你還在以為多動癥和感統(tǒng)失調是一回事，千萬別弄錯了！要怎樣區(qū)別。那到底多動癥和感統(tǒng)失調是相同的嗎?家長們來聽聽兒科主任怎么說。

多動癥是怎么回事?

多動癥是一種兒童多發(fā)的行為異常問題，又稱為注意缺陷障礙或腦功能輕微失調。多動癥的孩子在智力上正常或基本正常，但在學習、行為及情緒表達方面有缺陷，通常的表現(xiàn)有：注意力不集中，活動過多，情緒易沖動等。在日常生活中難與人相處，嚴重影響學習成績。

患有多動癥的孩子會存在無目的性的行為，如四處亂走，有冒險行為等;在集體活動中表現(xiàn)為不合群，控制不住自己的小動作;在家長面前表現(xiàn)為冒失、丟三落四、不聽話、無禮貌。有些多動癥孩子面對困難會逃避，變得被動、退縮。年齡增長后，不少兒童出現(xiàn)學習困難。

什么是感統(tǒng)失調?

感覺統(tǒng)合失調又稱為“神經(jīng)運動機能不全癥”，感覺統(tǒng)合失調是指各種感覺刺激信息進入大腦不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內形成有效的組合而產(chǎn)生的一種缺陷，是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的障礙問題。

患有感統(tǒng)失調的孩子可能存在平衡能力差，精細運動差等問題，比如說沒有辦法穿珠子。在寫字的時候，他寫起來要么很輕，這個字看也看不清楚;要么很重，把這個紙劃破，或者是寫寫就越寫越大。或者是字跡寫的很難看。老師說這看也看不清楚，然后考試也會被扣分等等。

感覺統(tǒng)合失調兒童的智力正常或基本正常，但隨著年齡的增長，智力水平?jīng)]有得到充分發(fā)展，在學習和生活中會出現(xiàn)這種障礙，導致孩子的學習能力差，語言表達不暢，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不會和別人交往，人際關系差等等。與多動癥孩子的表現(xiàn)類似，不易區(qū)分。

多動癥與感統(tǒng)失調不一樣嗎?

多動癥與感統(tǒng)失調是不是一樣?答案是不完全一致的。但是它是有相關性的。很多注意力缺陷多動的孩子，經(jīng)過檢查也會發(fā)現(xiàn)存在感統(tǒng)失調的情況。這的確在多動癥兒童當中是比較多見的一個問題，但是它不是完全一回事。

所謂的感覺統(tǒng)合，更多是一些感覺方面的問題，而多動癥顯然不單純是這個問題，發(fā)病原因是大腦的一個前額葉的大腦功能區(qū)。這個區(qū)域它主管的功能就是一個注意力，一個是行為多動的問題，還有個沖動行為的控制能力。所以多動癥與感統(tǒng)失調的發(fā)病機理機理是不一樣的。

很多家長希望通過感統(tǒng)訓練，希望能夠幫助孩子改善他的多動癥。如果這個孩子除了多動癥之外同時合并有感統(tǒng)失調的話，兒科主任建議：在時間允許的情況下，孩子可以去做感統(tǒng)訓練。因為這個感統(tǒng)訓練通常花費的時間還是比較長的，每天至少需要一個小時才能有更好的效果。很多孩子本身學習的任務很多，作業(yè)拖拉，本身時間就很緊張，可以選擇在家進行適合孩子作息規(guī)律的感統(tǒng)訓練，如踢踢球，跳跳繩，滑滑板、游泳、穿串珠、剪剪紙等輔助訓練。