家長要保持冷靜

當(dāng)知道自己孩子撒謊了，家長一定要保持冷靜，不要張口就罵，舉手就打，打人罵人是最簡單不過的了，因為它可以不經(jīng)過任何思考。面對孩子的撒謊，而許多時候他們還不承認(rèn)，家長是比較容易動怒的，因而，在面對孩子撒謊時，家長穩(wěn)定的情緒是很重要的，如果家長才去簡單粗暴的方式，孩子會因為懼怕而用更多的謊言去掩蓋前面的謊言。

家長要學(xué)會傾聽

不管是什么原因的撒謊，家長在冷靜的前提下，讓孩子有申訴、辯解的權(quán)利，聽完孩子的話再表態(tài)，然后針對孩子的謊話，再用事實把孩子的謊話揭穿，切忌不要輕易用“你又撒謊”，或者“我更本不相信你的話”之類的語言，要知道人一旦失去別人的信任，會產(chǎn)生逆反心理，那撒謊的缺點可能會真正成為今后犯罪行為的溫床。

分析孩子撒謊的原因

家長一定要分析孩子撒謊的原因，大部分孩子撒謊都是因為害怕受到處罰或者是害怕挨打挨罵。如果是因為懼怕而撒謊，家長也要好好分析下，這引起懼怕的原因是不是和家長不實際的要求有關(guān)系，比如，給孩子訂一個難以達(dá)到的高分標(biāo)準(zhǔn)，也不管孩子的自身基礎(chǔ)如何。如果是這樣的話，孩子的撒謊就和家長有一半的關(guān)系，作為家長是不是也該在自己身上找找原因，是不是對孩子單純的管理太嚴(yán)了?是不是家長在家庭生活中過于武斷了，片面的要求孩子必須達(dá)到自己制定的標(biāo)準(zhǔn)?讓孩子在家長的威懾下產(chǎn)生懼怕心理，不得用撒謊的方式來暫時逃避懲罰。

面對孩子撒謊怎樣處理

孩子撒謊自然不是優(yōu)點，更不會讓人高興，但基于孩子的年幼和單純，也不是說就那么可怕，因為他們還不屬于品德和意識問題，只是一種思維方式不對而導(dǎo)致的處理方法不當(dāng)，面對撒謊的孩子，不管事情大與小，家長都要嚴(yán)肅、認(rèn)真的處理，要讓孩子說清楚自己的做法、想法及現(xiàn)在的認(rèn)識，然后家長再說出這種錯誤的嚴(yán)重性和后果，同時也要表現(xiàn)出對孩子的理解，體會他做錯了事怕父母生氣的心情，認(rèn)識自己錯誤難過以及對真理的敬畏，如果孩子撒謊帶來的后果較為嚴(yán)重，那么家長也可給孩子一定的處罰，讓孩子留下深刻的印象，以免以后再犯，但是切忌簡單的打罵，可讓孩子自己選擇一種處罰方式，比如扣除零花錢、寫檢查等等方式讓孩子引以為戒。

孩子說謊的表現(xiàn)

1、“否認(rèn)式”說謊

孩子做錯了事，為了逃避懲罰，常常會說謊。例如，孩子不小心失手打破了花瓶，不敢承認(rèn)，而撒謊說是貓碰倒的，為的是逃避大人的責(zé)罵。說謊雖然不好，但從另一個角度看，表示孩子的智力發(fā)展是正常的，已經(jīng)知道了事物的因果關(guān)系，而且也是出于本能的保護(hù)自己。

2、“隱瞞式”說謊

孩子對已經(jīng)發(fā)生的事，自己感到不滿意，或害怕長輩責(zé)怪，往往采取“隱瞞式”說謊。如案例二的小雪由于單元測驗成績不理想就想隱瞞考試這一情節(jié)，想蒙混過關(guān)。

3、“吹牛型”說謊

這種說謊往往表現(xiàn)為：孩子為了吸引別人的注意，他們會有意編造一個故事，有時甚至?xí)_(dá)到離譜的地步。例如，讀小學(xué)一年級的華華和其他小朋友玩游戲時，手舞足蹈地告訴小朋友：“我爸爸理氣可大了，一只手就能把小汽車舉起來。”另一個小孩聽了，不服氣說：“那有什么稀奇，我爸爸一只手就能把大汽車舉起來。”雖然，兩個小朋友說的都不是實話，但是你聽后覺得小孩在玩家家而已，絕不會想去戳破他們吹的大氣球。小孩的這種說謊，有時也是一種天真頑皮式的吹牛，只是想得到別人的注意和羨慕罷了。

4、“編造式”說謊

“編造式”謊言是指小孩為了滿足自己的需要，達(dá)到某種目的而編造的謊言。例如：幼兒為了逃避上幼兒園，就說自己肚子疼來騙家長;為了想得到一點零用錢，就騙家長說，明天學(xué)校要我們獻(xiàn)愛心，每人至少要捐5元錢等;如案例三中的小明為了想逃避期末考試而說自己身體不適頭痛。像小明這種情況有時軀體癥狀不明顯，但有時軀體癥狀卻很明顯，在旁人看來確有其事，但最后通過醫(yī)生檢查卻查不出什么病，我們通常稱為“心因性”軀體癥狀。

如何讓孩子不說謊

1、以身作則，言行一致

愛說謊的孩子大多與家長[平時說話不算數(shù)，對孩子的承諾不能兌現(xiàn)有很大的關(guān)系。所以，要想孩子誠實守信不說謊，父母就要以身作則，言行一致。注意自己生活中的一言一行、一舉一動，為孩子做個榜樣，做個表率。

2、尊重孩子，尊重規(guī)律

孩子的成長是一個過程，在這個過程中會遇到很多意想不到的問題，當(dāng)問題發(fā)生以后，要尊重客觀規(guī)律，不要把自己的主觀判斷強(qiáng)加給孩子，要多聽聽孩子的心聲，尊重孩子在長的過程中出現(xiàn)的失誤和不足。

3、啟發(fā)引導(dǎo)，小事做起

“不已善小而不為，不已惡小而為之”。引導(dǎo)孩子從小事做起，培養(yǎng)孩子辨別是非的能力，讓孩子參與家庭中力所能及的事情，多給孩子鍛煉的機(jī)會，讓孩子在做事情的過程中提高辨別是非的能力。