生活中的見聞400字四年級(jí)作文

篇1：小學(xué)四年級(jí)生活中的見聞的作文

爸爸很健談，常和我聊起自己兒時(shí)的趣聞、趣事。每到冬日，他總愛提起童年最喜愛看的冰窗花。他說：每天早晨冰窗花的花紋都不一樣，有的猶如松枝、有的猶如鵝毛、有的猶如山水、有的猶如菊花、有的猶如珍珠、有的猶如雪花、有的猶如月面、有的猶如孔雀的翎毛……。但是隨著全球氣候變暖等原因，現(xiàn)在全國(guó)大部分地區(qū)冬天都很難看到冰窗花了。

為了證明自己所言非虛，一天，爸爸要給我做冰窗花，我真是丈二的和尚--摸不到頭腦。難道這種自然的造化，也能夠人為的創(chuàng)造嗎？爸爸拿了一塊玻璃，把它放進(jìn)了冰箱的冷藏室里，過了一會(huì)兒拿出來，往上哈了幾口氣，立刻玻璃的表面就蒙上里一層水霧，然后再放入冰箱的冷凍室內(nèi)。過了一會(huì)兒爸爸又拿出來被凍的玻璃，再往上哈了幾口氣，放入冰箱。重復(fù)了幾次之后再拿出來時(shí)，上面竟然結(jié)了一層薄薄的冰窗花。

這冰窗花真的像爸爸說的那樣層次分明、錯(cuò)落有致、變化多端。爸爸握著我的雙拳放在冰窗花上，抬起雙拳時(shí)有兩個(gè)手的外輪映在上面，然后爸爸又用我的手指在手印的前端點(diǎn)了一下，赫然間一對(duì)如同踏在雪地上的腳印映入了眼簾。真的太美、太神奇了！

仿佛間，我的耳邊響起了一首歌：冬爺爺年年到我家，玻璃留下神奇的畫，有高山有大海，有動(dòng)物在玩耍，媽媽說那就是冰窗花，冰窗花給我許多童話……！

篇2：小學(xué)四年級(jí)生活中的見聞的作文

“過年了，過年了，鞭炮響起了；過年了，過年了，禮花綻放了……”這是小時(shí)候我和小伙伴一起拍著小手，哼唱著的歌謠。想起這首歌謠，新年已經(jīng)來了。

初四那天早晨，我和媽媽興高采烈地乘著飛快的火車到達(dá)了北京。北京的姨夫極力推薦北京科學(xué)技術(shù)館，說那里無奇不有，當(dāng)然我這個(gè)小科學(xué)迷聽后，更是迫不及待地想去瀏覽一番。想去逛街的媽媽也只好應(yīng)了。

邁進(jìn)科技館，首先映入眼簾的是一個(gè)高大的七彩環(huán)，象征著科學(xué)技術(shù)步步升高。它的下面是“神舟1號(hào)”的返回艙，像一個(gè)脫了皮的子彈殼。上面還刻著楊立偉的簽名呢！

我們又深入探訪。呵！這么多的機(jī)器人，在那里擺來擺去干什么？原來是舉行“一年一度”的全市機(jī)器人籃球比賽，我們來的可真是時(shí)候，看那位藍(lán)隊(duì)3號(hào)機(jī)器人在三分線外拿起籃球，似入旁若無人之境，百投百中。可紅隊(duì)4號(hào)的探球后位也不甘落后，帶球徑直沖入對(duì)方進(jìn)區(qū)，傳給紅隊(duì)6號(hào)大前鋒，幾個(gè)中投是無人可擋，空心入籃。我不停地拍手叫好，真羨慕機(jī)器人制作者的高超技藝。心想長(zhǎng)大我也要做出一個(gè)更具特色的機(jī)器人。

小丑可以騎自行車走鋼絲，那是因?yàn)椤芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。但你肯定沒聽說過沒有練過也能騎車走鋼絲的吧！我就是其中一位。平日別看我膽小如鼠，但當(dāng)好奇心戰(zhàn)勝恐懼心時(shí)，膽小就會(huì)消失，我大膽地邁上自行車，興奮地騎著，可自行車非常不聽話，只往左邊斜，可是沒過一會(huì)兒就正了過來。我的臉煞白，出了一身冷汗。下車后我才發(fā)現(xiàn)自行車的下面有一個(gè)重100公斤的鉛石，是它的沉重力保持著車子的平衡，我再次感受到了科學(xué)的趣味。

