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山再高，也比不過同學之間的友情；水再深，也沒有你我之間的深。——題記“愛”，一個簡簡單單的字眼，卻包含了很大的意義，師生之愛，同學之愛，父愛，母愛，陌生人的愛……而我，就在一個充滿愛的宿舍里。去年夏天我們結識，我讓你難過。來到新的班級體，我與她們被分到同一個寢室。可是，我這個人天生不熱情，也不懂得友愛。那天一大早就被宿管叫起，舍友們匆匆忙忙的收拾好。這是社長走來對我說：“孟澤，昨天晚上沒寫完作業，現在得趕緊去教室補。可是已經不早了，沒有時間值日，你能幫我打掃一下宿舍嗎？”面對舍友的請求，可我卻只是冷漠答道一句：“沒時間，自己掃。”看著她那落寞的小眼神，我的心只是微微顫動了一下，便做自己的事去了。不一會我回到宿舍，卻只是看到她一個人忙碌的身影。上課時，只好被老師點名挨罵沒完成作業。我的心不禁又顫了一下。半年過去，我們友誼有好轉，你讓我懂得“真愛”雖然我們已經初一了，可是依舊童心未泯想著過兒童

作為一位自卑的人，心中常感卑怯。靜默于房中，讓心底的自卑尋根問由。自卑，概論而言是一種消極情緒。它讓人遇事時躊躇不定，錯失機遇；讓人怯于與人交往交流，獨縮于個人世界。于我而言，在與人比較中我心中會不自覺地貶低自己而易艷羨他人，渴望變得更好卻油然而生一種無力感。簡言之，既無能造就了自卑之感。那么，無能又是從何而來？人生來平等，出生時便如一張白紙般空白，什么也不會。于是，不斷學習及學習的效果成為勾畫自己人生的畫筆。常聽聞：凡事都怕認真學。而所謂無能便是在某一領域上的無能為力，能力不足。排除生理上的缺陷，只要想學，花上時間終會有所成就。故而，造成無能之感的原因便為個人因素——不樂學。再者，拖延與等待是壓垮一個人的秘密武器。恰如一鼓作氣，再而衰，三而竭。面對一件事，有人雷厲風行，有人一拖再拖直至放棄。眾所周知，勤學者不如好學者，好學者不如樂學者。而拖延和等待便可逐漸澆滅自己的熱情，使一件事成為未完

上個星期三，臺灣著名散文作家林清玄先生來到我們學校作講座。我們來到大禮堂，靜靜地等候林先生到來。過了一會兒，林先生邁著自信的步伐來到講臺前，臺下響起了如潮的掌聲，表達了我們如潮的熱情。林先生對我們講了他小時候的趣事，但細細品味，在這些故事的背后，都蘊藏著一些道理。林先生那恬淡幽默又不失學士風度的講話博得臺下一陣陣的掌聲和善意的笑聲。在林先生講的這些小故事中，搖樹的故事使我印象深刻。林先生上學的時候，每天要很早起床，和兄弟姐妹把花園里的落葉掃干凈，然后才能吃早飯、上學。掃落葉十分累人，爸爸就給孩子們出了一個主意：今天使勁搖，把明天的也搖下來。孩子們這樣去做了，但第二天依然落葉。是啊，把握住今天，讓今天過得精彩而有意義，就是對生命的珍視。我想起三年級時的一件事。那天作業特別少，我就把數學作業本上老師還沒有布置的一篇做完了，也沒檢查就塞進了書包。第二天，老師果然要我們做這一篇，我一陣竊喜。第三天

如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實而不欺的思想而行，則定能臻于至善至美的境地。一次偶然的機會，我愛上了二胡……學前班的時候，我在媽媽的支持下開始了我的二胡之旅。當我第一天擁有自己的二胡時，那激動的心情溢于言表，每個部位都那么精致，瞧！它身穿黑色外套，琴桶上的蟒皮看著粗礦而細致，好像針都穿不破，我對它愛不釋手。一曲歡快的《賽馬》響起，我對它的感情又加深了，我感到了它的美，我每天都很認真的練習，幻想著我在舞臺那優美的琴音可以帶給大家很多的快樂，幻想著當我站在領獎臺上的自信與臺下觀眾們的贊揚，每當想到這里心里就美滋滋的。我又不禁拿起二胡，投入的練習起來，但怎么也沒有想到，這天竟然來的這么快，不久，老師就推薦我參加“樂府杯”，緊張中不失興奮，那天我第一次體會到了舞臺上的自信感，雖然成績很一般，但是那種快樂至今難忘。慢慢地，比賽越來越多，再次走上舞臺的我完全沒有了緊張感，

