正所謂閱讀影響孩子的一生，在閱讀中的過(guò)程中我們可以和孩子互動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)“讀”、“玩”、“發(fā)現(xiàn)”、“想象”等各種各樣的情境，米琪從一出生我就每天堅(jiān)持帶她閱讀，在這過(guò)程中，真真切切的感受到閱讀帶來(lái)的好處，不僅母女情感更加深厚，孩子對(duì)事物的理解和想象也更加開(kāi)拓。讓我覺(jué)得這些年的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)。我也從此愛(ài)上了繪本和漫畫(huà)，經(jīng)常自制繪本給陪孩子閱讀。以后可以教大家哦。
今天給大家?guī)?lái)一套培養(yǎng)孩子觀察力、想象力、創(chuàng)造力的童書(shū)《寶寶的第一本躲貓貓游戲書(shū)》，也是我個(gè)人認(rèn)為最為經(jīng)典的一套啟蒙繪本。話不多說(shuō)，進(jìn)入主題，給大家解讀吧。

暢銷不衰的經(jīng)典之作美國(guó)最大的少兒出版機(jī)構(gòu)——學(xué)樂(lè)出版社評(píng)選為“100本最偉大的兒童書(shū)”
美國(guó)最受家長(zhǎng)和寶寶歡迎的幼兒玩具書(shū)
連續(xù)14年雄踞美國(guó)亞馬遜童書(shū)總榜前100名，0-3歲童書(shū)第1名
美國(guó)銷售超過(guò)100萬(wàn)冊(cè)，歐美父母首選的寶寶互動(dòng)益智玩具書(shū)
這套書(shū)的第一輯自從2014年引入國(guó)內(nèi)后，火爆到不行，我相信很多家長(zhǎng)都已買(mǎi)過(guò)第一輯的洞洞書(shū)了，上個(gè)月它的第二輯繪本上市了，第二輯中還引入了一本全新品類的游戲書(shū)：對(duì)拼書(shū)。
這是一本創(chuàng)意獨(dú)特的書(shū)，增加了翻書(shū)的趣味性，同時(shí)也培養(yǎng)小朋友的認(rèn)知觀察能力和想象力。

《爸爸，腿錯(cuò)了》一本書(shū)被切割成上下兩個(gè)部分，可以和寶寶一起自由組合拼接成搞笑夸張的組合圖，鍛煉寶寶的動(dòng)手能力、想象力、認(rèn)知力。

通過(guò)上面的圖，親們應(yīng)該知道這本書(shū)怎么玩兒了。不得不說(shuō)的是，它的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)非常好，每個(gè)上半身和下半身的組合都正好匹配上，讓孩子在組合時(shí)，沒(méi)有突兀感，更容易激發(fā)想象力。

寶貝，大象爸爸配上青蛙腿，是不是也會(huì)跳得更高？骷髏爸爸配上熊的腿，是不是會(huì)可愛(ài)一些？不同的組合給孩子不同的認(rèn)知體驗(yàn)和想象空間。

不僅僅是游戲那么簡(jiǎn)單
如果你認(rèn)為它只是一套逗孩子高興的游戲書(shū)，那真把它想簡(jiǎn)單了。
這更是一部對(duì)幼兒心理和思維精確把握的智力培養(yǎng)的偉大童書(shū)！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗娴陌褜殞毜南胂罅ρ诱沟搅诉@個(gè)年齡段的最大化。從固定認(rèn)識(shí)，到動(dòng)態(tài)認(rèn)知，再到自由聯(lián)想，真是把“在玩中學(xué)習(xí)”演繹到了極致。
第一輯：

《猜猜我是誰(shuí)》和《猜猜動(dòng)物園》是入門(mén)級(jí)的，通過(guò)極其明顯的特征點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)如何辨認(rèn)。
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《我長(zhǎng)大了！》開(kāi)始進(jìn)一步強(qiáng)化，通過(guò)動(dòng)物小時(shí)候的樣子，去想它長(zhǎng)大后的樣子，雖然前后對(duì)比簡(jiǎn)單，但已經(jīng)到了想象的階段。
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《準(zhǔn)備好了嗎？》著手培養(yǎng)異態(tài)想象，通過(guò)靜止的物體，讓孩子想象它動(dòng)起來(lái)的樣子，這就是聯(lián)想了。


