如何陪伴剛上小學的孩子寫作業(yè)?家長們可以學習我的經(jīng)驗。作為兩個孩子的媽媽,對于是否需要陪伴孩子寫作業(yè)有一些觀點想和大家分享。
一、 多觀察和感受
是否需要陪伴孩子寫作業(yè),重點在于孩子的感受與需求,而不是家長的自我感覺。
朋友的女兒玥玥今年上三年級,在孩子剛上一年級時,朋友是全年陪下來的,因為剛上一年級孩子什么都不懂,寫起作業(yè)來十分痛苦,沒有家長的陪伴孩子根本寫不下去;二年級時,孩子逐漸掌握了獨立完成作業(yè)的方法,朋友只陪了一半時間;到了三年級,孩子就已經(jīng)學會了如何獨立完成作業(yè),就不需要家長陪伴了。
但有些孩子學習能力較強,就像朋友的小兒子昊昊,和姐姐不同,因為這孩子識字量大,所以不管是語文還是數(shù)學題目,他都能讀懂,朋友只在小兒子開學前一個月主動陪他寫過作業(yè),之后都是他自己獨立完成,并且寫完后還會主動拿給朋友檢查。
因此家長是否需要陪伴孩子寫作業(yè),關鍵在于孩子的感受和需求,而不是盲目攀比其他家庭,照抄照搬其他家庭的教育模式,要實事求是,根據(jù)孩子情況合理選擇是否陪伴。
二、 引導孩子獨立是陪伴孩子寫作業(yè)的目標
像昊昊這種孩子不在少數(shù),但如果你的孩子像玥玥這樣,很難搞定,那么下面幾點建議對你可能有幫助:
1、關注孩子的感受,認同并接受他
孩子和我們不一樣,他們有自己的觀點,我們不能用自己的標準去衡量他們,我們要做的是尊重他,并且接納他。
2、培養(yǎng)孩子做時間規(guī)劃的能力
在剛上學時期,注重培養(yǎng)孩子的時間規(guī)劃能力尤其重要,玥玥剛上學時,晚上的時間總有大部分在玩玩具,看動畫片,通常玩著玩著就忘了還有家庭作業(yè),這時候朋友就會想,如果她能有自己的時間觀念,懂得合理安排時間是多好的事情。
于是朋友就給她拿了一張A4紙,讓玥玥把晚上要做的事情念出來,每項事情的時間都是由玥玥自己說的,比如背誦15分鐘,數(shù)學作業(yè)30分鐘。朋友在旁邊都按照她說的一一記錄,不管她安排的時間合不合理,通過這個方式,讓玥玥逐漸學會調整各個事情的時間分配,慢慢把每項作業(yè)的時間安排做一個合理化的預估。
3、給孩子留下自由活動時間
擁有自己的自由活動時間,這對培養(yǎng)孩子的學習態(tài)度至關重要。我曾經(jīng)問過一些做作業(yè)十分磨蹭的家長,尤其是剛上小學時寫作業(yè)并不磨蹭的,但是到后面越寫越磨蹭,他們都有一個共同點:如果孩子完成作業(yè)時間較早,他們就會安排其他事情讓孩子去做。
久而久之,孩子腦海中就有這樣一個概念:我越早完成作業(yè),就要做更多的作業(yè),就沒有玩耍的時間了,寫慢一點,爸媽就不會給我安排其他作業(yè)了,反正都不能玩,我為什么要多寫呢?
因此,如果孩子早早的完成了作業(yè),家長應該尊重孩子,給孩子留下玩耍的時間,不要剝奪孩子用認真完成作業(yè)的態(tài)度所節(jié)省出來玩耍的時間,這樣孩子才會更有動力專注的完成作業(yè)。
看了以上這么多,我想各位家長對于“陪孩子寫作業(yè)”這件事應該有了一定的想法了吧?這個過程還是挺辛苦的,不過為了孩子,你們辛苦一點也算值了。
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