教子勿溺愛(ài)，子墮莫棄絕，夸孩子對(duì)孩子很重要，這點(diǎn)沒(méi)有家長(zhǎng)不同意。但是怎么夸才能夸出質(zhì)量和效率，很多家長(zhǎng)在行動(dòng)中往往會(huì)走偏。要夸孩子的努力、夸孩子的進(jìn)步、夸孩子在解決問(wèn)題過(guò)程中想到的方法、夸孩子鍥而不舍的精神，而不是夸孩子本人。

換句話說(shuō)：在生活中我們要不斷的去鼓勵(lì)孩子，而不是去贊美孩子。

如果家長(zhǎng)掌握了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)終身受益。我們來(lái)看鼓勵(lì)和贊美之間的不同點(diǎn)到底有哪些？

1、名詞解釋大不同

鼓勵(lì)：指激發(fā)、勉勵(lì)，也指振作精神。

贊美：發(fā)自內(nèi)心的對(duì)于自身所支持的事物表示肯定的一種表達(dá)。

在這里我們依然看不出太多的不同，但是問(wèn)題的關(guān)鍵在于，贊美是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的支持，在生活中很多家長(zhǎng)把對(duì)孩子的贊美變成口頭禪，是否完全發(fā)自內(nèi)心可能連很多家長(zhǎng)自己都不知道。

你真棒、你真厲害、你最漂亮、你最了不起，可是到底厲害、漂亮、了不起在哪里呢？孩子不知道。

2、表述和作用大不同

鼓勵(lì)：這件事你干的不錯(cuò)（孩子聽(tīng)了之后的感受是：“我在這件事上的努力得到了爸爸媽媽的認(rèn)可”）

贊美：你真厲害（孩子聽(tīng)了之后的感受是：“我是個(gè)厲害的了不起的人，我爸爸媽媽都這么說(shuō)我，我一定是這樣的，誰(shuí)都沒(méi)我厲害”）。

相信到這里你已經(jīng)看出鼓勵(lì)和贊美之間的不同，鼓勵(lì)孩子在某件事上的努力和進(jìn)步，一股腦的贊美孩子的一切，這兩種表述方式對(duì)孩子內(nèi)心的世界產(chǎn)生的影響完全不同。

3、父母對(duì)孩子的態(tài)度大不同

鼓勵(lì)：尊重和理解為前提，我看到了你的努力和進(jìn)步，你愿意把你的解決問(wèn)題的過(guò)程說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)嗎？

贊美：以父母為中心，在沒(méi)有考慮孩子前提下強(qiáng)加給孩子的贊譽(yù)，我喜歡你按照那樣的方式做事或者表達(dá)自己，只有你按照那樣的方式做事的時(shí)候我是高興的。

你是不是又看出點(diǎn)不同來(lái)，鼓勵(lì)基于對(duì)孩子的深入的了解后的肯定，贊美是基于父母內(nèi)心世界的喜歡孩子表現(xiàn)出的某些方式為起點(diǎn)的肯定，兩種肯定大不同。孩子對(duì)兩種肯定的理解方式也大不同。

被鼓勵(lì)的孩子：我的爸爸媽媽看到了我的努力，他們肯定我的努力。

被贊美的孩子：我的爸爸媽媽喜歡我按照那樣的方式做事和學(xué)習(xí)，要不然他們會(huì)不高興的。

4、常見(jiàn)的鼓勵(lì)和贊美的方式

鼓勵(lì)：這次考試得了100分，真不容易，你肯定付出了很多的努力，真了不起。

贊美：這次得了100分，媽媽真為你驕傲和自豪，你真是我的好孩子。

這是生活中最常見(jiàn)的場(chǎng)景，孩子考試得100分是很多父母內(nèi)心的小期許，得到100分之后，孩子如果得到的是兩種不一樣的肯定方式，孩子對(duì)100分的理解也會(huì)大不同。

被鼓勵(lì)的孩子：激發(fā)孩子內(nèi)在的想要學(xué)習(xí)的動(dòng)力，爸爸媽媽看到了我的努力，看到了我為100分的付出和堅(jiān)持，我要繼續(xù)下去，學(xué)習(xí)是我自己的事。

被贊美的孩子：我得100分爸爸媽媽就會(huì)高興，下次我要是得不到100分我該怎么辦呢？他們會(huì)說(shuō)什么呢？

到此處相信你已經(jīng)找到一點(diǎn)點(diǎn)的感覺(jué)，不斷的鼓勵(lì)孩子他們就能獲得更豐滿的內(nèi)心世界的表達(dá)。

但是贊美不一樣，更多的贊美帶給孩子的是他們對(duì)別人評(píng)價(jià)的依賴（別人夸一句興奮一天，不夸就黯然失色無(wú)精打采）。

鼓勵(lì)能夠幫助孩子去完成更多的挑戰(zhàn)性的任務(wù)，他們會(huì)想方法、找解決問(wèn)題的方案，而贊美滋生出的孩子更容易選擇簡(jiǎn)單的任務(wù)，因?yàn)樵胶?jiǎn)單的任務(wù)越容易完成，也就越容易獲得肯定，他們真的會(huì)害怕失去被夸著的感覺(jué)。

可是這個(gè)世界你又能優(yōu)秀到什么程度讓所有人都來(lái)夸你呢？發(fā)自內(nèi)心的對(duì)自己的肯定和自信，來(lái)源于每一個(gè)孩子解決問(wèn)題的能力、面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。

你意識(shí)到了嗎？