洗個(gè)碗1元，擦桌子1元，洗衣服2元，幼兒園表現(xiàn)好10元……用金錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式一直為人詬病，但也有不少父母正在這么做。

最近，杭州的陳女士夫婦就這個(gè)問(wèn)題發(fā)生了分歧。陳女士認(rèn)為，孩子表現(xiàn)好，給一點(diǎn)金錢獎(jiǎng)勵(lì)可以激勵(lì)他，而且也可以作為孩子好好表現(xiàn)的小目標(biāo)。而陳女士的先生對(duì)此則堅(jiān)決反對(duì)，他認(rèn)為拿什么鼓勵(lì)孩子不好，小小年紀(jì)，為啥要用上“金錢交易”？

孰是孰非，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的想法吧！

金錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子 手段五花八門

其實(shí)，現(xiàn)在喜歡用金錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子的家庭并不在少數(shù)，父母希望通過(guò)這種方式來(lái)激勵(lì)孩子的好成績(jī)好行為。而且，一些家庭還將這種方式進(jìn)行了細(xì)化和規(guī)范化，與孩子制定了五花八門的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：

1、現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)制

如果在幼兒園得到了老師的公開(kāi)表?yè)P(yáng)，孩子都可以用這些成績(jī)來(lái)直接兌換一定數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、積分獎(jiǎng)勵(lì)制

不用立刻給現(xiàn)金的積分方式也成為不少家庭比較樂(lè)意采用的手段，例如，將孩子的好行為“9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)”、“晚上刷牙”等列入獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)欄，孩子每完成一項(xiàng)，就可以獲得小紅花，當(dāng)一個(gè)月累計(jì)獲得30枚紅花即可獲得一定數(shù)額的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

3、勞動(dòng)報(bào)酬制

還有些父母對(duì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)以及零花錢管理采用類似公司化管理，平時(shí)很少給孩子零花錢，但是孩子可以通過(guò)勞動(dòng)獲取酬勞，例如家庭生活中的拖地、洗碗、澆花等都成為勞動(dòng)的內(nèi)容，每一樣代表不同的酬勞，工資每個(gè)月結(jié)算，超額高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)還可以獲得一定的獎(jiǎng)金，反之則扣工資。

眾說(shuō)紛紜：小財(cái)迷O(shè)R小金庫(kù)

用錢來(lái)激勵(lì)孩子，這樣做到底對(duì)不對(duì)？不少爸媽表達(dá)了自己的意見(jiàn)：

反方：金錢獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子變成“小財(cái)迷”！

@可可西里：“孩子做家務(wù)、寫作業(yè)等我覺(jué)得都是他分內(nèi)的事情，如果做這些事都會(huì)得到一些錢作為獎(jiǎng)勵(lì)，以后做什么他會(huì)不會(huì)都認(rèn)為是在幫爸媽的忙，不給錢就不做了，變成了小財(cái)迷可就糟糕了。”

@KumYang：“這種辦法我也用過(guò)，以前把孩子從早到晚的每件事都量化考核，成績(jī)不錯(cuò)就給予獎(jiǎng)勵(lì)。剛開(kāi)始一段時(shí)間效果不錯(cuò)，可時(shí)間一長(zhǎng)孩子就不屑一顧了，行不通了。”

@小龍麻麻：“我覺(jué)得這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式不好，太赤裸裸了，如果把錢換成孩子喜歡的玩具物品、想去的游樂(lè)園或者旅行會(huì)不會(huì)更好一些呢？”

正方：給孩子一個(gè)“小金庫(kù)”有何不可？

@藍(lán)鯨靈靈：“想想小時(shí)候，我們想買一件渴望已久的玩具，都要攢好久的零花錢，除了向父母要錢，就沒(méi)有其他辦法了。如果干家務(wù)或?qū)W習(xí)好能得到報(bào)酬，孩子就有一些錢可以自由支配了。”

