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不會(huì)說話或語言障礙 患兒語言發(fā)育遲緩，主動(dòng)說話少，時(shí)常緘默不語。有的患兒不理解別人的語言，不能與人交流。 特殊依戀 患兒突然對(duì)人反應(yīng)冷淡，但對(duì)某些無生命物體或小動(dòng)物表示出特殊的興趣，并產(chǎn)生依戀。 患兒對(duì)人缺乏相應(yīng)的情感體驗(yàn) 常避開別人的目光，缺乏眼對(duì)眼的注視，很少向遠(yuǎn)處望，面部常無表情。 不與其它小朋友玩 患兒平時(shí)不愿其他孩子一起玩耍，對(duì)周圍事物漠不關(guān)心，無論發(fā)生什么事都不聞不問。 適應(yīng)能力差 有些患兒往往強(qiáng)烈要求保持現(xiàn)狀，不肯改變其所在環(huán)境、生活習(xí)慣和行為方式。如反復(fù)不斷要吃同樣的食物，穿同樣的衣服，做同樣的游戲。

文|文兒 認(rèn)識(shí)一寶媽，寶媽的孩子在2個(gè)月時(shí)總在晚上哭鬧不好好的睡覺，后來寶媽就把孩子抱著來回走動(dòng)拍著睡，孩子在懷里睡的好好的，可只要一放到床上就開始哭，當(dāng)抱起來時(shí)又不哭了，那時(shí)感覺寶寶小那就抱著唄也沒啥，結(jié)果就再也放不下了，睡覺必抱，這一抱就到了寶寶1歲左右，再也抱不動(dòng)了，可這個(gè)毛病還是沒有糾正過來了，快要急死了。這都是家長(zhǎng)給了孩子這個(gè)依賴心理，養(yǎng)就孩子一個(gè)只有抱著才能睡覺的壞習(xí)慣。 有技巧的改掉習(xí)慣 找準(zhǔn)時(shí)機(jī)放下 放下寶寶要講究時(shí)間，基本上寶寶都是在睡著后的20—30分鐘進(jìn)入深睡眠，這時(shí)候要及時(shí)的放下。動(dòng)作要快，拖拉的動(dòng)作很可能會(huì)弄醒寶寶，再則如果寶寶在此過程中有動(dòng)彈，要趕緊的拍拍他，很快寶寶就會(huì)繼續(xù)睡覺了。 換個(gè)人試試 寶寶認(rèn)人很清楚的，如果他習(xí)慣媽媽抱睡，就讓爸爸或者其他家里人試試抱著睡，

性器期育兒策略:性器期的意思 性器期是指弗洛伊德提出的兒童心理發(fā)展的第三階段，也叫前生殖器期，約發(fā)生在3～6歲。他認(rèn)為此階段兒童的興趣在于生殖器，喜歡撫摸或顯露生殖器并有性欲幻想。這個(gè)時(shí)期對(duì)人格的健康發(fā)展極為重要。順利地解決這一時(shí)期的矛盾沖突可以使“超我”或良心得到發(fā)展并促進(jìn)性別行為的形成。若矛盾不能解決，以后就會(huì)產(chǎn)生許多行為問題，包括攻擊行為和各種性“偏離”，如裸露癖等。 性器期育兒策略:正確教孩子性知識(shí)不避諱 由于在國內(nèi)受談性色變的影響，爸爸媽媽們往往對(duì)寶寶的任何有關(guān)性的言語或舉動(dòng)都過分擔(dān)憂，態(tài)度總是那么粗暴、簡(jiǎn)單，爸爸媽媽的這種錯(cuò)誤的性教育將給寶寶們帶來很大的危害。對(duì)于寶寶提出的有關(guān)性的問題，爸爸媽媽應(yīng)該用科學(xué)的觀點(diǎn)加以剖析，讓寶寶懂得什么 是真正的科學(xué)和健康，有效避免因閉塞的性教育給寶寶帶來傷害。