科學(xué)真是無奇不有，我們?cè)诳萍拣^學(xué)到了很多知識(shí)，明白了科學(xué)的深?yuàn)W，懂得了不要相信迷信，因?yàn)榭茖W(xué)是有事實(shí)依據(jù)的，要相信科學(xué)。

篇3：小學(xué)四年級(jí)生活中的見聞的作文

我玩電腦也是寒假趣事之一。在某一天，某一刻，就是這樣我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)網(wǎng)。在中國(guó)網(wǎng)我發(fā)生了件可笑的事情。

剛開始，我就像一個(gè)初出茅廬的一個(gè)熱血青年，在中國(guó)網(wǎng)，我以為能算上一個(gè)中上等的小作家，開始發(fā)表我的篇篇文章。興奮是我沖昏頭腦，發(fā)表一兩篇就看是洋洋自得，我開始翹尾巴了，可是經(jīng)過那一刻我再也沒有過。

這天我無意間打開了一篇文章，看上面種種的詞語，優(yōu)美的語句。這篇文章竟寫得如此之好，等我看完后，習(xí)慣性的看了作者。讓我大吃一驚的是，這竟然是為小學(xué)生寫的。我身為初中生，竟然連小學(xué)生都不如。這讓我為之前的態(tài)度的羞愧，我緊接著打開他的日志。天哪！篇篇文章寫得精彩之極，這讓我無地自容，甚至瞧不起我之前的態(tài)度。我想e度這種人才屢屢皆是吧！我的行動(dòng)證明了我的想法。

在上面的事中，我知道了不能驕傲。要知道山外有山，人外有人。我應(yīng)該更加努力才是。

這個(gè)寒假我知道了自己的缺點(diǎn)和我要前進(jìn)的方向，有什么還能比這更有趣的呢？

篇4：小學(xué)四年級(jí)生活中的見聞的作文

農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，人聲鼎沸，熙熙攘攘。一排排攤點(diǎn)上，商品琳瑯滿目，人們愉快地選購著自己需要的東西。但市場(chǎng)里也有一些不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象，給顧客帶來了傷害。請(qǐng)看下面幾個(gè)鏡頭：

注水牛肉

一個(gè)周末，我跟媽媽到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜。來到牛肉攤前挑選了一番，最后挑了一塊方形的牛肉放到秤上，“老板，就這塊吧！”“好！好！”老板邊說邊看看秤，“剛好兩斤，三十元。”“什么？不可能！”媽媽瞪大眼睛說：“這么一小塊牛肉有那么重？你這秤有沒有問題啊？”“不可能！這可是電子秤呀！”老板斬釘截鐵地說。媽媽只好付了錢。

回到家，媽媽便開始切牛肉。誰知，刀剛切下，牛肉里就漲出水來，足足有半斤多重。媽媽大呼上當(dāng)了，“這可惡的商販，竟敢給牛肉注水賣，非投訴他不可！”

填土鴨

菜場(chǎng)里，隨處可見賣鴨的小商販，這些小商販為了讓鴨子變重，常常往鴨嘴里塞泥團(tuán)。直到你買回家剖開鴨嗦囊才發(fā)能現(xiàn)。可這時(shí)，死鴨已無法復(fù)活，就只好自認(rèn)倒霉。

有經(jīng)驗(yàn)的人買鴨子，就會(huì)在鴨的嗦囊處捏一捏，如果是填土鴨就不買，免得上當(dāng)受騙。

雞蛋變沙蛋

有一些商販、奸商會(huì)把雞蛋摳一個(gè)洞，把雞蛋液漏到碗里，自己吃。然后往洞里灌沙子。

朋友們這些現(xiàn)象，也許你碰到過，你是怎么處理的？你是否覺得這些商販很可惡。我想，這些不法商販為了蠅頭小利，不惜以誠(chéng)信為代價(jià)，其實(shí)是自毀生意，害人害已。

