光盤行動的作文一

每次周末我們回爺爺家，爺爺總是很高興，會做一大桌子的菜。但是每次都剩很多菜，爺爺是個從艱苦年代走過來的人，特別節儉，剩菜總舍不得倒掉，熱來熱去的。很多次，吃完飯后，爸爸對爺爺說：“您不要太節儉了，現在這個年代富裕了，不用再省了，有些菜留太久了，都壞了，吃了對身體不好。”爺爺卻擺擺手說沒事，他頂得住。爸爸無奈，只能每次等爺爺進房間之后，再偷偷把剩菜倒掉。爺爺知道以后，罵爸爸太浪費，然后又喋喋不休地教訓他：“你可別忘了我們以前是怎么省著走出來的……”爺爺說的這些話，我都可以倒背如流了。

到底怎樣才能既不傷爺爺的心，又讓剩菜倒掉呢？我絞盡腦汁，終于想出了一個兩全其美的辦法：這天，吃過飯后，爸爸悄悄對我使了一個眼色，我笑了笑，連忙屁顛屁顛地跑到爺爺身邊，指著那幾盤舊得不能再舊的菜對爺爺說：“爺爺，這些舊菜您一下子也吃不完，我想打包回去吃！”“好啊，都帶回去吧！”爺爺顯得很高興。我把剩菜都裝進塑料袋里，和爺爺道別后，偷偷把剩菜倒在巷口的泔水桶里，才放心地回家去了。

后來爺爺似乎發現了什么，也許明白了我們的一片苦心，再也不做那么多菜，也不讓我們打包剩菜了，這個特殊的“光盤行動”才就此結束。

光盤行動的作文二

年關之時，每家必吃年夜飯。從那時起，一陣“光盤風”也悄然開始。此行動的寓意是把“盤”中的食物吃“光”，簡稱“光盤”。我們家則嚴格地執行了這“光盤”行動。

老爸是我們家的“大胃王”，自打“光盤”開始后，我們家做的菜就變少了。我們跟他嚴格規定：為了“光盤”，負責做菜的老媽在一家三口吃飯時，煮三菜一湯，我負責燒飯，燒多少飯我也早已記住：三人吃飯時，用大一點的舀米勺；兩個人吃飯，用小一點的舀米勺。這樣燒飯，每每都正好吃完，我們家可都是“光盤達人”呢！

學校里，大家也都增強了“光盤”意識。校長大人親自出馬，天天檢查老師們有沒有把菜吃完。剛開始，還有幾位老師沒有重視，仍有只吃一點點或沒吃的現象。校長特意在教師會議中提出，要求老師們以身作則，做到“光盤”。學生食堂也一樣，有不少值周教師和戴綠袖章的學生監督員巡邏，看同學們有沒有浪費糧食。以前總能看到個別女生把一個雞腿只吃了一口就倒掉的現象，現在，看著學生們差不多吃完，值周老師讓各桌的“桌長”起立，檢查一下“光盤”情況。“飯盒的角上還有個小飯團?！薄白篱L”們一個個查得可認真，被查同學立即把漏下的飯粒吃了，“這下可以了。”桌長們才答應放行。至此，每個班級都實現了“光盤”。桌長查光盤，為我們的勤儉節約行動擰緊了發條。餐廳的阿姨感慨地說：“本來每頓飯后都有四五桶的剩菜剩飯，自從新學期開學后，我們收泔水時能明顯感覺到：剩菜剩飯明顯少了！”

是啊，現在全社會都在倡導節儉，“光盤在行動，爭做光盤族”已成為我們餐廳的口號。今天你光盤了嗎？

光盤行動的作文三

正月里的一天，爸爸媽媽帶我們回奶奶家吃飯。剛進門就聞到了一陣濃濃的飯菜香。

“來來來……快讓孩子們吃飯！”奶奶捧著一大盤的螃蟹，從廚房出來招呼著。媽媽連忙給桌面添上碗筷。我和妹妹去洗了手，和長輩們開心的吃起來。妹妹往自己的碗里夾了好多菜，大叫著:“我都愛吃，我要全部吃掉！”我打趣她：“你要這么吃的話，快要變成大肥豬了！”妹妹“哼”了一聲，不高興地撅起了嘴，媽媽也在一旁說：“可不要夾太多了，吃不下就浪費了，。”說著幫妹妹夾掉了一些。沒一會兒，妹妹就嚷著“不吃了，不吃了！”原來她每樣菜都剩下一點，媽媽指著她的碗：“沒吃干凈哦，可不能浪費！”妹妹一聽急了，趕緊去找“救兵”—太奶奶。妹妹嬌氣地訴苦著：“太奶奶，您看，我都吃了這么多了，再吃我就成大肥豬了，會變難看的！”太奶奶樂了。她一把摟過妹妹疼愛地說：“小孜孜，你剛才的表現很好啊，沒有挑食，吃得也挺快的，但你有沒有注意到，碗里飯粒沒有吃干凈，是不是像個麻子臉??？”“對呀！”妹妹立刻把剩下的飯菜全吃干凈了 。

看著妹妹那認真的樣子，我摸了摸她的頭說：“‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’，老師早就告訴我們糧食來之不易，它是農民汗水和心血換來的。”媽媽笑著說：“我們大家一起珍惜糧食，杜絕浪費，光盤行動，從我們做起！”

太奶奶顯得很高興，她拉著我和妹妹的手說：“國家一直在提倡勤儉節約，今年我們家也過個‘光盤的春節’！”大家都拍手贊成。說說笑笑中，這頓飯吃的愉快又溫馨。