如何陪伴剛上小學的孩子寫作業(yè)？家長們可以學習我的經(jīng)驗。作為兩個孩子的媽媽，對于是否需要陪伴孩子寫作業(yè)有一些觀點想和大家分享。

一、 多觀察和感受

是否需要陪伴孩子寫作業(yè)，重點在于孩子的感受與需求，而不是家長的自我感覺。

朋友的女兒玥玥今年上三年級，在孩子剛上一年級時，朋友是全年陪下來的，因為剛上一年級孩子什么都不懂，寫起作業(yè)來十分痛苦，沒有家長的陪伴孩子根本寫不下去；二年級時，孩子逐漸掌握了獨立完成作業(yè)的方法，朋友只陪了一半時間；到了三年級，孩子就已經(jīng)學會了如何獨立完成作業(yè)，就不需要家長陪伴了。

但有些孩子學習能力較強，就像朋友的小兒子昊昊，和姐姐不同，因為這孩子識字量大，所以不管是語文還是數(shù)學題目，他都能讀懂，朋友只在小兒子開學前一個月主動陪他寫過作業(yè)，之后都是他自己獨立完成，并且寫完后還會主動拿給朋友檢查。

因此家長是否需要陪伴孩子寫作業(yè)，關鍵在于孩子的感受和需求，而不是盲目攀比其他家庭，照抄照搬其他家庭的教育模式，要實事求是，根據(jù)孩子情況合理選擇是否陪伴。

二、 引導孩子獨立是陪伴孩子寫作業(yè)的目標

像昊昊這種孩子不在少數(shù)，但如果你的孩子像玥玥這樣，很難搞定，那么下面幾點建議對你可能有幫助：

1、關注孩子的感受，認同并接受他

孩子和我們不一樣，他們有自己的觀點，我們不能用自己的標準去衡量他們，我們要做的是尊重他，并且接納他。

2、培養(yǎng)孩子做時間規(guī)劃的能力

在剛上學時期，注重培養(yǎng)孩子的時間規(guī)劃能力尤其重要，玥玥剛上學時，晚上的時間總有大部分在玩玩具，看動畫片，通常玩著玩著就忘了還有家庭作業(yè)，這時候朋友就會想，如果她能有自己的時間觀念，懂得合理安排時間是多好的事情。

于是朋友就給她拿了一張A4紙，讓玥玥把晚上要做的事情念出來，每項事情的時間都是由玥玥自己說的，比如背誦15分鐘，數(shù)學作業(yè)30分鐘。朋友在旁邊都按照她說的一一記錄，不管她安排的時間合不合理，通過這個方式，讓玥玥逐漸學會調整各個事情的時間分配，慢慢把每項作業(yè)的時間安排做一個合理化的預估。

3、給孩子留下自由活動時間

擁有自己的自由活動時間，這對培養(yǎng)孩子的學習態(tài)度至關重要。我曾經(jīng)問過一些做作業(yè)十分磨蹭的家長，尤其是剛上小學時寫作業(yè)并不磨蹭的，但是到后面越寫越磨蹭，他們都有一個共同點：如果孩子完成作業(yè)時間較早，他們就會安排其他事情讓孩子去做。

久而久之，孩子腦海中就有這樣一個概念：我越早完成作業(yè)，就要做更多的作業(yè)，就沒有玩耍的時間了，寫慢一點，爸媽就不會給我安排其他作業(yè)了，反正都不能玩，我為什么要多寫呢？

因此，如果孩子早早的完成了作業(yè)，家長應該尊重孩子，給孩子留下玩耍的時間，不要剝奪孩子用認真完成作業(yè)的態(tài)度所節(jié)省出來玩耍的時間，這樣孩子才會更有動力專注的完成作業(yè)。

看了以上這么多，我想各位家長對于“陪孩子寫作業(yè)”這件事應該有了一定的想法了吧？這個過程還是挺辛苦的，不過為了孩子，你們辛苦一點也算值了。