今晚，我捉住一只蚊子。它有六只細細的腳，小小翅膀。我把它放在書上，而同桌拿起蚊子放在自己的手上，說是讓它吸自己的血。等一會看蚊子不動了，便讓蚊子飛走。我趕緊把蚊子在地上，用腳踩死。我對同桌說：‘‘蚊子是害蟲，我們要消滅它。”2004年9月3日天氣雨我發現水里有一只蟋蟀，我便它捉了上來。我仔細觀察：它有許多眼睛，其中長在頭上的眼睛邊有一對觸須透明的翅膀。四只前腳，兩只后腳。腳上都有刺。有幾條長長的尾巴。觀察完了，我便把它放了。它一蹦一跳的地跳走了，我看著它的背影，高興極了。2004年9月6日　　　　天氣晴媽媽的笑容今天，我自己檢查作業，媽媽在一旁看著。我見媽媽露出笑容，我問媽媽；‘‘你為什么露笑容呢?”媽媽說；‘‘我露出的是欣慰的笑容。”我又問；‘‘如果我做錯題而沒有檢查出來呢?”‘‘那我就生氣了。”媽媽一邊說一邊做示范。接著媽媽的笑容沒有了--因為我做錯題沒有檢查出來。我終于檢查完了。心想

如果眼淚也算財富，那他便是一位富有者。在2005年即將結束時，人們發現了他。他感動了人們，感動了中國。他就是洪戰輝。在11年前，洪戰輝的父親患上了精神病，洪戰輝的親妹妹被父親活活摔死，母親也因受不了父親的痛打不辭而別，家里還有一個年幼的弟弟和毫無血緣的妹妹要照顧。這次重大變故，使原本貧窮的家庭雪上加霜，重擔也就壓在了當時只有12歲的洪戰輝身上。可是他并沒有因此絕望，毅然用自已稚嫩的肩扛起了整個家。11年如一日，洪戰輝一邊讀書一邊克服了常人難以想象的困難，承受了常人難以忍受的痛苦和嘲諷，是他心中堅強的信念，讓他走了過來。他，感動了中國！洪戰輝這么堅強，而我呢？與之相比，我多么微不足道。12歲，是充滿愛的時光，是充滿歡聲笑語的時光，是多么幸福快樂的日子！但洪戰輝失去了這一切，風雨中來回的奔波，他倒下了。但是，他再次咬緊牙關站了起來！是他心中那股堅強的信念，鞭策著他渡過難關，走向幸福的生活。我心

往事依依---老師對不起秋風送響,轉眼間已經是我來“吳江市實驗初級中學上學的第二個月了,往事依依,多少件另我記憶猶新的往事至今仍歷歷在目……望著畢業照上那一張張甜美的微笑,我的心在酸痛,六年啦!六年!我都沒有好好地去珍惜那每一秒.此時,我的心真的好痛!我曾經十分討厭我的數學老師,他的神情,他的脾氣,和他那常愛說的一句話,卻幾經波折地深深地烙印在我的心頭.我討厭他.他會“占用”,我們的時間,為了什么?為了他的“試卷"，但是每一次老師您總會笑著若無其事的說：“你們以為我想啊？我還想坐在辦公室里喝喝茶呢？”您知道嗎？每一次我都會悄悄地咕嚕一句：“那就別上了唄！”所以，您的課我一直都上得心不在焉，我恨你不讓我們玩！我恨你只顧講知識！現在，你問我還恨不恨你了，我會笑著說：“只有愛。”當時，一句“那就別上了唄！”震撼我的心，乃至全身，因為，我后悔了，數學課的分心，導致了我至今數學成績仍在中游，我真后悔

這周發生了一件事令我興奮不已，讓我覺得我這樣做是沒錯的，并且幸運！在晴空萬里的星期四下午，學校舉行了一場隆重的英語活動，結束后不久，胡老師廣播說我們鼓號隊的來集中談話，我聽后只好垂頭喪氣地來到集中地點。到達指定地點后，已經人山人海，令人眼花繚亂，簡直叫人不可思議。胡老師笑瞇瞇地對我們說：“明天我們鼓號隊有一個送兵活動，不過我們不能全部人都去，因此只能石頭剪子布。”我和姐妹們聽后，立刻反抗道：“切！有什么了不起，如下次有更大的活動豈不是我們去嗎？而且會更好玩，是吧？”我們異口同聲：“是啊！就讓她們自作自受吧……額，我才懶得理她什么呢！”被機靈的其她班同學聽到后，便死氣沉沉地說：“不想參加就不要說，不要在這里扒住位子。”我們聽了，氣乎乎地說：“不行嗎？我就喜歡在這里，你又不是老大，管你怎么說我！”接著，胡老師振振有辭地說：“來，快來猜拳決定！”話音剛落，我想：切！只叫贏的人去，那叫我們全部人來

