在這個物質社會中，許多家長都會滿足孩子的物質需求。而往往，孩子的精神需求卻得不到滿足。與物質需求相比，精神需求顯然更重要。那么孩子的精神需求有哪些？

需求1：爸爸媽媽的愛

沒有一個家長不愛自己的孩子。可是孩子們要的愛，往往比我們想的更簡單，它是臨睡前的一個吻，是遇到困難時輕拍他們肩頭的手，是一個溫暖的擁抱，一個關心的問候，還有一句“爸爸媽媽愛你”的表達。

建議：中國是一個講究深沉含蓄的國家，長輩大都不愿意表白自己對孩子的愛，可是，孩子們確實需要家長把愛說出來，做出來。這種直接的方式，可以讓他們更好地明白父母的愛。

需求2：尊重個人形象

把孩子打扮成酷哥、靚妹都是大人們很愿意做的一件事，至于孩子們是不是喜歡這樣的“包裝”就不管了。有些家長總是愛用自己孩子的缺點去比別人家孩子的優點，在別人面前說自己孩子的不好，而不當眾對孩子進行表揚。許多孩子對家長的這些行為表示不滿。孩子雖然年紀小，但也重視自己的個人形象。

建議：給你的孩子適合他們年齡的打扮，讓你的孩子獨立地去從事一些事情，然后說一聲：“做得好！”在外人面前，如實地夸獎自己的孩子。

需求3：爸爸媽媽的尊重

有的家長，會把孩子的小秘密當做笑話對別人講。對孩子的一些良好行為，通常不能給予適當而及時的稱贊。而對孩子的錯誤，總是不分場合地過分指責和嘲笑。這些行為會深深地傷害孩子的自尊心。不要輕易違背與孩子之間的承諾，一些“無關痛癢”的小事可能給孩子留下陰影。

建議：兒童的自尊，是通過父母對其尊重培養出來的。尊重意味著你要將孩子看成是獨一無二的“這一個”，允許孩子發展自己的愛好和追求。尊重他的個性，不要什么都替他做主，多對孩子伸出拇指而不是食指。

需求4：爸媽給我當榜樣

在孩子的整個成長期，都會模仿父母的行為，并以父母為楷模。

建議：家長應時刻提醒自己，你的孩子正在觀察你，因此你要十分注意自己的一舉一動。把你自己當成一個好榜樣，作為禮物送給孩子。

需求5：告訴我做人的道理

孩子成長的道路上，需要家長提供一些為人處世的規則，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。這些教育卻不能是生硬的。

建議：你所規定的規則，要讓孩子理解，而且要是正確的。生活中，對人和事要平等對待。

需求6：讓我們一起玩

我們身邊經常會有這樣一些孩子，和家長在一起游戲的時間平均每天不到半個小時，有的更短，更有甚者在一天之內見不著家長。對于孩子們來說，再多的玩具，再好的保姆，再好的幼兒園也代替不了爸爸媽媽。

建議：即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道你在他心目中始終是第一位的。在玩兒的時候，你要愉快而不是應付，讓他知道你非常樂意與他在一起。

需求7：給我一個小伙伴

孩子需要與同齡或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能學會妥協、同情和合作，還會發展處一些新技巧、興趣、責任心等等。可是，沒有伙伴成為現在城市孩子很大的一個煩惱。

建議：家長們可以把緊閉的房門打開，迎接孩子的伙伴，或是讓孩子走到外邊去接觸更多的朋友。可以借一些由頭，例如生日會等，來與孩子一起親子制作邀請卡，歡迎孩子的朋友們到家里做客。

需求8：一起養成好習慣

有的父母自己不愛打掃衛生，不愛鍛煉，不注意飲食衛生，如何開口要求孩子夜恩能夠做到這些呢？你不以身作則，孩子這個“小大人”就會有話說，用乏味枯燥的“大道理”感化他們，往往效果不大。

建議：保持你的好習慣，帶給孩子潛移默化的正能量。用技巧去教育孩子養成好習慣，不如和他一起努力去做。可以與孩子商量好，制定好習慣的列表，全家一起去努力，這樣每個人都會有成就感。

需求9：給我一個可達到的目標

孩子沒有出生就開始學習了。剛睜開眼睛看世界就面臨著學習的壓力，隨著一天天長大，目標也一個個地增多，學習的壓力就越來越大。孩子們都不希望家長拔苗助長。他們說：“我們要的是學習的動力，而不是壓力。”

建議：對于孩子來說，壓力過大會影響他們學習的內在動力。學習的興趣和動力來自家長的理解和合理的目標要求。

需求10：讓我們一起笑起來

我們的父母太嚴肅，太沒有幽默感。這就是很多孩子覺得影視劇里的父母很出色的一個原因。因為，那些父母總是和孩子一起歡笑。與其讓孩子羨慕“別人家”的家長，不如在某些環境里做孩子的好朋友吧。

建議：中國的傳統使很多父母覺得，在孩子面前就應該嚴肅，這樣才有威嚴。其實愛笑的父母會讓孩子看到生活輕松愉快的一面，讓他們對生活充滿信心。不要總是對孩子一本正經，笑聲能讓他們更加熱愛生活。