關于孩子的性格，有不少父母發現自己的孩子很自卑，那么問題來了，孩子從骨子里自卑是怎么回事？帶著疑問，一起來看看吧。

15歲的蕭蕭上初三，性格內向，很自卑。學習很努力，成績在班上前五名。可是每次考試達不到自己定的標準，心里就特別難受，悄悄抹眼淚，覺得自己很差勁，各方面不如別人，思想包袱很重。這位媽媽說，她和孩子的爸爸是高知分子，都很要強。由于工作都忙，很少與子女溝通。對于學習，倒是很少批評她，只是經常向她灌輸學習的重要性，不斷鼓勵她要努力再努力，將來向名牌重點大學邁進。

在生活中，我們經常會發現很多孩子明明對一件事有自己的看法，可是就是說不出口；遇到難題的時候也不知道該如何向朋友尋求幫助，明知道別人的觀點是錯誤的，可是不知道該怎么說明。還有一些孩子總是認為自己很糟糕，只看到自己的不足，而忽視了自己的優點，有這些表現的孩子，其實內心里是自卑的。

要知道，孩子從六個月開始就有了朦朧的自我意識，就出現了鏡像自我，如你對她笑他就開心的笑，你對他怒他就會哭。所以從六個月開始他們就在別人是怎么看我的心理鏡像伴隨下成長。別人的態度和語言評價就是他們自我評價的標準。進而逐漸形成積極或消極的自我意像或自我概念。

如果孩子所獲得的多數是負面的態度和評價，就自然會漸漸失去自信和自尊。更容易出現“破罐子破摔”的自卑心理和行為。

所以，在孩子的成長過程中，很可能是我們父母不當的養育方式造成了孩子的自卑！

經常數落批評孩子

有的父母也許是工作和生活的壓力大，對待孩子總是少了一份耐心，動不動沖著孩子一頓吼叫批評，早上上學吼，回來輔導作業吼，晚上睡覺吼……

孩子越大，父母越挑剔，早就忘記了孩子學走路時的賞識心態。處于幼兒期的孩子，由于心智發育不成熟，還沒有自我評價意識和自我認知能力，對自己的認識和判斷，往往來源于成人的判斷。我們經常看到父母們使用如下的字句：“你看你，連碗都端不好!”“真是笨死了!這么簡單的畫都畫不好!”“真沒出息，腦子用來做什么的?”這些語言是一種負面的暗示說多了，在孩子的心里刻下了“我不行，我沒有能力”的印痕。每當嘗試什么事情的時候，最先想到的是：“是的，我可能不行，還是不去做了吧。”

經常被批評的孩子內心是孤獨的，缺愛的，慢慢地他也變得畏首畏尾，不敢嘗試和改變，自然很難活出自信。

經常向孩子抱怨沒錢

很多父母總是打著節儉的大旗，孩子提任何物質方面的要求，他們總是堅決否定，經常在孩子面前抱怨“你們學校怎么這么貴，家里沒錢了！”“今天的菜又漲價了，沒錢了！”“這個東西太貴了，沒錢，不買！”這句話看似不經意的抱怨，卻會加重孩子的壓力，認為自己家真的很窮，然后買學習用品時，都會壓抑，覺得自己的家沒錢買不起。小時候窮過的人，即使在成年后有錢了，也依然會有“窮”的陰影在，還會變得自卑，內心無法富足。

殊不知物質上的過于缺失會讓他和其他孩子造成巨大的差距感，哪怕是一支自動鉛筆，別人都有他卻沒有，長此以往他會在別的同學抬不起頭。當然，這里我們不是鼓勵攀比，而是一定程度的物質滿足，父母不要過于“摳門”，當然，也要在自己經濟能力范圍之內。

過高的期望導致孩子追求完美。

一般在高水平、高學歷的家庭中，家長由于自己的事業有成或本身性格要強等原因，對孩子的期望也比一般家庭高。可謂高起點的家庭希望孩子也有高起點，獲取高成就。這樣的家庭，即使父母很少批評孩子，也會從言談舉止中向孩子傳遞著高期望的信息。我們后臺留言的媽媽她覺得自己很少批評孩子，卻不知已經給了孩子很大的壓力！然而孩子并不是父母的翻版，他有自己的智力特點，個性特征，興趣愛好等。

把孩子放入比較中

家長最愛拿自己的孩子與他人進行比較。看到孩子的成績，便說：“你看，隔壁的某某這次考了92分，你怎么才81分？”在親友前面，大眾場合下，比較，更是有過之而無不及。“你看，你堂弟多聽話，學習多努力，哪象你，天天看電視，作業也不好好做，什么時候也能象他一樣啊！”

有一個調查資料表明，孩子在回答“最煩父母做什么事”時，排在前三名的是：叨嘮，批評，拿自己與別人比較。家長的思維是，以為比較了才能給孩子樹立榜樣，刺激孩子上進，開動他學習的馬達。

實際上，拿孩子與他人比，只能產生自卑和抵觸情緒。因為，孩子都有一顆積極向上的心，孩子不是不想努力，而是因各種原因達不到你所期望的目標。拿別人的優勢對比孩子的弱點，除了讓孩子自慚形穢，抬不起頭外，也極大地刺傷了他的自尊心。當這樣的比較多了，孩子聽麻木了，自尊也沒了，自然不會求上進了。

科學研究表明，每一次成功，人的大腦便有一種刻畫的痕跡——動作模式的電路紋。當人重新憶起往日成功的動作模式時，又可重新獲得那種成功的喜悅，從而消除自卑，充滿信心。所以我們父母一定要多肯定孩子，讓孩子經常重溫成功的心情，能使他信心百倍地去克服困難。