經常會遇到這樣的情況：一群媽媽總會碰到一起，互相問這問那的。比如，今天問你家孩子會說話沒有，會叫爸爸媽媽了嗎？有的媽媽一聽別人家孩子說話很流利，就急得不得了，自己家的寶寶怎么語言發育這么慢，是不是有點“笨”？這方面可不帶攀比的，家長要尊重寶寶的語言發育規律。

兒童語言發育的六個階段。語言發育經過發音、理解和表達三個過程，三方面內容一環緊扣一環，具體又可分為6個階段：

1.預備期(0-1歲)：此時是咿呀作語和初步理解階段，又稱“先聲期”。

到寶寶8個月時這種發聲練習達到高峰，并會改變音量以模仿真正的語言。寶寶出生后家人就要不厭其煩地和孩子說話，雖然最初寶寶聽不懂，但是反復的語言可以刺激寶寶的聽覺，說話的口形和神態會刺激寶寶的視覺，久而久之，言詞的聲音便開始成為物體或動作的信號。寶寶10個月以后，逐步在詞音、物體或動作聯系的基礎上，過渡到對詞的內容發生反應，并逐步懂得詞的意義，然后從模擬成人聲音開始，經過不斷強化之后，就能說出來。

2.語言發育第一期(1-1.5歲)：這時期的語言特色是說單字句

能用手勢、表情輔助語言來表達需要；能以動物的聲音來代替其名；會模仿自己聽到的聲音，如問：你幾歲？他會鸚鵡式復述：幾歲，如同回音般，故醫學上稱為“回音語”(“回音語”出現在這個階段，并持續到2歲左右消失，為正常)。

3.語言發育第二期(1.5-2歲)：這個時期的幼兒開始知道“物各有名”，喜歡問其名稱，字句量迅速增加，故又稱“稱呼期”。

4.語言發育第三期(2-2.5歲)：能說短句，會用代詞你、我、他，開始接受“母語”所表現獨特的語法習慣，如用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問等。

5.語言發育第四期(2.5歲-3歲)：這個階段會使用復雜句，喜歡提問，故又稱“好問期”。

6.完備期(3-6歲)：說話流利，會用一切詞類，并能從成人的言談中發現語法關系，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。

在教育孩子說話時，要把聲音與實物結合起來，充分利用生活環境中經常用到的實物詞匯，如器具、動物、食物等有關名詞。 媽媽可以一邊反復說“蘋果”，一邊用手指著蘋果，不斷重復在寶寶頭腦里建立蘋果的形狀和詞的聲音之間的聯系，以后再聽到“蘋果”這個詞的聲音，寶寶就能想起來是什么物體。另外，還可以通過唱歌、看繪本、講故事提高寶寶語言智能的發展，學習更多的詞匯。

有空的時候帶寶寶去戶外，去公園、動物園、海洋館，豐富寶寶的生活環境，激發寶寶的求知欲，讓寶寶的語言表達有更多的素材。在0-6歲的語言敏感期，多和寶寶說話，一定會促進寶寶語言的發展，幫助寶寶建立優勢的語言能力哦！