孩子偷拿外面的東西是屬于偷竊行為，面對孩子有偷竊的行為心理，父母怎么正確引導孩子？要知道父母的管教方式影響孩子的一生。

前幾天，一位媽媽留言說，她在送讀小學的兒子上學的時候，發現孩子的書包里裝了兩個很沉的玩具。

打開之后才發現不對勁，因為家里沒給他買。

她一問孩子，孩子更是支支吾吾，眼神躲閃。

這時她覺得這個不對勁，但是怕自己的唐突傷害到孩子。

她就忍住，想等到有了辦法再說。

平時一直教導孩子要誠實善良、不能撒謊，不能亂拿其他人的東西。

但自己的孩子卻這樣做了。

我想對每一位媽媽來說，都會一時間手足無措，心急如焚。

幸好這位媽媽夠冷靜，沒有當場爆發，而是在想對策。

最后知道孩子是在樓下超市拿的。

當時還叫了媽媽過去，但是沒有跟媽媽提過這件事。

其中也許有誤會，孩子以為媽媽會付錢？

還有就是孩子忘了付錢這回事？

我們當然希望真實的答案就是如此。

然后可以靜心下來思考自己該怎么引導孩子。

又可以耐心地觀察孩子的情況。

就在這位媽媽留言之前，我也遇到了一件這樣的事。

有一次接兒子放學。

回家后才發現他的手里一直抓著一塊小瓷片。

我一看就知道是他們幼兒園樓下的沙坑圍檔瓷片。

藍色的小玻璃瓷片，很漂亮。

我問他：“這個小瓷片哪里來的？”

“我們學校撿到的。”

“是不是沙坑那邊的瓷磚？”

他吃驚地看著我，然后說：“是的啊。”

“是你摳下來的，還是它自己掉地上了？”

“它自己掉的，我在沙子里撿到的。”

“原來是這樣啊！但這是幼兒園的東西耶！我覺得你應該交給老師，說不定他們會拿去修補，下次一定要記住！”

“好吧！”

然后第二天他又帶去了學校。

但是結果我沒有問他了。

因為我知道幼兒在幼兒園的時候，常常會帶一些自己心愛的東西回來。

有一個朋友說他女兒甚至把幼兒園的棉絮都摳了一點點，帶回家給洋娃娃做被子。

對于三四歲的孩子來說，某件東西是屬于“自己的”，還是“別人的”，界限并不清晰。

特別是父母還沒有告知他們規則的時候。

就算是大一點的孩子，也還是不知自己的行為是不是正確。

他們很多時候只是單純地因為喜歡這件東西而將它放入口袋，被帶回家的東西對孩子來說就像從路邊撿來的一個小瓶蓋一樣。

但父母還是有責任要引導孩子，讓孩子樹立物權意識。

因為物權意識不明確，以為這個世界的東西是可以隨便拿的。

孩子的最初表現就如同小動物一樣。

比如對于狐貍來說，他們會覺得自己看到的雞鴨就是自己的獵物，他們的世界里沒有物權意識，只有生存的需要，想吃啥就去抓。

而對于家養的動物就不一樣。

比如一頭小狗，它剛開始見到你吃東西，恨不得跳到你的飯桌上一起吃。

但是你會教它規矩，在邊上好好待著，不要上桌，訓練后它會明白怎么做。

孩子也需要這樣的引導和教育。

我們人類社會需求明是非而有規矩。

當孩子有了物權意識，就會明白一點“我的東西就是我自己的，我要維護。”

有了這個基礎后，就能引導孩子尊重他人的物權。

就可以開始理解“別人的東西是屬于別人的，你不能隨便拿，要征得別人的同意。”

“公共場所的東西是大家的，也不能拿回家。”

這一切的基礎在于父母尊重孩子的自主性。

不要逼迫孩子去分享，因為那樣只會逼著孩子覺得什么東西都是通用的。

當然，孩子還會提出一些問題，我們要耐心去解答。

前幾天兒子又拿了班上的一個小積木片回家。

這次我的態度有點嚴肅。

他告訴我，這是撿的。

我說公共場所的東西，就算是撿的也不能拿回家。

這時小家伙很認真地問我“爸爸，拿和撿到底有什么不一樣？”

原來他一直覺得自己是在撿東西，而不是拿東西。

“這樣說吧，你在大馬路上看到一個有趣的小樹枝，你可以撿回來。這是可以的。但是你在幼兒園看到一個玩具掉地上，應該放回原處，而不能說撿回家，這時就是拿。”

“如果你沒有經過別人同意去拿，那就是偷。你知道的，偷就要受到很嚴厲的懲罰的。當你有一天需要什么，可以跟爸爸媽媽和老師說。”

我們之后約好要把東西還回去。

那天晚上，我把兒子從學校拿回來的那片小積木，放在他的書包上，然后寫下一句留言：

“請記得送我回學校，謝謝你！以后要請我來你家玩，一定要記得跟老師說哦。”

我還是小心翼翼地處理這件事。

因為我經歷的事告訴我，不要大動干戈。

還記得我們老家有一個叔叔。

他有一個特別的地方，就是從來不抬頭看人，甚至看得出他在刻意躲人。

我們小時候都覺得他怪。

有一次奶奶說了一個他的小故事。

說他小的時候在村里偷東西，被他爸抓住。

然后捆在樹上打，幾乎被打死。

結果全村人都知道了他的事。

從此就一直低著頭，如今想起，他那不是內向，而是自卑。

因為心理學發現以孩子的內疚、自責建立的責任感是孩子畢生的枷鎖。

但如果是從鼓勵，尊重，參與的角度，孩子基于自己的人格形成的責任感，才能成為孩子畢生的自發性動力，他也會發自內心地遵從。

所以大人要維護好孩子這份尊嚴。

當孩子有一天拿了外邊的東西回家，或者偷偷拿你的錢。

先冷靜下來，換一個角度來看。

不要急著打上標簽。

因為那個“小偷”的標簽，一旦打上，一生都會有傷疤。

而且，很多時候，大人應該反省兩點：

孩子的成長過程中，是不是有不好的榜樣？

因為有很多的大人，甚至利用孩子做幌子，去超市偷東西。

或者在菜市場買菜的時候，趁亂不給錢，然后就牽著孩子走了。

甚至有帶著孩子逃票的行為。

就為了圖一點小利，而讓孩子目睹這樣的言傳身教。

另外請反思自己平時對孩子提出需求時的態度如何。

很多家庭，當孩子一提出要求，馬上就給否定。

跟孩子說一大堆道理，如何如何不行。

結果，你不給，他可能就會去偷。

合理的需求還是可以站在孩子的角度去看，可以滿足。

比如某一個玩具，孩子一直想買，那就約定好規矩（比如買這個后，多久之后才能繼續買玩具），帶他去大大方方地買下。

而孩子的無理需求，那就讓他明白為什么不能滿足，而不是父母利用權威壓制著的屈服。

孩子的世界，跟我們看到的不一樣。

請多站在他們的角度想想，別因為自己的錯誤管教而毀了孩子一生。