繪本簡(jiǎn)介

圖書(shū)貼近現(xiàn)實(shí)生活，側(cè)重幽默教育，全書(shū)手繪插圖，精美生動(dòng)。它講述了很多家庭中都會(huì)發(fā)生的事情，尤其是孩子身上存在的各種問(wèn)題，如偏食、怕黑、看見(jiàn)什么都想要、房間凌亂、沉迷電視、說(shuō)謊、亂花錢(qián)、作業(yè)的煩惱、對(duì)陌生人的態(tài)度、與父母相處等等。內(nèi)容十分貼近生活，典型親切，引導(dǎo)婉轉(zhuǎn)可行，情理結(jié)合，而且趣味十足，充滿了愛(ài)心和智慧，是孩子健康行為最好的啟蒙老師，也能讓家長(zhǎng)從中學(xué)習(xí)到教育孩子的方法。

文字以及插圖作者大多為有名的兒童作家及畫(huà)家，因此雖為分級(jí)讀物但故事性、圖畫(huà)均水平很高，有趣的故事吸引孩子讀下去，通過(guò)大量的重復(fù)達(dá)到熟練掌握的目的。貝貝熊圖書(shū)的出現(xiàn)，培育了親子共讀的風(fēng)潮，見(jiàn)證了家長(zhǎng)和子女的一同成長(zhǎng)。貝貝熊一家已經(jīng)成為中國(guó)小讀者最為熟悉的伙伴，它們幫助家長(zhǎng)和孩子在第一時(shí)間解決生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，影響了無(wú)數(shù)中國(guó)孩子的行為習(xí)慣，使中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育有的放矢，是可以影響孩子一生的優(yōu)秀圖書(shū)。

繪本節(jié)選

"Mama," said Sister Bear one day after school,"may I go over to Lizzys house to play this afternoon?"

"Yes, you may," said Mama Bear.

"But be sure not to leave a mess for Lizzys mom, and be sure to be home in time for supper."

As Mama watched Sister skipping happily over the hill to Lizzys house, she sighed. She knew exactly what was going to happen when Sister got home. And it wasn't just when she got home from Lizzy's. It was the same thing when she got home from Anna's, or Queenie's.

“媽媽，”一天放學(xué)后，熊姐姐說(shuō)，“我今天下午可以去莉齊家玩嗎?”

“是的，你可以，”熊媽媽說(shuō)。

“但一定不要給麗茲媽媽留下亂七八糟的東西，一定要及時(shí)回家吃晚飯。”

媽媽看著姐姐興高采烈地翻過(guò)小山到麗茲家，嘆了口氣。 她很清楚姐姐回家后會(huì)發(fā)生什么。 不僅僅是她從莉齊回家的時(shí)候。 當(dāng)她從安娜家或奎妮家回來(lái)時(shí)，情況也是如此。