上海2017年6月7日電 -- 日前，“動(dòng)物拯救大聯(lián)盟活動(dòng)暨上海瑞思學(xué)科英語海洋館親子PBL體驗(yàn)日”在上海長(zhǎng)風(fēng)公園海洋館歡樂開辦，參與活動(dòng)的孩子們不僅在玩樂中學(xué)習(xí)了語言，同時(shí)也學(xué)會(huì)了關(guān)愛動(dòng)物和大自然。

在一天的活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)一同進(jìn)行海洋館探索，共同見證了一批“英語小達(dá)人”的誕生。活動(dòng)結(jié)束前，一段呼吁拯救瀕危動(dòng)物的視頻讓孩子們又興奮起來：50位孩子面對(duì)鏡頭講出自己的宣言，并通過美國紐約時(shí)代廣場(chǎng)的大屏幕讓更多人聽到。這段視頻由來自全國各地的“瑞思英語小達(dá)人”參與拍攝，其中一位正是來自上海瑞思。

瑞思英語小達(dá)人通過美國紐約時(shí)代廣場(chǎng)大屏幕在世界的舞臺(tái)向全球演講自己的環(huán)保宣言

引導(dǎo)孩子用自己的“思維”完成探索之旅

在這次的海洋館探索之旅中，瑞思學(xué)科英語的小學(xué)員們?cè)陴^中找到自己最想保護(hù)的動(dòng)物，用全英文完成一系列任務(wù)，并在演講舞臺(tái)上面對(duì)鏡頭和數(shù)百位觀眾大膽演說自己的動(dòng)物拯救環(huán)保宣言。這種設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了瑞思的教育理念，也正是瑞思一直用心致力于為學(xué)員創(chuàng)造展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。語言在于運(yùn)用，將語言運(yùn)用在特定的語境中可以幫助孩子更好地了解語言的意思及其引申含義，培養(yǎng)良好的語境可以幫助修正語言結(jié)構(gòu)。幫助孩子學(xué)習(xí)一門語言，除了要讓他們接受基本的語言訓(xùn)練之外，還要培養(yǎng)他們將語言作為一門社交工具，讓語言真正脫離書本融入到日常生活中去，因此營造全景式英語學(xué)習(xí)環(huán)境是許多家長(zhǎng)與語言教學(xué)機(jī)構(gòu)的共同目標(biāo)。

瑞思學(xué)科英語創(chuàng)新提出引導(dǎo)孩子用自己的“思維”去認(rèn)知世界，把對(duì)孩子思維的培養(yǎng)分為學(xué)科思維和創(chuàng)造性思維兩方面。瑞思把各個(gè)學(xué)科比較有代表性的思維方式提煉出來，作為工具貫穿到教學(xué)中去，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)逐漸形成自己的思維方式。與此同時(shí)，瑞思在課堂上營造了一個(gè)可聽、可感、可觸摸、可互動(dòng)的語言情境，設(shè)計(jì)孩子們喜歡的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)他們用正確的思維方式思考和獲得答案。在這個(gè)過程中，孩子們不但鍛煉了學(xué)科知識(shí)、思維方式、溝通技巧，也鍛煉了創(chuàng)造性思維。此外，相比于單純的在線學(xué)習(xí)，瑞思更加注重孩子們之間面對(duì)面的交流，提升他們的自信心、溝通能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。

在海洋館的活動(dòng)中，孩子們也在用自己的“思維”進(jìn)行探索之旅，他們應(yīng)用學(xué)科知識(shí)找到動(dòng)物、描述它們的基本習(xí)性和保護(hù)方法，思考如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，創(chuàng)造性地完成喊出動(dòng)物保護(hù)口號(hào)的視頻拍攝，而在現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)一位參觀者一起錄制視頻則需要孩子們表現(xiàn)出自信和良好的溝通能力。

世界公民責(zé)任感貫穿語言學(xué)習(xí)始終

外語學(xué)習(xí)的目的不僅停留在溝通層面，同時(shí)可以幫助孩子樹立國際公民意識(shí)、成為具有國際化視野的全面型人才，全方位提高孩子的綜合素質(zhì)。

從2012年開始，瑞思學(xué)科英語相繼以“未來設(shè)計(jì)師”、“締造非凡世界”、“星球守衛(wèi)者”、“瑞思正義聯(lián)盟”、“Young Creator -- 青少年創(chuàng)想家”為主題，成功舉辦了五屆“瑞思杯”英語項(xiàng)目應(yīng)用能力大賽，將社會(huì)問題的探討加入到比賽項(xiàng)目中，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。比如，“未來設(shè)計(jì)師”讓孩子們扮演市長(zhǎng)和業(yè)界專家，闡述自己對(duì)于水資源保護(hù)、珍稀動(dòng)物保護(hù)、地震對(duì)人類的傷害、經(jīng)濟(jì)與全球化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展等諸多問題的見解。2017年5月開始為期3個(gè)多月的第六屆“瑞思杯”已火熱啟動(dòng)，該活動(dòng)致力于發(fā)揮青少年的創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們從創(chuàng)想到創(chuàng)變，將創(chuàng)想付諸實(shí)踐。創(chuàng)變世界，發(fā)揮青少年影響力，他們是影響未來的力量。

此次“動(dòng)物拯救大聯(lián)盟”則是讓孩子們更多了解動(dòng)物，培養(yǎng)他們有意識(shí)地保護(hù)動(dòng)物，懂得這是作為地球公民的一種責(zé)任。同時(shí)，讓孩子們觀看50位瑞思英語小達(dá)人在紐約時(shí)代廣場(chǎng)說出自己拯救瀕危動(dòng)物的宣言，不僅是對(duì)他們的激勵(lì)，也是告訴他們保護(hù)動(dòng)物是不分國界的。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語

瑞思學(xué)科英語自2007年進(jìn)入中國市場(chǎng)，依托霍頓·米夫林·哈考特(HMHG)集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體為教學(xué)手段，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞，經(jīng)過十年的努力，為中國不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系。在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。

作為美式教育領(lǐng)航者，瑞思學(xué)科英語鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過對(duì)英語思維力及未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國孩子成為杰出的世界公民。

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