　　科學(xué)合理地安排時(shí)間，能夠提高工作效率。因此，從小培養(yǎng)寶寶時(shí)間觀念，對(duì)于寶寶日后的學(xué)習(xí)和生活都有良好的作用。怎樣才能培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念呢? 　　培養(yǎng)時(shí)間觀念 　　培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念是一件循序漸進(jìn)的事，父母首先要重視，態(tài)度要平和，行為要耐心，言語要溫和。日積月累，寶寶的時(shí)間觀念形成規(guī)律、秩序，穩(wěn)定且有效，這是一個(gè)對(duì)他(她)終身有益的好習(xí)慣。 　　培養(yǎng)寶寶時(shí)間觀念的方法： 　　一：生活中許多細(xì)節(jié)可以培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念。 　　1、使用有時(shí)間含義的詞語 　　積累有時(shí)間含意的交流詞語念有關(guān)時(shí)間的兒歌“太陽光，晶亮亮，雄雞唱三唱”、“春天春天真美麗，花兒開放笑嘻嘻”等。 　　2、讓寶寶感受時(shí)間的變化 　　寶寶過生日，吹滅一支小蠟燭時(shí)，旁白：“寶寶一歲了”，吹滅第二支蠟燭，欣喜地再說“寶寶兩歲了!&rd

1.促黃體生成素(luteinizing principle)釋放激素類似物(GnRHa) GnRHa是治療中樞性性早熟的首選藥物，不用于治療假性性早熟。治療目的是改善成人身高，延緩第二性征成熟的進(jìn)度和速度，預(yù)防初潮早現(xiàn)，防止社會(huì)心理問題的出現(xiàn)。GnRHa改變了天然的GnRH的結(jié)構(gòu)，使之與GnRH受體具有更強(qiáng)的親和力，同時(shí)半衰期長(zhǎng)且不易被降解。目前治療多采用LHRH的緩釋型制劑，主要制劑有曲普瑞林和亮丙瑞林(抑那通)。20世紀(jì)80年代使用的非緩釋型制劑及經(jīng)鼻吸入的制劑幾乎已不推薦使用。 采用GnRHa治療前后應(yīng)定期進(jìn)行LHRH激發(fā)試驗(yàn)、子宮卵巢B超、生長(zhǎng)速度和骨齡的監(jiān)測(cè)，以幫助調(diào)整劑量，檢測(cè)HPG軸是否得到抑制。如FSH、LH升高，表明劑量不足，GnRHa推薦劑量為60～120Ug/kg，皮下注射，每月1次。治療有效者，F(xiàn)SH、LH恢復(fù)到青春期前水平，卵

用文字和符號(hào)宣泄 最直接的方式就是說出來，如果孩子有情緒，讓他直接表達(dá)出來，即使我們不能認(rèn)同，我們也一定要接納和理解孩子，讓孩子感覺到他是被理解的。重要的一點(diǎn)就是當(dāng)孩子告訴我們他經(jīng)歷的事情之后，讓他把感受說出來，孩子就感覺到了極大的理解和尊重。鼓勵(lì)孩子把情緒畫出來，我們可以在自己情緒不好的時(shí)候示范給孩子。一位媽媽在單位挨了批評(píng)，回到家，拿筆在紙上邊畫邊說：“今天早晨碰上堵車，遲到了，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，我們生氣……”孩子就會(huì)在媽媽的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)用畫畫來宣泄自己的情緒。 帶孩子奔跑 室內(nèi)室外都可以，對(duì)于好動(dòng)、愛摔東西的孩子，奔跑能讓他們消耗體力，宣泄不良情緒； 讓孩子盡情的撕紙 找些廢報(bào)紙或者衛(wèi)生紙，讓孩子痛痛快快地撕一會(huì)兒，情緒釋放后，再和孩子交流； 家長(zhǎng)給孩子做鬼臉 可找來照相機(jī)或攝

