你想要孩子的記憶力好嗎？很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠擁有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，如何才能提高孩子的記憶力？你知道怎么做嗎？

“聰明”即耳聰目明，非常形象地說(shuō)明了視、聽(tīng)感知的重要性。

感知發(fā)展在1歲以內(nèi)起著相當(dāng)重要的作用。感知教育是寶寶智力發(fā)展的基礎(chǔ)。寶寶從出生起，就會(huì)借著聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等感官來(lái)熟悉環(huán)境、了解事物。視覺(jué)追蹤的訓(xùn)練可能是家長(zhǎng)最容易忽視，也是方法應(yīng)用最模糊，訓(xùn)練廣度最不夠的。而視覺(jué)追蹤會(huì)給寶寶帶來(lái)良好的注意力，為認(rèn)知發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)孩子一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

有的孩子不愛(ài)看書(shū)，一看書(shū)就說(shuō)頭疼，還有的孩子一上課就覺(jué)得眼睛酸痛，他們往往存在視覺(jué)問(wèn)題。視覺(jué)的協(xié)調(diào)和追蹤訓(xùn)練可以提高孩子以協(xié)調(diào)的眼動(dòng)跟隨和追蹤物體的能力。協(xié)調(diào)的眼動(dòng)是閱讀文字材料的基本前提。如果孩子在閱讀時(shí)容易疲勞，看黑板視覺(jué)注意集中時(shí)間短，或者視覺(jué)跟不上老師在黑板上寫(xiě)字的速度，就說(shuō)明他們?cè)谝曈X(jué)掃描邊界的區(qū)分及重要細(xì)節(jié)覺(jué)察等方面都需要進(jìn)行一定的視知覺(jué)系統(tǒng)訓(xùn)練。其治療性的訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)包括指出、匹配、敘述及視覺(jué)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)等。

寶寶從出生的第10天開(kāi)始就可以用黑白圖訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)注意了。寶寶非常喜歡看波浪線、方塊形，更喜歡看媽媽和爸爸臉部的黑白圖片。家長(zhǎng)可將圖片放在距離寶寶眼部20厘米處展示給寶寶，引起寶寶的注意，時(shí)間為20秒。隨著孩子長(zhǎng)大，家長(zhǎng)可以在家中懸掛各種吹塑玩具，要求造型夸張，色彩鮮艷。同時(shí)，在室內(nèi)張貼夸張、色彩鮮艷的大幅圖畫(huà)，人物、動(dòng)物、水果不限。這樣不僅能夠訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)注意力，還可給他良好的色彩與造型刺激，更好地促進(jìn)其智力發(fā)育。

寶寶4～6個(gè)月時(shí)，視覺(jué)追蹤訓(xùn)練可選擇跳蛙、走路娃娃、搖控車、滾動(dòng)的球，還可到戶外觀看行走的車等。

寶寶5個(gè)月左右，家長(zhǎng)可在寶寶面前，平行于寶寶視線，用手指捏住寶寶喜歡的玩具，寶寶注視后突然松手，讓寶寶追視物體的下落。這樣不僅能訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)追蹤能力，還可讓寶寶感受到，物品沒(méi)了還能找回來(lái)。寶寶通常很喜歡這個(gè)游戲，而巨這還是一個(gè)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)的好游戲。

上述游戲可以有效地刺激視覺(jué)感知的發(fā)育。家長(zhǎng)在努力的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的聰明超過(guò)你的想象，也能體會(huì)到意想不到的快樂(lè)。

視覺(jué)追蹤是指用視覺(jué)追隨運(yùn)動(dòng)物體的技能。其難度在于目標(biāo)物在不斷運(yùn)動(dòng)，而孩子必須不斷地移動(dòng)頭、眼，以便跟上運(yùn)動(dòng)物體速度。如果孩子周邊視野有明顯的損害，此項(xiàng)訓(xùn)練會(huì)遇到一定的困難。具體來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練的內(nèi)容和方法是：

（1）重疊圖形辨認(rèn)。

讓孩子仔細(xì)觀察一些比較明顯的重疊圖形。

例如，動(dòng)物重疊圖形中小熊后面的小羊被小熊遮住一部分，而小羊后面的小狗又被小羊遮住一部分……讓孩子分辨一丁都有哪些動(dòng)物，然后把每個(gè)動(dòng)物用手指勾出輪廓。注意這類練習(xí)重疊的不要太復(fù)雜太隱蔽。孩子勾完輪廓后可對(duì)不同動(dòng)物進(jìn)行不同著色，井將其剪丁來(lái)。家長(zhǎng)還可以選擇一些有完整動(dòng)物的圖片剪丁來(lái)，再將剪丁的動(dòng)物重疊著貼在一張硬紙上，讓孩子用手指勾出每種重疊動(dòng)物的輪廓。

這樣做能讓孩子對(duì)重疊圖形有一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再理解的過(guò)程。

