感覺，然后說出手中的是什么。例如孩子在摸了鵝卵石后說：“我摸到一個硬硬、光滑、愣愣、重重的東西，感覺好像是石頭。”然后讓孩子拿到前面看看自己猜的對不對。

玩這個游戲時不一定要用靜物，動物也可以，孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲？螞蟻，或是一只蚱蜢。

動一動：“投物入圈”

好的動手能力通常都有某種程度的空間準確度，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫圖形時想畫方形就會正確地畫出方形，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標，這也是一般所指的“手眼協調”，“投物入圈”是一個在室外很容易做到的活動，在泥土上用石頭畫一個直徑30厘米直徑的圓圈，讓孩子在1米外站好，然后撿一些石頭投入圈中，看看孩子能成功地投入幾塊石頭，每次玩“投物入圈”時可先讓孩子投10塊石頭，如果他已能把半數以上的石頭準確地投入圈子，就可以讓他站得更遠一點，漸漸把距離延長，一直到他能在3米外百發百中。也可以距離不變，但卻把圓圈的范圍逐漸畫小，由30厘米變成15厘米，甚至更小的直徑等等。

“投物入圈”是一種很好玩的手眼協調游戲，孩子們常能樂此不疲。

說一說：“遠距離通話”

拿兩只一端已去掉蓋的小空罐，在室外各距幾米的空間玩“電話”交談。父母可以問孩子現在你看到什么？看到的東西在做什么？這事情要怎么處理？之類的問題，題材當然要盡量利用在室外接觸到的事物。

“遠距離通話”促進語言發育的關鍵在于一個“問”字，父母在和孩子通話時要不斷地向他問問題，這樣才會給孩子更多開口回答的機會，不要一味對孩子發表長篇大論而不給他回答的機會。因為讓他多說這樣他控制語言的大腦構造才會因多鍛煉而強大。

跑一跑：“馳騁四方”

控制運動構造包括大腦前后中央腦回、小腦、眼睛，以及耳朵里面的三對半規管，這些構造都會因孩子“馳騁四方”而很快得到強大。

玩“馳騁四方”時就是讓孩子朝著一個選好的目的（例如一棵樹，一塊巖石等）像野馬馳騁般用力跑過去，由爸爸和媽媽陪著孩子跑，如果把這個過程當作賽跑玩，父母須記得總要故意讓孩子得勝。這樣他會更喜歡玩這種游戲，跑到目標后可以選另一個目標再跑，一直跑到孩子開始喘氣才可休息。

“馳騁四方”會使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣，使他的頭腦更為靈活，而所培養的大小肌肉協調，視力、平衡能力等都會促進孩子的運動發育。

寶寶吃什么對智力好

核桃：核桃中所含脂肪的主要成分是亞油酸甘油脂，這種油脂可供給大腦基質的需要，而其含有的微量元素鋅和錳是腦垂體的重要成分，可健腦。堅果應該多吃，但要磨碎或制醬后食用，一次的量同樣不宜過多。

香蕉：能幫助大腦制造一種化學成分血清素，這種物質能刺激神經系統，對促進大腦的功能大有好處。新鮮水果要多吃，香蕉營養豐富，但要注意使用量，不要因為過量食用影響正餐食欲。

蘋果：蘋果含有豐富的鋅，可增強記憶力，促進思維活躍。蘋果是營養、功能都很全面的水果，媽媽們可選擇做蘋果泥或蘋果色拉等不同的樣式給寶寶食用。

雞蛋：主要含有人體必需的8種氨基酸、豐富的卵磷脂以及鈣、磷、鐵等，有益于大腦的發育。

大蔥：含有一種叫“前列腺素A”的成分，經常食用可起到舒張小血管、促進血液循環的作用，使人頭腦靈活。