假性性早熟能治好嗎 假性性早熟可以在飲食上控制，但是也需要用藥物控制，并且假性性早熟可以治愈。 小貼士：所以孩子患上一定要嚴(yán)格控制飲食，避免油脂多的食物，少吃甜食，保證蛋白質(zhì)的攝入量，并要多吃蔬菜水果。 假性性早熟需要治療嗎 控制飲食無法使性早熟癥狀消失就需要治療。 假性性早熟在一定的情況下可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎嫘孕栽缡欤约傩孕栽缡斓娜艘獓?yán)格控制飲食，如果控制飲食也無法使性早熟癥狀消失，就要就醫(yī)。 如何區(qū)分真性性早熟和假性性早熟 現(xiàn)在性早熟兒童的比例是：真性性早熟只占少數(shù)，而大多數(shù)患兒均屬于假性性早熟。 1、真性性早熟： 性腺提前被激活，有第二性征出現(xiàn)，男孩有遺精、女孩有排卵。 2、假性性早熟： 孩子只有乳房發(fā)育、胸部發(fā)育或者月經(jīng)來潮現(xiàn)象，性腺（胸部或卵巢）沒有發(fā)育，無遺精或排卵現(xiàn)象，第二性征只有部分出現(xiàn)，沒有完全出

　　幼教心理專家稱，引起孩子焦慮的原因有很多，有先天的因素，也有后天環(huán)境的因素的影響，其中，父母關(guān)系不和的家庭，孩子更容易焦慮。下面我們就一一了解引起孩子焦慮的4個(gè)原因。 　　引起孩子焦慮的4個(gè)原因： 　　1、先天氣質(zhì)起一定作用 　　很多媽媽都有這樣的體驗(yàn)，他們的寶貝在4個(gè)月大的時(shí)候就表現(xiàn)出極度的害羞，見到陌生人就哭泣或害怕。稍長(zhǎng)大一些后，他們中的一些依然表現(xiàn)出敏感、自信心不足、自尊心又很強(qiáng)的性格特點(diǎn)，容易緊張，多慮。有些父母很納悶，自己帶孩子和別人沒有什么區(qū)別，為什么孩子這么“磨人”?在這里，先天氣質(zhì)確實(shí)起到了一定的作用。 　　2、父母要求過高 　　有研究表明，環(huán)境因素的作用越來越不容忽視。大多具有焦慮氣質(zhì)的孩子，他們的父母也容易焦慮，或情緒易急躁。不難想象，遇事經(jīng)常緊張的父母?jìng)鬟f給孩子的信息也是惶惑焦慮的;而情緒不穩(wěn)、愛責(zé)打孩子的父母，他們的孩子在長(zhǎng)期

家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)脾氣的危害 1、孩子由于害怕而變得“順從”，可能導(dǎo)致以后做事沒有自己的主見，甚至變得軟弱，失去自我。 2、經(jīng)常受到驚嚇會(huì)讓孩子失去安全感，長(zhǎng)時(shí)間處在這樣的環(huán)境下，會(huì)失去自信，性格可能會(huì)變得孤癖、封閉、不意愿交際。 3、孩子善于模仿，如果家庭中經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)吵，以后孩子的性格也會(huì)變得火爆、任性、沖動(dòng)，甚至很容易和別人發(fā)生分歧。 家長(zhǎng)如何控制對(duì)孩子發(fā)脾氣 1、讓孩子試著監(jiān)督自己 如果家長(zhǎng)經(jīng)常發(fā)火，可以和孩子商量好，讓孩子監(jiān)督自己，家長(zhǎng)一發(fā)火，就讓孩子提醒家長(zhǎng)該怎樣做，慢慢的，就能克制家長(zhǎng)的不良情緒了。 2、試著轉(zhuǎn)移注意力 如果想發(fā)火了，家長(zhǎng)們可以試試轉(zhuǎn)移注意力，比如看一看自己喜歡的電視，或者看本書，等個(gè)半小時(shí)后，再去考慮這個(gè)問題，心理會(huì)慢慢的舒坦一些。 3、家