第二輯：


《一起躲貓貓》將聯(lián)想進(jìn)一步延伸，通過(guò)事物的局部，讓孩子聯(lián)想它的整體。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一冊(cè)聯(lián)想的已經(jīng)不再是單個(gè)的物體了，而更像是一件“事情”了。
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《爸爸，腿錯(cuò)了！》又加入了自主因素，孩子可以按照自己的興趣和想法，拼出想象中的“新物種”，將嘗試和激發(fā)融于一體。
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《誰(shuí)最愛(ài)你呀，寶貝？》將聯(lián)想的延展推向了頂點(diǎn)。洞的另一邊不是答案，而是更大的想象空間，寶寶通過(guò)洞外的內(nèi)容，要憑借自己的想象，得到洞里應(yīng)有的內(nèi)容。而自己的臉出現(xiàn)在洞另一頭鏡子上，又有一些我與他的哲學(xué)意味，哈哈。
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《跟我學(xué)字母》是一本趣味十足的紙板字母書(shū)，26個(gè)英文字母，對(duì)應(yīng)26種動(dòng)物的英文首字母，同時(shí)對(duì)應(yīng)26個(gè)動(dòng)詞的首字母，讓寶寶認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物、英文字母，模仿各種動(dòng)作。除外，還配送26張字母卡片，可以讓寶寶組合英文單詞，訓(xùn)練他們最基本的拼讀能力
適合不同年齡的孩子學(xué)習(xí)？
為什么有些寶寶不喜歡看書(shū)？或許只是你不了解他呢。這套猜猜適合0-3歲的小朋友。因?yàn)樗浅７?-3歲寶寶的閱讀特點(diǎn)：文字簡(jiǎn)單、重復(fù)或押韻、色彩鮮艷、字少圖多、設(shè)計(jì)新奇。
這套書(shū)能讓寶寶更深入的參與到“共讀”里面來(lái)，并能完成一些你給他布置的任務(wù)，激發(fā)他的興趣。來(lái)，猜猜洞洞下面有什么動(dòng)物？小貓咪長(zhǎng)大會(huì)變成什么樣子呢？多鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手翻開(kāi)書(shū)尋找答案，寶寶才會(huì)有興趣讀繪本。
還有，《猜猜我是誰(shuí)》《猜猜動(dòng)物園》《一起躲貓貓》《我長(zhǎng)大了》《誰(shuí)最愛(ài)你呀，寶貝》在最后一頁(yè)設(shè)計(jì)了一面小鏡子，孩子看著看著看到了自己，驚喜提升興趣的同時(shí)，自然會(huì)有我長(zhǎng)什么樣，我長(zhǎng)大了，我愛(ài)爸爸媽媽的直接體驗(yàn)。
4個(gè)月以下的寶寶
還不明白繪本上畫(huà)的是什么，但他們對(duì)對(duì)比強(qiáng)烈的形狀和顏色已經(jīng)有了敏感度。而這套書(shū)線條明顯、色彩鮮艷、夸張又可愛(ài)的動(dòng)物圖案很容易吸引寶寶注意力。
4-6個(gè)月的寶寶
會(huì) 開(kāi)始對(duì)“東西”產(chǎn)生興趣，當(dāng)然也包括書(shū)。他們會(huì)從你手里搶過(guò)書(shū)，然后用力地抓住它，還會(huì)毫不猶豫地把書(shū)放進(jìn)嘴里又舔又咬，玩上一陣子再把書(shū)扔掉。這個(gè)硬紙 板印刷的書(shū)很經(jīng)折磨啊，撕撕扯扯的抗壓能力比較強(qiáng)（當(dāng)然毀滅性的破壞分子除外，搞破壞的熊孩子誰(shuí)也攔不住）。還有，書(shū)上的油墨是綠色環(huán)保的，偶有入口也不用擔(dān)心。

6-12個(gè)月的寶寶
慢慢開(kāi)始明白書(shū)上的圖畫(huà)代表物體。他們會(huì)在你讀書(shū)的時(shí)候做出一些回應(yīng)，例如抓書(shū)，發(fā)出聲音。寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)抓東西，《猜猜》圓潤(rùn)的邊角很適合寶寶練習(xí)抓握，不會(huì)刮傷手。
1-3歲的寶寶可以自己翻書(shū)了。猜猜的互動(dòng)性很強(qiáng)，寶寶自己翻開(kāi)洞洞，爸爸媽媽重復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，根本停不下來(lái)。

孩子從中能學(xué)到什么？認(rèn)知啟蒙

孩子對(duì)什么最感興趣，當(dāng)然是動(dòng)物，而這套書(shū)正是通過(guò)動(dòng)物來(lái)啟蒙孩子的認(rèn)知能力的。
學(xué)習(xí)說(shuō)話
孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話是有節(jié)奏和規(guī)律的，我們不能指望寶寶一張口就能說(shuō)出完整的字和詞。寶寶在三四個(gè)月時(shí)會(huì)發(fā)出單音，如“ba”“da”，8個(gè)月左右會(huì)發(fā)出一串音節(jié)，如“ba ba ba”“da da da”，模仿動(dòng)物叫聲正是最好的鍛煉方法。12個(gè)月左右開(kāi)始說(shuō)疊詞，如“爸爸”“媽媽”，14～18個(gè)月進(jìn)入單詞句階段，開(kāi)始說(shuō)“蘋(píng)果”“汽車”等單個(gè)名詞，此時(shí)拼讀動(dòng)物名字又恰好是不二的法門(mén)，而且還可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。
身體協(xié)調(diào)練習(xí)
這套書(shū)最大的特點(diǎn)是游戲，孩子通過(guò)翻、拼、猜、摳等動(dòng)作，不但有助力智力培養(yǎng)，對(duì)手指手臂的協(xié)調(diào)和力量都有不錯(cuò)的提高。
增進(jìn)親子感情
這套書(shū)的親子互動(dòng)即簡(jiǎn)單又直接，書(shū)的內(nèi)容正中孩子的興趣點(diǎn)，與篇幅較長(zhǎng)的故事書(shū)比，雙方更容易進(jìn)入角色。
提升想象力
洞洞和對(duì)拼的設(shè)計(jì)，很自然的激發(fā)起孩子探索和創(chuàng)新的興趣，而每一次的結(jié)果都會(huì)得到正面反饋，又進(jìn)一步鞏固了孩子對(duì)思考和嘗試的習(xí)慣。