活動過程:
1.認識爺爺奶奶。
(1)幼兒與老人共同進入班級,老師為他們現場拍照。在幼兒與老人就座時將照片傳人電腦。
(2)請幼兒用熱烈的掌聲歡迎爺爺奶奶們的到來,教師播放部分合影照片,請幼兒介紹自己的家人,讓大家說一說他們哪里長得比較像,為什么。
小結:因為有了爺爺奶奶才有了爸爸;因為有了姥姥姥爺才有了媽媽;因為有了爸爸媽媽,才會有了小朋友。所以,小朋友要感謝長輩。
2.采訪爺爺奶奶,幫助幼兒較為深入地了解自己的長輩。
(1)建議提問:誰知道爺爺奶奶以前是做什么工作的,請幼兒說一說。
(2)請幼兒當小記者采訪自己的爺爺奶奶,如:年前時做什么工作、興趣愛好,喜歡吃什么等,邊采訪邊用符號、繪畫等方式記錄在畫紙上。
(3)教師請2~3名小朋友介紹自己的家人。
3.美食家人共享。
4.相依相偎家人親。
(1)請老人表演才藝,幼兒可在旁邊學一學他們的動作。
(2)游戲:我扶老人過馬路。
(3)觀看公益廣告《family》。
小結:每個人都是在父母長輩的照顧下長大的,但是長輩卻會慢慢變老。
我們不要惹他們生氣,要想辦法實現他們的愿意。
5.請爺爺奶奶說出愿望,讓幼兒了解長輩的想法。
請幼兒說一說自己怎樣幫助爺爺奶奶實現愿望。
小結:九月九日是重陽節,又叫老人節。家人要想辦法讓老人開心、高興,因為這是老人的節日。
活動延伸:
1.老人離園后,教師與幼兒討論,回家后如何給老人一個驚喜。
2.幼兒把送給老人的驚喜通過繪畫的方式表達出來,并將全班小朋友的畫裝訂成冊,投放到閱讀區。
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