（2）隱蔽圖形辨認(rèn)。

這類圖形往往有很復(fù)雜的背景，圖形隱蔽的部分在很不顯眼的地方，所以不容易被看出來(lái)。

例如，樹(shù)底下一只露出眼睛和耳朵的小貓、石頭旁邊的一只鞋等。家長(zhǎng)必須強(qiáng)調(diào)讓孩子在觀察時(shí)要仔細(xì)，尤其是要注意細(xì)節(jié)觀察，不要放過(guò)任何角落。可采用游戲方式來(lái)增加訓(xùn)練的趣味性。例如，假設(shè)孩子是偵察兵，家長(zhǎng)布置偵察任務(wù)讓孩子完成，也可讓孩子扮演偵探、警察等。同時(shí)家長(zhǎng)還可以跟孩子比賽，引導(dǎo)孩子觀察得更仔細(xì)、認(rèn)真。找出隱蔽圖形后，讓孩子用畫(huà)筆描出其外形，井對(duì)其進(jìn)行著色。

（3）練習(xí)追蹤物體。

家長(zhǎng)右手持一光亮物體，站在離孩子1米處，先將此物平舉在身體的右邊，讓孩子注視這個(gè)物體。在確定孩子看到以后，將物體慢而平穩(wěn)地從身體右側(cè)水平移動(dòng)到身體左側(cè)井來(lái)回移動(dòng)，以此讓孩子練習(xí)追蹤。然后再做垂直移動(dòng)，即物體從頭上運(yùn)動(dòng)到腰部。跟蹤時(shí)要求孩子利用眼和頭部的平穩(wěn)運(yùn)動(dòng)跟蹤移動(dòng)著的物體。家長(zhǎng)要注意觀察孩子的視線是突然還是慢慢地離開(kāi)物體的。如1米處不能看到物體，則縮短距離直到孩子能夠跟蹤為止。

這是在眼和頭配合的情況丁進(jìn)行的物體追蹤訓(xùn)練，還有一種訓(xùn)練是在頭不動(dòng)的情況下，用眼睛注視一個(gè)不動(dòng)的物體，也可追蹤移動(dòng)的物體。例如，眼睛追蹤移動(dòng)的手指，而頭部沒(méi)有明顯的抖動(dòng)和不平穩(wěn)的動(dòng)作。以下為幾個(gè)有幫助的小游戲：

第一，追視比賽。選擇乒乓球、排球、羽毛球、網(wǎng)球等場(chǎng)地，讓孩子坐在場(chǎng)地的中線處，追視比賽時(shí)來(lái)來(lái)去去的球，比賽結(jié)束時(shí)數(shù)出一共來(lái)回多少次。

第二，盯拇指。讓孩子把左右拇指放在胸前50厘米的地方，家長(zhǎng)發(fā)布各種命令：左、右、左、前、后、左、前……讓孩子隨命令改變拇指的位置，即改變與前胸間的距離和高低。

第三，鉛筆追視。如瞄準(zhǔn)練習(xí)，讓孩子將未曾削過(guò)的鉛筆放在手中，在眼前做成瞄準(zhǔn)姿勢(shì)。家長(zhǎng)發(fā)布口令：“眼睛—鉛筆—媽媽”“眼睛—鉛筆—鬧鐘”“眼睛—鉛筆—燈”等，孩子們依口令做三物一線的瞄準(zhǔn)練習(xí)。

第四，紙上追視。家長(zhǎng)坐在孩子前面，在紙上慢慢地從左到右畫(huà)一條直線，讓孩子一邊用手指指著正在畫(huà)著的線，一邊進(jìn)行追視。

（4）練習(xí)弧線跟蹤。

家長(zhǎng)站在離孩子3米處的一堵白色墻壁前面，手拿一張正反兩面分別寫(xiě)有不同符號(hào)的卡片，在孩子認(rèn)清卡片內(nèi)容后，家長(zhǎng)移動(dòng)手中卡片在頭頂上慢慢作弧線運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)間停一下，井把卡片翻一個(gè)面。如果孩子能立刻讀出卡片上的內(nèi)容，說(shuō)明已掌握了該項(xiàng)技能，以后可變換卡片內(nèi)容，井逐步加快手部運(yùn)動(dòng)的速度；如看不到則可移近距離，先從近距離開(kāi)始慢慢增加距離。

（5）學(xué)會(huì)追蹤逐步離遠(yuǎn)或靠攏的物體。

訓(xùn)練材料及環(huán)境與上同。一開(kāi)始家長(zhǎng)最好站在離孩子5～6米處，然后慢慢地向孩子走近或離遠(yuǎn)，每走幾步就把卡片翻轉(zhuǎn)一下，如果孩子能馬上認(rèn)出卡片上的內(nèi)容，則繼續(xù)練習(xí)斜線和曲線，速度也可逐步加快。

該項(xiàng)訓(xùn)練在室內(nèi)還可通過(guò)玩滾球（或保齡球）、觀看幾輛不同色彩的玩具汽車行駛等進(jìn)行；在室外則可以通過(guò)用眼追蹤一個(gè)玩耍小孩的奔跑或追蹤騎自行車的人等方法進(jìn)行訓(xùn)練。