女寶4歲2個(gè)月，以前愛摸我乳房睡覺。最近開始她愛摸自己的陰蒂，我跟她解釋過為什么不能摸，也打過她幾次，但沒用。有時(shí)候晚上睡著了手還不自覺伸進(jìn)褲子里摸，我很著急，這樣該怎么辦？ ▼ 正確對(duì)待孩子的“性行為” 關(guān)注孩子的"性行為" 父母要留意自己的行為；孩子的內(nèi)衣內(nèi)褲應(yīng)寬松些；不要讓孩子從事有可能刺激性感區(qū)的活動(dòng)，如爬樹、抱枕頭等。 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子與孩子之間有互相觀看、相互觸摸等性游戲時(shí)，應(yīng)及時(shí)加以阻止。但要注意方法，不要訓(xùn)斥、打罵，而要說明道理，正確引導(dǎo)。 別讓孩子的手閑著 如果孩子吃奶、玩耍的時(shí)候，喜歡摸生殖器，父母不要太關(guān)注，也不要生硬地把孩子的手挪開。只要在每次吃奶、玩耍的時(shí)候，給孩子找點(diǎn)兒事干就好了。 父母給孩子準(zhǔn)備一兩件小玩具，當(dāng)他吃奶、玩耍的時(shí)候，讓孩子攥住。手被占住了，孩子的注意力轉(zhuǎn)移了，也就無法撫摸了。 不要強(qiáng)制孩

自閉癥孩子的壽命會(huì)怎樣？ 在密西西比州的弗雷斯特，史上首位被診斷為患有自閉癥的病人唐納德·格雷·特里普利特，現(xiàn)年已80歲。由于家庭和社區(qū)對(duì)他寬容和接納，也讓他逐漸學(xué)會(huì)了融入這個(gè)世界，并樂于旅游和高爾夫，幾乎與常人生活無異。 其實(shí)自閉癥是一種心理疾病，主要影響孩子的心理健康發(fā)育，間接影響身體的健康。如果是及早治療，訓(xùn)練康復(fù)后與常人無異。一般而言，自閉癥患者的壽命不會(huì)比有其他人壽命短。特別是自閉癥重度的患者，一般能得到較好的看護(hù)；輕度和中度的患者一般能夠從事工匠、木工、藝術(shù)、農(nóng)業(yè)、園林、園藝、養(yǎng)殖等工作（但不能進(jìn)行公關(guān)，推銷等工作）；一些高智商的患者，甚至成為不與人交流的藝術(shù)家、雕塑家或演奏家。 什么是自閉癥？ 自閉癥患者通常有以下三大特征： 1、語言障礙 多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩

類似性格的小孩我想肯定不止土豆一個(gè)，他們表面冷漠，但內(nèi)心火熱，渴望關(guān)懷渴望朋友，他們不是真的難搞，而是有些慢熱，需要理解他懂他的人，他們的內(nèi)心異常柔軟，一只螞蟻都舍不得踩死。 雖然初識(shí)一點(diǎn)都不討人喜歡，可是當(dāng)你和他熟悉了，會(huì)發(fā)現(xiàn)他原來熱情似火，你對(duì)他一點(diǎn)好，他十倍回報(bào)你。 現(xiàn)在很多見過土豆的都說他懂事可愛了好多.。 他真的很善良。 他其實(shí)，只是有點(diǎn)晚熟而已。

                                      　　1.規(guī)律 　　孩子的世界中，從一開始以吃、睡等生理反應(yīng)為主，到慢慢加入玩耍、就學(xué)等活動(dòng)，生活中也變得更豐富了。家長(zhǎng)如能配合他的發(fā)展，以每天的活動(dòng)劃分時(shí)間的段落，則有助于調(diào)整他的作息，為日后養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣奠下基礎(chǔ)。 　　孩子若無法擁有正常的作息，不僅會(huì)增加父母照顧上的困難，日后進(jìn)入幼稚園中就讀時(shí)，如果大家睡午覺的時(shí)候他偏偏想玩游戲，活動(dòng)時(shí)

