幼兒園愛我中華教案：中華娃娃是一家

教學(xué)目標(biāo)：

1、在聽聽、說說、玩玩中初步熟悉旋律、理解歌詞，了解蒙、漢、藏、維不同的特征，有跟唱的興趣。

2、產(chǎn)生進一步了解常見少數(shù)民族文化生活的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認知準(zhǔn)備：幼兒已積累常見少數(shù)民族服飾、習(xí)俗等相關(guān)資料。

材料準(zhǔn)備： ppt、多彩音樂

教學(xué)過程：

一、民族娃娃我來說

1、復(fù)習(xí)歌曲：《我愛天安門》

“這是哪兒？”

“對，這就是我們中國的首都北京。北京有著雄偉的萬里長城，有著古代的皇宮故宮，有著歷史遺跡圓明園，還有照亮著祖國四面八方天安門。天安門和長城一樣，不僅代表了北京還代表了中國，去北京游玩的人都會在天安門前照張相留給紀(jì)念。你們想去北京嗎？想在天安門前留個影嗎？好，那就讓我們用優(yōu)美、動聽的歌聲來唱唱我們的愿望吧！”

2、我知道的少數(shù)民族

“你們是什么民族的小朋友？你還知道中國有哪些少數(shù)民族呢？他們有著什么樣的特點？”（回憶55個少數(shù)民族）

小結(jié)：是啊，我們中國地域廣闊，有著56個民族，每個民族無論在服裝、特產(chǎn)上都有著自己不同的特點

二、民族娃娃我來學(xué)

1、中華娃娃來見面

“今天，我從56個民族中請來了四個民族娃娃，你知道他們來自哪里嗎？你是怎么知道的？”

小結(jié)：是的，他們分別來自蒙古族、漢族、藏族、維吾爾族。（詳細說明服裝特征或者帽子特征，出現(xiàn)相應(yīng)民族漢字）

“想不想扮演這四個民族娃娃？你想扮演誰？好吧，我們一起跟著音樂跳一跳。”（幼兒跟著音樂進行律動）

2、中華娃娃來介紹

“親愛的小朋友們，我們四個民族娃娃來自不同的民族，我們都有好聽的名字，你們想不想知道我們叫什么？請你們聽聽、看看，我們叫什么？”（多彩MTV、第一遍完整欣賞）

提問：現(xiàn)在你們知道我們叫什么了嗎？

“我們一起來看看，說對了嗎？”（PPT）

小結(jié)：蒙古娃娃叫小娜仁。娜仁，有太陽的意思。太陽照樣在廣闊的蒙古草原，那么耀眼那么閃亮，所以蒙古的爸爸媽媽們希望女孩子能像太陽一樣耀眼、閃亮。漢族娃娃叫小愛華，愛華愛華，就是愛我中華，爸爸媽媽希望孩子熱愛祖國——中國。藏族娃娃叫小札西，扎西是吉祥的意思，爸爸媽媽給孩子取名叫扎西是希望他們吉利、幸運、有好運。維吾爾族娃娃叫小靚仔，靚就是好看的意思，仔一般指男孩，因此維吾爾族的男孩子長得都很好看，因此大家都喜歡叫他們小靚仔。

3、中華娃娃玩樂器

“娃娃們剛才除了介紹自己的名字，他們還用自己喜歡的小樂器為我們大家演奏歡快的音樂在歡迎著我們的到來，你聽見有幾種小樂器？小樂器分別是什么？”（幼兒回憶）

“是不是這些呢？讓我們再來仔細的聽一聽，音樂會告訴我們答案。”（第二遍完整欣賞）

提問：你聽了什么小樂器？（ppt）

小結(jié)：四個民族娃娃分別使用了馬頭琴、金嗩吶、達普鼓和東不拉來演奏音樂。

“這四種樂器是怎樣發(fā)出聲音的？”

小結(jié)：你們真聰明和四個娃娃用的方法一模一樣。根據(jù)小樂器的特征，四個娃娃分別使用了拉、吹、敲、彈四種不同的辦法讓小樂器唱起歌來。

4、中華娃娃把歌唱

“雖然來自于不同的民族，雖然有著不同的生活習(xí)慣，但是56個民族都是中國的一部分，都住在中國這個大家庭里，都是相親相愛的一家人！各族兒童放聲唱，中華娃娃是一家！（幼兒接詞）”

“中華娃娃們，讓我們一起放聲高唱吧。”（幼兒初步跟唱）

活動延伸：

“除了這四個民族，還有許多民族他們也經(jīng)常會使用喜愛的樂器演奏好聽的音樂唱唱跳跳，讓我們一起來看看。”（多彩視頻）

“還有其他你知道的樂器嗎？讓我們回到教室里和大家再來分享一下。”

幼兒園愛我中華教案：我們的祖國真大

活動目標(biāo):

1、理解詩歌內(nèi)容,了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點。

2、有表情地朗誦詩歌,感受做一個中國人的自豪。

活動準(zhǔn)備:

1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》

2、抒情的背景音樂、錄音機

3、紙、水彩筆

活動過程:

1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式,鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方,這些地方的氣候是什么樣的,人們的生活習(xí)慣如何等。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

(1)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化,引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。

(2)根據(jù)需要,教師可提出如下問題讓幼兒說說:什么地方十月就飄起了大雪花,什么地方一年四季都盛開著鮮花,小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早,并且比較冷;南方是個溫暖的地方,一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

(4)出示教學(xué)掛圖,讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。

3、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。 活動延伸

將幼兒制作的詩歌配畫,投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