對于玩，我們一直抱有成見。就連一些成語如玩物喪志，業(yè)精于勤荒于嬉等，都把「玩」視作反面典型。

這些觀念到現(xiàn)在都還會影響一些家長和老師，認(rèn)為愛玩的孩子，不會有大的成就。其實，你還是對玩不太了解。

對于已經(jīng)上學(xué)的孩子來說，確實不能過分貪玩，否則會影響學(xué)習(xí)成績，但只要家長和老師加以引導(dǎo)，玩還可以為他們的學(xué)習(xí)帶來助力。至于那些還未上學(xué)的小小孩，玩其實才是對他們最好的學(xué)習(xí)方式。

首先，愛玩說明孩子的心智發(fā)展也更好，因為這樣他們才知道要怎么玩，懂得享受玩的樂趣。第二，愛玩的孩子通常社交能力也會更好，他們更知道要怎么指揮、協(xié)調(diào)其他小朋友，因為這樣才能讓自己玩得更盡興。

在臺灣，很多幼兒園，甚至一些實驗性的國小都漸漸發(fā)現(xiàn)，玩對孩子來說也可以是一種學(xué)習(xí)，但是必須要有好的規(guī)劃、引導(dǎo)，才能讓孩子玩得開心，又能夠從中學(xué)習(xí)到一些知識。

什么是好的規(guī)劃及引導(dǎo)？

根據(jù)我跟孩子斗智斗勇的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)秘訣就是：最重要是好玩。

怎樣算好玩？對孩子們來說，他們往往更喜歡可以變動的、會有驚喜的玩具，比如，一些星際大戰(zhàn)類的組合玩具，孩子可以任意進行組合。

有時候，甚至也不需要玩具，用生活中的東西，就可以讓孩子玩得很開心。有一次大寶和兩位表哥一起在玩足球，結(jié)果爭吵起來了。為了轉(zhuǎn)移他們對「爭吵」這件事的注意力，我當(dāng)時就地取材，請他們找樹枝和樹葉，大家一起來來排東西。

然后大家就排了房子。

排了機器人。

孩子們早就忘了爭吵，玩得又開心，又鍛煉了創(chuàng)造力。

不過，創(chuàng)造力可不是憑空而來哦。創(chuàng)造其實是在學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對不同元素的重新組合。

那么，要提升孩子的學(xué)習(xí)力，又可以怎么玩呢？

如果爸爸媽媽可以多用一點巧思，還可以把希望孩子學(xué)習(xí)的素材放進玩的過程中，孩子就會從中學(xué)習(xí)知識。

這里介紹一個由小孩子開發(fā)的數(shù)學(xué)桌游，名字叫沉睡皇后 sleeping queens。

孩子在玩游戲的過程中，必須運用數(shù)學(xué)能力，雖然他們心里想的只是「要得到盡量多的皇后」，但不知不覺中就做了很多數(shù)學(xué)練習(xí)，對于數(shù)學(xué)運算的能力和興趣都會提升。

當(dāng)然要玩這樣的游戲，用普通的撲克牌也可以，只要利用 1-10 的數(shù)字，爸爸媽媽可以幫 JKQ 設(shè)定不同的功能，也可以非常好玩的。例如 J 就是Joker，可以讓下一位玩家暫停游戲一次，Q 就是 Queen 皇后，K 就是King，可以去把別人的皇后搶過來。

俄國教育家烏申斯基說: 「注意是一個唯一的門戶。」孩子要學(xué)習(xí)，要獲取知識，要認(rèn)識世界，都要透過注意力這扇窗戶。

那么，要提升孩子的注意力，又可以怎樣玩呢？這里我推薦一個叫《閃靈快手》的桌游。

這個游戲中，要快速看到卡牌上的東西是什么，會訓(xùn)練孩子的警覺；其次，因為要比對玩偶以及卡牌上的屬性，所以訓(xùn)練到注意力的轉(zhuǎn)移；因為不確定要找符合的，還是完全不符合的，這就涉及沖突的排解 —— 所以，還可以一邊玩，一邊訓(xùn)練孩子的注意力。

而且，游戲有意思的地方還在于：你有時候要找符合卡片上描述的道具，有時候要找一個完全不一樣的，需要一直轉(zhuǎn)換思考方式。所以，這對家長自己也是很有益的腦力訓(xùn)練。

如果家里沒有這個游戲也沒關(guān)系，用撲克牌也可以玩類似的游戲。

在幫孩子規(guī)劃該怎么玩的時候，要考量到孩子的發(fā)展能力，選擇那些適當(dāng)難度的任務(wù) —— 如果太難，容易讓孩子有挫折感，太簡單的又會無聊，最適合的是那種「有一點超過孩子能力的難度」的。提供一些挑戰(zhàn)性，會讓孩子玩得更起勁。

上文中介紹的游戲，你都可以自由地調(diào)整難度，也可以針對自家孩子的興趣愛好和發(fā)展階段，創(chuàng)造更多的玩法，讓孩子一邊開心玩一邊輕松提高各種能力。要培養(yǎng)聰明的孩子，先做聰明的父母哦~