家長希望自己的孩子想象力豐富，但是你在生活中有沒有扼殺過孩子的想象力呢？別在不經意間破壞了孩子的想象力！

馬云曾說過：未來的競爭是創造和想象力的競爭。孩子1歲時，想象力、創造力高達96%，可這種情況在7歲上學以后發生逆轉。到10歲時，孩子豐富的想象力、創造力只剩下4%。

前幾天，聽到這么一個故事：

彤彤是個七歲的女孩子，聽話懂事，上小學后成績也很不錯，還做了班干部，很受老師喜歡。

然而在上美術課時，老師發現彤彤有些執拗。在畫畫時，彤彤會反復強調天是藍的、樹是綠的，并很嚴格按照這樣的模式來上色，在老師提出也會有晚霞映紅的天空和顏色絢爛的楓葉時，她吃驚地表示不可以這樣畫，畫里的天空必須是藍的，樹必須是綠的。別的小朋友用紙碗涂色，做了一個蛋糕作品，她看到后笑著說：“太傻了！那個紙碗怎么可能是蛋糕？蛋糕要用橡皮泥來做才對！”

彤彤是個認真的好孩子，但是這個小女孩的世界過于單調、刻板，也失去了孩子所特有的想象力和童趣。

是誰，扼殺了孩子的想象力？

那么小的孩子，心靈卻已經受到了這么多限制和束縛，剛剛萌芽就進入了定制好的“標準”模式。

孩子認識世界是一個奇妙的過程，隨著他自我思想的誕生，他會對這個世界有自己的認識和感受。在這個過程中，孩子的想象力也就開始自由發揮，他眼中的世界就會變得豐富多彩起來。這是一個很寶貴的品質，是還沒經歷世俗約束的珍貴表現，值得父母好好呵護。

在美國，有一件事深深影響了很多人。

美國內華達州的一位母親因為三歲女兒看到蛋糕上原本鑲嵌櫻桃的凹處便不斷喊英文字母“O”而將幼兒園告上法庭，更令人吃驚的是，結果贏了。她的理由很簡單，在她女兒認識“O”之前，孩子完全會把類似的“O”說出蘋果、球、蛋、太陽，甚至媽媽做的甜甜圈。

然而由于幼兒園教她識讀了26個字母，孩子便失去這種能力，而且后果是十分嚴重的。最后法院判決母親勝訴，如此可見，美國人在保護孩子想象力方面的用心。

愛因斯坦曾有過這樣一段精辟的言論：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，是知識進化的源泉。”

從孩子的成長而言，想象力和創造力也是非常重要的，在當今社會，當科技取代了勞力，只有創新才是主流人才的“標志”，所以，父母們，保護孩子的創造力、放飛孩子的心靈非常重要。

別在不經意間破壞了孩子的想象力

孩子最初都是非常富有想象力的，但是后來卻砸i不經意間被一點一點的破壞掉了，很多破壞行為都來自于父母，如果不多加注意，就會給孩子留下很大的遺憾。

1、習慣什么都給孩子講解清楚

父母的意圖可能是要盡可能的多向孩子傳授知識，但是父母說的太多，孩子可思考的空間也就少了。有時候孩子剛問一個“為什么”，父母就立刻給出答案，結果孩子就會慢慢習慣，變得不愛思考。

2、不斷糾正孩子的“天馬行空”

正因為沒有經歷過世俗的約束，所以孩子會有天馬行空的想象，她說出來的內容有相當一部分就是不符合常理的，但是這些也往往帶抱著孩子想象力在發展，可是有的父母卻會迫不及待的糾正他，將孩子的思考、行為套上世俗的枷鎖，這樣，孩子的想象力自然得不到發展。

3、要求孩子嚴格遵守書上的內容

在這種要求下，孩子只能死記硬背，不能有自己的改變，一旦和書上內容不一樣了，父母就會認為孩子是錯的，并嚴令他改正。久而久之，孩子也就不愿意再有變化，而是心甘情愿只記書本內容了。

呵護孩子想象力其實很簡單

認真對待孩子提出的每一個問題

好奇是每一個孩子的天性，也是一種可貴的品質，由于知識和理解力的限制，孩子對周圍的各種事物總是充滿好奇心，所以經常會提出各種異想天開的問題，很多父母只是草草甩出個答案敷衍一下，或是根本置之不理。

其實想象力最大的敵人就是“標準答案”。

孩子對身邊事物，也有著自己現有水平下獨特的理解，我們應該引導孩子感知和體驗這個世界，進而激發孩子用自己的方式探索世界，找到自己認可的答案，而不是把大人所理解的世界強加給孩子。

適度留白

所謂留白，就是減少我們所說的，所做的。

與孩子看繪本講故事，適時的反問孩子：“猜猜接下來會怎么樣呢？”讓孩子發揮想象力大膽的猜。

孩子猜測的結果會有些無聊，甚至荒唐。用一句常用的網絡用語釋然：“不要在意這些細節。”

孩子的荒唐是他幻想后的結果。也是我們想要的結果——想象力的鍛煉。

拓寬孩子的視野

因為想象力是建立在豐富的表象基礎之上的，如果孩子大腦中沒有足夠的表象儲備，就不會激發起他們的想象力。表象是外界事物在孩子頭腦中留下的影像，它們是很具體的、形象的，是想象的基礎和材料。

所以我們家長需要的做的是：多帶孩子接觸新鮮事物，使孩子盡可能對事物產生基本的認識，然后轉化為自己的知識儲備，在今后遇到類似的事物時，就可以調動自己的想象力。

家長可以引領孩子去認識新事物，放任孩子進行創作，當孩子需要指導時，提出自己的意見，但是不左右孩子的思想。

孩子的想象力需要被尊重。

爸爸媽媽應該放下自己常規固化的成人眼光，嘗試進入孩子的世界，和孩子一起插上想象的翅膀，共同享受孩子眼中五彩斑斕的世界。