如何讓孩子主動學習？很多孩子都是在被動學習，這樣的學習是沒有什么效率的，只有孩子主動學習才會得到提升，下面看看讓孩子主動學習的方法。

學習能力提升是受益終生的事情。陪娃寫作業的痛，誰陪誰知道！“頭痛去檢查，雙側頸內動脈痙攣，醫生說是陪作業落下的，原來陪做作業真的會生很多病的呀！”日前，上海一位小學三年級家長在朋友圈發了一條微信，引發了許多陪讀家長的共鳴。有許多朋友留言：“陪讀得都快要心梗了，外面的補習班也交了不少錢，開家長會還被老師提醒孩子學習成績下降。”“算了，別吼了，還是命重要”……孩子出現“不愿學”或者“教不會”的情況導致學習成績下滑，應該是家長最傷腦筋的事情之一了。

“發現問題，解決問題”是孩子成長過程中經常需要父母引導的事情，聰明的父母會把目光從“孩子成績差”暫時移開，找到更深層次的問題。成績只是孩子學習狀態的一個表現，讓孩子掌握高效的學習方法，擁有主動學習的動力，擁有解決問題的能力，才是影響孩子一生發展的關鍵點。

換位思考，傾聽和理解

馬迪·金的《如果您能記住》 有這樣一句話：“如果您能記住，您走一步，我要走三步才能趕上；如果您能理解，我觀察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺，如果您用您的愛感受我的人生，而不破壞我自由呼吸的空間，那么我將長大、學習和改變。”其實孩子不想上學、不想寫作業就跟爸爸媽媽偶爾不想上班的情緒是一樣的，爸爸媽媽是成人，可以控制自己，孩子卻難以做到，所以，父母應該做的是理解孩子，與孩子面對面平靜地溝通。

不管孩子是“學不懂”還是“不想學”，最好的解決方法是單獨跟孩子溝通，聽孩子講一講他的想法，盡量不要咆哮或指責，而是用平等的方式發現原因。等孩子將困擾全部向你傾訴之后，你表示理解并合理開導，并提議和他一起尋找解決的方法。

改掉拖延癥，提升專注力

★由易到難：從簡單、有趣的學習內容先著手，讓孩子進入狀態，并且產生信心。有研究表明：當你面對一件特別不想做的事情的時候，你的大腦會產生神經上的不適；但是一旦你開始動手做，大概十幾分鐘，神經的不適就會消失。比如當孩子靜不下心學習時，可以先做比較喜歡科目，十分鐘后比較專心了，再處理難的。

★任務清單：目前在師大人類發展與家庭學系修讀博士的周育如，從小教女兒列待辦列表，并把列表放在固定的地方，讓孩子每做完一件事，就可以在前面打勾，享受一一完成事情的成就感。

★時間自控：家長努力監督的最終目標，應該是讓孩子能夠成為主動且樂于學習的人，讓學習從“他控”發展到“自控”。從孩子幼兒園開始，就可以和孩子共同制定確實可行的作息表，張貼在房間的顯眼處，訓練孩子規劃時間，并檢驗自己是否達成。制定作息表的關鍵在于，由孩子自己制定時間規則，讓他覺得“自己做得來”，只要堅持一段時間，孩子的時間管理能力自然會提高。

當孩子的“隊友”，一起解決問題

1.缺乏動機：為什么要學習？有太多事比做功課好玩。

要讓孩子明白學習不是家長老師給的任務，而是孩子自己的事。每個孩子都有表現欲，希望得到家長的肯定。發現孩子的優點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現。比如孩子開始學習畫畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點。當孩子把畫捧給你看時，如果你輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練。”或者覺得好笑，說孩子“把老虎畫得像貓一樣。”會讓孩子失去熱情和信心。應該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續努力，一定會畫得更好。”孩子的表現欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對學畫畫就會更有興趣。

2.環境因素：吵鬧的環境影響孩子學習

在孩子學習時，家長能保持安靜，或讀書，或做響動不大的事，都會給孩子提供良好的學習條件。反之，如果家里的電視聲、吵鬧聲過大，會讓孩子難以專心。

數據顯示，“閱讀型”家庭子女成績優秀的比例更高。閑暇時父母經常“讀書看報”的家庭中，其子女成績優秀的比例為31.31%。可見父母以身作則，營造適合學習的家庭環境對孩子的專注學習能力也有正面影響。

3.情緒不安定：跟同學、老師之間的矛盾，焦慮明天的考試等。

當孩子完全有能力解決矛盾時，家長最好不要介入，但可以引導孩子：“對這個問題，媽媽是這樣看的。”說出自己的建議，同時教會孩子不要逃避問題，即使是成年人也一樣，只有處理好生活才能有精力處理好學習和工作。面對孩子對考試的焦慮，可以引導孩子不要過分注重得失：“學習不只是為了成績，及時將來工作生活，也需要終身學習；學習不是為了考試，考試只是檢驗學習成果的有效途徑。”

身體是革命的本錢，當發現孩子學習狀態不好，家長也要關心是不是是受生理因素干擾。每天保持足夠的運動和休息，可以讓孩子更快進入狀態。