@常春藤99：“我給孩子設(shè)立了兩項(xiàng)基金，學(xué)習(xí)表現(xiàn)好獲得的閱讀基金可以用于購(gòu)買圖書和文具，而幫忙做家務(wù)獲得的錢可以自由支配。對(duì)于用獎(jiǎng)勵(lì)基金買到的東西，孩子特別愛(ài)惜。”

@迪迪和小可：“我們家沒(méi)有建立固定的金錢獎(jiǎng)勵(lì)制度，但隨時(shí)隨地會(huì)有小驚喜，例如孩子看到超市貨架上的東西倒了，主動(dòng)扶起來(lái)，我們晚上就會(huì)開(kāi)個(gè)‘家庭表彰會(huì)議’給予獎(jiǎng)勵(lì)。她會(huì)把錢放進(jìn)存錢罐里，等存到一定數(shù)額時(shí)，她如果想買什么，在征得我們同意后可以取出來(lái)使用。”

金錢獎(jiǎng)勵(lì)非貶義 激勵(lì)孩子有更多辦法

其實(shí)，“金錢獎(jiǎng)勵(lì)法”在西方家庭中很流行，“金錢”也并不是一個(gè)貶義詞，爸媽們不必一提到“金錢”兩個(gè)字就過(guò)于敏感，覺(jué)得太過(guò)物質(zhì)了。

不過(guò)，適當(dāng)?shù)慕疱X獎(jiǎng)勵(lì)可以鼓勵(lì)和肯定孩子的好表現(xiàn)，但如果爸媽把金錢看得較重，孩子也會(huì)慢慢地從爸媽身上學(xué)到這些觀念。所以，爸媽應(yīng)該結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況來(lái)運(yùn)用“金錢獎(jiǎng)勵(lì)”。

學(xué)齡前：可以“金錢獎(jiǎng)勵(lì)”

1、對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)好得到小貼畫、小紅花、小橡皮等，就會(huì)非常開(kāi)心。父母可以用這種方式來(lái)鞏固孩子的好表現(xiàn)，比如按時(shí)起床、好好刷牙等。但這種獎(jiǎng)勵(lì)方式偶爾用用即可，不要過(guò)度依賴。

學(xué)齡期：勞動(dòng)換取零用錢

2、對(duì)于已經(jīng)上小學(xué)的孩子，“金錢獎(jiǎng)勵(lì)”的方式就可以慢慢撤去，給孩子設(shè)立零用錢制度。讓孩子明白：穿衣、吃飯、刷牙、學(xué)習(xí)、做功課等是他自己該做的事情，如果想獲得零花錢，可以通過(guò)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，例如來(lái)?yè)Q取布置餐桌、清潔碗盤、打掃房間和衣柜、整理花園等，讓孩子明白，錢并不是可以隨隨便便拿到的，是通過(guò)自己的辛苦勞動(dòng)換來(lái)的。

盡量用“虛擬物品”代替金錢

3、為了幫助孩子培養(yǎng)正確的金錢觀和財(cái)富意識(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)可以把對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，變成一句贊美、一個(gè)擁抱、一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)、一次全家出游，甚至是“一張犯錯(cuò)券”這樣的非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。如果非要用物質(zhì)，也盡量把金錢變成孩子需要的用品，比如一本好書、一副羽毛球拍、一雙輪滑鞋等。

最好的獎(jiǎng)勵(lì)是接納、認(rèn)可和贊賞

4、孩子的世界單純又簡(jiǎn)單，他們需要的激勵(lì)絕不是父母的錢或父母給買的玩具零食，而是父母發(fā)自內(nèi)心的接納、認(rèn)可和贊賞。

父母溫暖的言語(yǔ)和贊賞的眼神會(huì)給孩子帶來(lái)一種認(rèn)同感和滿足感，而不是金錢的獲得感，這樣不僅能夠鍛煉孩子的做事能力，也能夠培養(yǎng)孩子較高的情商，對(duì)孩子未來(lái)處理人際關(guān)系、進(jìn)入社會(huì)與同事等合作都有重要而積極的意義。