沒(méi)有鍛煉出書(shū)寫(xiě)速度來(lái)。字寫(xiě)得慢主要就是因?yàn)槿鄙倬毩?xí),所謂的熟能生巧,孩子寫(xiě)字慢,主要就是不熟練,看不準(zhǔn),手眼協(xié)調(diào)能力差,不能一下掌握字的結(jié)構(gòu)和筆順,手上也沒(méi)有勁,寫(xiě)字會(huì)感到受累,這些問(wèn)題都可以在多多練習(xí)中得到解決。
孩子如果沒(méi)有時(shí)間概念,寫(xiě)作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。日常中,許多家長(zhǎng)總是什么都替孩子想好、安排好,“該寫(xiě)作業(yè)了。”“到練琴時(shí)間了,別看電視了!”“該洗澡了!”試想一下,如果家長(zhǎng)總是替孩子把事情安排好,孩子自己就不用去操心,時(shí)間一長(zhǎng)就很難有時(shí)間觀念了。
這類(lèi)孩子,每次等到寫(xiě)錯(cuò)了,才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有準(zhǔn)備橡皮;鉛筆折斷了,才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有準(zhǔn)備削筆刀,一會(huì)兒拿這個(gè)一會(huì)兒要那個(gè),這中間磨磨蹭蹭就花去好多時(shí)間。他們做作業(yè)時(shí)總是心不在焉,邊做邊玩。說(shuō)白了,就是條理性差,沒(méi)把作業(yè)當(dāng)作一回事。
有的孩子對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)和解題方法他沒(méi)弄懂,做作業(yè)時(shí)有些題目根本不會(huì)。所以,他只能在那里裝模作樣,混時(shí)間。
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