孩子越來越叛逆是怎么回事？你了解孩子叛逆的原因嗎？家長的教育困惑是孩子即將上初三，父子溝通困難，暑假作業(yè)不做，對學(xué)習(xí)不上心，脾氣暴躁，該如何解決孩子與爸爸爭吵和解的問題以及孩子暑假作業(yè)的問題。

小編先講幾個小故事。

故事一

南寧一女孩珍珍雖出生普通的工人家庭，卻長相甜美，成績優(yōu)異，在學(xué)校也深受老師和同學(xué)的喜愛。

可大學(xué)畢業(yè)時，珍珍開始對父母充滿怨氣，因為寢室里的五位室友都在家人的支持下出了國。珍珍想去，可家里太窮，她不得不放棄。

后來，為了彌補(bǔ)自己的失落，珍珍決定考研。考研壓力大，珍珍情緒十分不穩(wěn)定。

心情好時，會主動做飯做家務(wù)，對父母表達(dá)內(nèi)心的愛和感恩；心情不好時，又會言語尖酸地指責(zé)父母：你看你們兩個，又窮又丑，根本不配擁有我這樣的女兒。

脾氣暴躁不是孩子可以任意辱罵父母的理由。而一個脾氣暴躁的孩子，成年后必定會帶給你一個風(fēng)雨交加的晚年。

一個不懂得尊重父母、任由情緒掌控的成年人，其真正的失敗來源于父母情緒管理教育的缺失。

故事二

有一個小孩，去親戚家玩。看到親戚家有一架鋼琴，出于好玩，孩子把礦泉水倒在親戚家的鋼琴上。親戚找孩子家長理論，可熊家長卻說：“我家孩子是好心，看你鋼琴臟了，幫你洗洗。”

親戚有苦說不出，這件事，也就不了了之。

后來，在商場里，這個孩子把自己的可樂倒在了一架鋼琴上。可這架鋼琴是價值60多萬的佩卓夫三角鋼琴，最后這個家庭為孩子這瓶小小的可愛買了二十多萬的單。

孩子犯錯，無論事情大小，倘若沒有懲戒、沒有認(rèn)識到自己究竟錯在哪里，將來必定會釀成大禍。

故事三

今年已經(jīng)48歲的上海人大衛(wèi)，從小學(xué)霸，大學(xué)讀的是同濟(jì)，后來又在加拿大名校滑鐵盧大學(xué)拿到了工程碩士學(xué)位。6年前他回國后，一直不肯工作，天天窩在家里，白天睡覺，晚上玩游戲，靠老媽給一點生活費(fèi)茍活。而他老媽已經(jīng)82歲了，有尿毒癥，每周需要三次坐公交車去透析。母親一個月3500塊退休金，醫(yī)療費(fèi)要花2000多，再養(yǎng)活自己和兒子，深感力不從心。

于是，母親無奈只好勸兒子出去工作，但兒子死活不肯。身心俱疲之下，母親只好去法院告兒子，想以兒子出贍養(yǎng)費(fèi)的名義逼迫兒子工作。但律師后告訴母親，就算勝訴，兒子要是依然不肯工作，法院也沒辦法。這位母親最后無奈撤訴。

有些父母，傾其一生的精力和經(jīng)濟(jì)，卻培養(yǎng)出一個巨嬰。名校碩士畢業(yè)卻宅家啃老，孩子縱然是有萬般錯，但父母又何嘗沒有錯？

養(yǎng)育孩子，永遠(yuǎn)不要輕易包辦太多，有時候，你做得越多，付出的越多，就會錯得越多。

而孩子的人生，缺的不是錢，也不是房和車，而是真正的獨(dú)立。

我想，上面三個故事，其實和讀者留言中提到的三件事情，是相似的。

• 兒子脾氣暴躁，是因為父母沒有培養(yǎng)孩子情緒管理能力；

• 兒子與父親吵架劃壞電視機(jī)，沒有受到責(zé)罰，也沒有真正的道歉，反而因為孩子還拒絕吃爸爸做的飯，這和熊孩子的嬌慣又有何不同？

• 孩子暑假作業(yè)未完成，自己不急，父母卻各種擔(dān)心，將來倘若孩子不想出去工作，你們難道要幫孩子找工作？

14歲的孩子，不再是小孩子了。“去到鄉(xiāng)下也不招人喜歡”，說明孩子的性格、脾氣真的不好。

說到底，孩子身上這些看似可大可小的毛病，80%都是父母嬌慣出來的。

因此，寶媽能夠給到的建議就是：

1、堅持原則與底線。

如，孩子做錯了事情應(yīng)該道歉，應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰。不要因孩子賭氣不吃飯而妥協(xié)。

2、樹立父親的威嚴(yán)形象，以溝通為主。

14歲的孩子正處于青春叛逆期，遇事多溝通多交流，多聽聽孩子的想法和意見，如果孩子的意見和父母相左，可以提出一些交換條件，讓孩子能夠接受父母正確的做法，如暑假作業(yè)打卡問題，可否按照工作日和周日這樣輪換，從而減輕孩子的壓力。

3、培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣。

日常生活中，父母不僅可以教孩子一些生活技能，例如擦桌子，收拾房間，扔垃圾，跟父母一起去買菜、洗衣、掃地等，還能泰國這些活動讓孩子學(xué)到新的知識，比如購物前讓孩子寫下購物清單，到了市場讓孩子算錢，做飯前讓孩子準(zhǔn)備食材，清洗，切菜等等 。

4、將學(xué)習(xí)任務(wù)分解、具體化

暑假作業(yè)各科綜合起來會比較多，孩子一看天天都要做作業(yè)，內(nèi)心有排斥情緒可以理解。

父母可以把學(xué)習(xí)任務(wù)分解、具體化，如可以在一周內(nèi)，把一本書的閱讀細(xì)化分解成每天的具體任務(wù)，最后寫出閱讀筆記；或者，把預(yù)習(xí)任務(wù)分解成每天的具體任務(wù)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大了多不能吃苦，獨(dú)立謀生能力差，工作成就平平。因此，望子成龍的父母從孩提起就應(yīng)為孩子創(chuàng)造一種環(huán)境和條件，讓孩子做力所能及的事情，使其終身受益。懂得真愛的父母會尊重孩子的獨(dú)立選擇，而不是替孩子做事情。愿我們不僅懂得愛孩子，也舍得用孩子。