我想說的是，跟父母同床睡會(huì)引起性早熟這論點(diǎn)，基本沒什么可信度，我們來分析下吧。 ●●● 什么是性早熟 性早熟是一個(gè)醫(yī)學(xué)問題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問題，近年來出了很多的報(bào)道，讓性早熟這個(gè)話題一下就出現(xiàn)在了父母的跟前，但是真正把性早熟鬧明白的家長(zhǎng)估計(jì)真沒多少。 什么是性早熟?很早就早戀了算不算性早熟?孩子很小喜歡做一些類似「自慰」的動(dòng)作算不算性早熟?孩子很小就很老成了算不算性早熟? 有很多父母都認(rèn)為這樣就算是性早熟，所以有家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子才5歲就喜歡看異性的身體是典型的性早熟的表現(xiàn)。結(jié)論當(dāng)然不是。 性早熟是一個(gè)醫(yī)學(xué)上的界定，怎樣才算是性早熟?醫(yī)學(xué)上的界定是，女孩8歲、男孩兒9歲之前出現(xiàn)了第二性征的發(fā)育，比如：出現(xiàn)陰毛、乳房發(fā)育、月經(jīng)來潮等，這被定義為性早熟。 所以，性早熟是一個(gè)身體的變化，比方說前段時(shí)間有些

國際國內(nèi)權(quán)威的統(tǒng)一慣用的行為診斷量表有：美國康奈爾兒童多動(dòng)癥診斷行為量表及上海市多動(dòng)癥協(xié)作組亦制定的兒童多動(dòng)癥行為量表，現(xiàn)將以上兩種診斷量表簡(jiǎn)介如下： 　　1、美國簡(jiǎn)化康奈爾用兒童行為量表： 　　①     活動(dòng)過多，一刻不停。(  ) 　　②     興奮活動(dòng)，容易沖動(dòng)。(  ) 　　③     惹惱其他兒童。(  ) 　　④     做事不能有始有終。(  ) 　　⑤     坐立不安。(  ) 　　⑥     注意力不集中、容易分散。 (  ) 　　⑦  

    孩子進(jìn)入青春期后在心理上會(huì)產(chǎn)生性萌動(dòng)。即從對(duì)性的不理解、沒興趣，逐漸變?yōu)橛信d趣，逐漸感受到了異性有吸引力，而且可能采取帶有性愛色彩的行動(dòng)，例如寫情書、單相思或交異性朋友等。父母應(yīng)該及時(shí)察覺孩子的這些變化，正常地加以引導(dǎo)與教育。    可是如何才能及時(shí)察覺孩子的性萌動(dòng)心理呢，一般情況下，孩子性萌動(dòng)時(shí)會(huì)有以下幾方面的變化：    1．注意孩子的性生理變化，這是性心理變化的基礎(chǔ)。孩子們進(jìn)入青春期后，身軀迅速地長(zhǎng)高長(zhǎng)大，第二性征出現(xiàn)，女孩來了月經(jīng)初潮，身體開始豐滿、乳房開始發(fā)育；男孩子開始有遺精現(xiàn)象，嗓音變粗了，胡須和喉結(jié)開始出現(xiàn)。    2.孩子開始愛打扮，特別是女孩開始注意發(fā)式、服裝和其他方面的打扮，對(duì)有些女孩來說，鏡子變成了她

當(dāng)孩子好奇的問“媽媽，為什么男孩和女孩不一樣？”時(shí)，作為家長(zhǎng)該如何處理？孩子到這個(gè)年齡，父母就要“男女有別”了，拖延的后果細(xì)思極恐！ 同事小柔前幾天因?yàn)榧抑型Ｋ脑颍缓脦е?歲的女兒去樓下的澡堂洗澡。可過程中卻有一位媽媽將自家的男寶也帶入了女澡堂，而且男孩看似有6、7歲的樣子。女兒突然開始表現(xiàn)的很好奇，不斷的問媽媽：“媽媽，為什么男孩也能進(jìn)女澡堂？”“媽媽，他在看我，不是說我們的身體不能讓男孩看嗎？”“媽媽，為什么男孩和女孩不一樣？” 一連串的問題讓小柔意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，連忙隨意給女兒沖了沖慌忙回了家。雖然小柔知道自己并沒有做錯(cuò)什么，只是對(duì)方的家長(zhǎng)沒有意識(shí)到孩子“性意識(shí)”的嚴(yán)重性，可畢竟是他人行為，小柔也不好多說什么。雖然嘴里沒說，可小柔還是對(duì)那位家長(zhǎng)的行為產(chǎn)生了厭惡的反感。 面對(duì)女兒的疑問，小柔突然覺得是那么無力解釋，她無法和女兒解釋為什