篇5：小學(xué)四年級(jí)生活中的見聞的作文

校園是一本書，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校園里的趣事真不少，多得像五顏六色的糖果。但最讓我難忘的是那節(jié)語文課，讓我們哈哈大笑。

當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，上課了。同學(xué)們快速地跑回教室，王老師說：“上課。”同學(xué)們立刻站起來一起說：“老師好。”老師在黑板上出了一道題，大家都不會(huì)，連班長(zhǎng)也用手指點(diǎn)著自己的腦門在想。

突然一位同學(xué)舉手了，六十一雙小眼睛都看著他。老是說：“你來回答吧！”他站起來說：“老師，我想尿尿。”教室里頓時(shí)響起了歡聲笑語。那個(gè)人說：“笑什么笑，我只是想尿尿罷了。”教室里的笑聲更強(qiáng)烈了，顯然他已經(jīng)害羞了。

“別笑了。”老師生氣地說。教室立刻安靜下來。

時(shí)間老爺爺用他的大大的袋子，把我們的歡聲笑語裝了進(jìn)去，他提醒我們?cè)撓抡n了。

這件事雖然過去了很久，但整個(gè)教室的人都沒有忘記。一想起這件事就哈哈大笑。

這件事就像一個(gè)盒子，只要你打開它就會(huì)它是那樣有趣，讓我記憶猶新、回味無窮。

篇6：小學(xué)四年級(jí)生活中的見聞的作文

童年時(shí)光是美好而又短暫的，而在這一段奇妙的時(shí)光里，發(fā)生了許多令人記憶猶新的趣事。

那是一年暑假，天氣燥熱，一切都是悶熱的，難免使人新生煩躁。于是，我們一家和兩個(gè)小伙伴一起來到了一個(gè)度假村游玩。進(jìn)了村口，一條小溪進(jìn)入我們的眼簾：最淺的地方?jīng)]過腳背，最深的地方到達(dá)大腿，水十分清澈，有許多小魚兒來來往往地暢游……簡(jiǎn)直是我們孩子們的樂園！吃完午飯，我們就迫不及待地挽起褲腿，脫掉襪子，踏上拖鞋，拿起漁網(wǎng)，興沖沖地奔向小溪。

下了水，我們?nèi)肆⒓捶诸^行動(dòng)了起來。我雙手握住漁網(wǎng)，盯著水下魚兒的一舉一動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備網(wǎng)魚。我看準(zhǔn)了一條，小心翼翼地把網(wǎng)伸到水中，可是剛剛觸到水面，它就一甩尾巴警惕地游走了。我一連試了好幾次都是這樣，而小伙伴們那邊則已“捷報(bào)連連”，我不由得焦躁并懊惱了起來，心想：“魚兒呀魚兒，你們是不是對(duì)我有意見呀，一條都不入網(wǎng)，卻總是向她們網(wǎng)里游。”我沮喪地盯著水底的魚兒，盯了許久，發(fā)現(xiàn)它們一般只往一個(gè)方向游，很少轉(zhuǎn)彎或回頭，頓時(shí)計(jì)上心來。我找了一處水較淺的地方，雙眼仔細(xì)地“掃描”著水底，找到了一條靜止不動(dòng)的小魚。我悄悄地把網(wǎng)放在離它有一定距離的地方，網(wǎng)口對(duì)準(zhǔn)它，然后等水波逐漸平息了，猛地把網(wǎng)向前一兜，還沒等它笨拙地開始轉(zhuǎn)身，早已落入了我的網(wǎng)中。我急忙把網(wǎng)提出水面，看見網(wǎng)中活蹦亂跳的小魚，自豪地叫道：“我做到了！”此后，用了這個(gè)方法，百試百靈，我網(wǎng)到了好多魚，小伙伴們也投來驚訝的眼光……我們一直玩到黃昏，笑聲從未間斷。

這件事不僅是一件我童年中的趣事，更告訴我們：只要積極開動(dòng)腦筋，沒有什么做不到！