【讀重于玩】對于三歲半的明明來說，似乎請媽媽讀書或講故事，比玩玩具更重要一些;偶爾的晚餐后，看時間也不早了，而且媽媽也比較累了，就與小朋友商量著說，“今天晚上不讀書了吧，你玩玩具吧，等下就要睡覺了，媽媽也想休息一下”。但...十有八九，明明是肯定不同意的，一定會大叫，“媽媽不累，媽媽坐在沙發上講，也可以休息，我不想玩玩具，我想聽故事”。好吧，既然明明這么說了，媽媽也不好再推辭;而且，媽媽為其讀完一本自己喜歡的書，明明真的是特別開心。

【軟硬兼施】一本有點厚的書里面一共有4個小故事，晚餐后明明便拿來這本書請媽媽講，但眼看著洗澡睡覺的時間到了，書也只講了一半(兩個故事)，媽媽于是提議，“咱們在這里夾個書簽，明天晚餐后再接著講”?明明不同意，軟硬兼施地請媽媽一定要講完再洗澡，而且是磨了一個故事又一個故事。明明的“軟”方法，是對媽媽又抱又親的，而且還以一副賴皮的口氣說著，“媽媽，我愛你，我要聽完故事再洗澡”;而“硬”的方面則是威脅媽媽，要講故事，不講完故事，就不洗澡睡覺。

【坐立不安】明明現在晚上的睡前規律是，爸爸帶小朋友上樓，先看20分鐘的動畫片，然后刷牙洗澡換睡衣，躺在床上，爸爸還要為其讀一個簡短的小故事。這天爸爸可能也累了，于是便忘了講故事這一環節，洗完澡上床就道“晚安”了，爸爸出來后，媽媽通過監視器發現明明在床上坐立不安，最后干脆下床來滿屋走動，于是媽媽便再次去小朋友屋，問“怎么還不睡覺啊?快點上床睡覺啦”!明明回答道，“爸爸忘了給我講書，我睡不著”，此話是不睡覺的原因還是借口?媽媽也不得而知，但為小朋友讀完一個簡短的小故事，也就不到兩分鐘的時間，明明真的安安靜靜地躺在床上準備睡覺了。

【書不離手】很早以前是媽媽在努力培養明明出門帶書的好習慣，出發之前準備東西時，總是不忘提醒明明為自己的小書包裝一本書，現在這已經算是固定的習慣了，每次出門必定要背一本書。有的時候，媽媽說“我們就是出去玩，根本沒時間看書，就不要帶了吧”!而明明則反駁媽媽，“可以在車上看，堵車的時候，我可以看書，就不著急了”。想想也是，隨身帶本書倒也不是壞事，有時間就翻翻，沒時間再原封不動地背回來，關鍵是一個良好習慣的培養與建立。

【自己讀書】很多時候，尤其是周末出游回來后，明明真的很想請爸爸或媽媽為其讀一本書，但懂事的小朋友見爸爸媽媽忙碌的身影，也不便開口要求，于是就自己坐在沙發上，找一本喜歡的書翻看著，其實也就是隨便翻翻，要么看看里面的插圖，要么找自己認識的中文漢字或英文單詞。還有的時候，周末出游，爸爸媽媽在忙著準備食物或備用物品，明明要么幫忙，要么也是拿本書坐在沙發上翻看著，等著大家都準備好，就一起出發去玩了。

媽媽最后語：真心地希望明明能夠將這種閱讀的習慣堅持下去，并且帶動弟弟也因此而愛上書，畢竟，閱讀是一切學習的基礎，更是寫作能力的關鍵。爸爸媽媽本是愛讀書之人，希望明明和弟弟也能夠如此哦!至于如何培養明明的讀書習慣，有興趣的朋友們可以參見媽媽之前的親子閱讀類博文，媽媽不謙虛地說，可是一點一滴學習與記錄下來的。