在諸多教育中，許多家庭都會(huì)讓男孩子早些獨(dú)立。這樣一來對(duì)孩子以后會(huì)有利。那么男孩子要培養(yǎng)獨(dú)立該怎么辦？一起來看看吧。 盡管有些父母只圖孩子一生平安喜樂，但大家潛意識(shí)里還是會(huì)希望自己的孩子能出人頭地，成就一番事業(yè)。 如果是女孩子或許還兩說，但“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，家里養(yǎng)育男孩的父母對(duì)孩子的期待值可是很高的，希望兒子可以成為人中龍鳳、事業(yè)有成。 但現(xiàn)在很多家庭過度溺愛、放縱孩子，導(dǎo)致本應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢硬是被嬌慣成了“娘娘腔”。 以前提到男孩，我們想到的詞都是“堅(jiān)強(qiáng)”、“勇敢”、“毅力”，然而現(xiàn)在我們看到的卻是“軟弱”、“怯懦”，這樣的男孩日后如何會(huì)有光明的前途？ 想要自己的兒子日后能有所成就，那么父母在陪伴兒子成長(zhǎng)的過程中，就應(yīng)該潛移默化地培養(yǎng)男孩子的獨(dú)立自主能力，在生活中父母做好這3件事，兒子未來會(huì)大有前途：

近兩年，我在面向家長(zhǎng)群體的兒童性教育課堂上很意外地發(fā)現(xiàn)，有不少父母在幫助孩子分床這件事情上存在很多困擾——不僅是三五歲的低幼小朋友，還有很多七、八歲，甚至十多歲的大孩子，還是每天都和母親睡在一起——這樣麻煩就比較大了。 有些父母可能會(huì)覺得我們是在小題大做，“我們自己當(dāng)年就沒分床不是也沒事嗎？”呃，是的，我們當(dāng)年還有很多人從小經(jīng)歷過被姥姥綁腿，被奶奶睡過大扁頭，還有的地方產(chǎn)婦坐月子前三天不給飯吃，然后，大多數(shù)人還是排除萬難地活下來了。但是，誰敢說跟以前一樣的生活，就是我們今天最好的選擇？ 當(dāng)然，我并不是說分床一定就是越早越好。近些年來，就連很多傳統(tǒng)上孩子一出生就分床睡的歐美國家，也有很多兒童心理學(xué)研究人員，贊同在小嬰兒階段親子同睡，更加方便母親照顧嬰兒，也自然有利于更好地培養(yǎng)親子之間的依戀關(guān)系。但這個(gè)親子同睡的時(shí)間，原則上還是不能拖得太長(zhǎng)，更不能無限制地拖到

如何教育孩子面對(duì)挫折 1、有意設(shè)置障礙，培養(yǎng)抗挫折能力 任何人的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷無數(shù)的挫折。如果孩子總是一帆風(fēng)順，那么一旦遇到困難，就會(huì)情緒緊張，束手無策。因此，父母在平時(shí)應(yīng)有意識(shí)為孩子創(chuàng)設(shè)挫折情境，為孩子打下勇于面對(duì)困難的預(yù)防針，讓他獲得應(yīng)對(duì)挫折的適應(yīng)能力。比如父母可以讓孩子負(fù)責(zé)去做某件事情等，但要注意，障礙設(shè)置難度要適中，否則屢次失敗，容易引起孩子的自卑。 2、及時(shí)疏導(dǎo)，正確應(yīng)對(duì)挫折 當(dāng)孩子真的遇到挫折時(shí)，父母不能置之不理，采取“無視”態(tài)度或者指責(zé)、謾罵孩子，而應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的原因，采取正確的方法戰(zhàn)勝挫折。同時(shí)還應(yīng)讓孩子認(rèn)識(shí)到挫折本身并不可怕，最重要的是要敢于面對(duì)挫折。因此，父母在孩子遇到挫折時(shí)，適時(shí)地扶他一把，給予鼓勵(lì)，才能幫助孩子學(xué)會(huì)忍受暫時(shí)的焦慮與不安，加強(qiáng)對(duì)困境和壓力的容忍力，并且有信心和方法去克服困難。