在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光“播撒”給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。老師是：那在花園中辛勤的園丁……我們是：祖國的花朵！在我的心目中：一名優秀的教師在講課時，是可以讓我們不知不覺的走進那數學題海的奧秘中；是可以讓我們在優雅的朗誦中陶醉……在我的心目中：老師的肩膀是那么的醇厚，是無數道“利劍”向老師射去都不被擊倒的！老師是那么的崇高可敬啊！我心目中的好老師----我的班主任老師我的班主任有著短短黑黑的頭發，中等個子。看起來十分可愛。尤其是在班主任老師笑的時候，更是可愛至極。我喜歡我的班主任。那是我們的班主任，像媽媽那樣的照顧著教導著自己的“孩子”；像爸爸那樣的保護著自己的“孩子”………還記得那次，陰陰的天。我在學校里生病啦！老師要給家長打電話，可是家里的電話一直沒人接聽。于是

讀《讀者——以田園心境過生活》有感“這是三個十分有趣的故事”在看完這幾個故事的時候，你一定會跟我一樣的感想。如果拆看來看，你一定會認為這非常的普通，可當你一下子全看完，或許又是另一種想法。可能，這就是這個很簡單的故事所帶來的。故事敘述了三個人。第一個便是現代生活中普遍存在的“都市女人”這是一個很難扮演的角色，生活就是孩子、公司、家里三點連成一線，一疏忽，就很有可能被老板指責，動不動的還要提高學歷，還要擔心家里……相較之下，住在農村的農民們的生活就休閑了許多，雖然并沒有許許多多的錢，但他們卻可以應付自如，每一天用平靜，沒有負擔的心來過每一天，沒有拘束，不需要擔心這個擔心那個，即使生活上貧瘠，但他們卻內心充裕。可大家有沒有想過，如果將這兩種生活結合起來呢？作者告訴我們“生活在于選擇，身在都市，有很多不可控因素，能夠控制的只有你的心境，如此，你才有資格在都市中生活。”我想能夠把都市生活過的游刃有

在一個大雪紛飛的清晨，我的爸爸騎自行車送我上英語班，地上的雪十分冰涼，雖然我穿了好幾件衣服，可依然覺得寒風刺骨。爸爸也凍得瑟瑟發抖，可是爸爸還是堅持把我送進了學校。我剛從車上下來，爸爸就說：“兒子，快進學校吧，別凍著，感冒了可不舒服了！”我健步如飛地進了學校。下課了，我大步流星地沖出了校門，只見一個高大的男人站在門口，冷得兩手相互搓來搓去，那不是我爸爸嗎？只見他雙手凍得通紅，面紅耳赤，嘴唇凍得發紫。爸爸一見我過來了，馬上把身上的衣服披在我身上，而他身上只剩下一件毛衣。見爸爸這樣，我說：“爸爸，我不穿。”可爸爸硬把大衣給了我，臉上還笑著說：“我不冷！”但爸爸明明被凍得一直發抖，卻強忍著說不冷。我想把衣服還給爸爸，可爸爸嚴肅地說：“聽話，穿上它！你可千萬別著涼了，著涼了怎么上學呀！”就如同一個長官在命令士兵，我只好服從。在半路上，父親不時的哆嗦一下，到了崎嶇不平的路時，父親便囑咐我抓緊，在一瞬

其實，在我們身邊，只要我們用心觀察，會發現許多文明的現象，也會發現很多不文明的現象。下面這兩個現象，都是我在旅游大巴車上發現的。NO.1：晚上七點多，我們啟程去往浙江。上車不一會兒，在我的后面隔著一兩個座位，一個人的呼嚕聲漸漸響起，聲音越來越大，那聲音，不能用一個響亮來形容，那簡直就是震耳欲聾、驚天動地。每當我想閉上眼睛睡覺時，那聲音便傳入了我的耳中，我滿腦子幾乎都是他打呼嚕的聲音，車上的人都對他側目而視。NO.2：我們欣賞完烏鎮美麗景色后，我拿著我的“戰利品”，高高興興地走上了大巴。前往西塘的一路上，我一直都在把玩著一個用來保護視力的小玩意，愛不釋手。玩完之后，粗心的我卻忘記把它放進書包里了，結果，掉到了地上，被一個四五歲的小妹妹撿著了。那小妹妹雖然不知道這是干什么的，但拿著玩得很高興。我告訴她那是我的，可她卻不肯給我，我欲哭無淚。不一會兒，我聽見小妹妹的媽媽在耐心地給小妹妹做思想工作，

我的寶貝寶貝，是每一個人都有的東西，按照每一個人的興趣，每一個寶貝都是不同的。比如說我喜歡收集各種漂亮的紙張，漂亮的手帕……是否這些東西都是我的寶貝呢？是的，可我真正的寶貝并不是這些，我的寶貝其實是書！談起書，我就情不自禁地想起那天被罵的下午，我約了同學一起去圖書館借書，一直從三點半看到五點半，把媽媽交代我的事情全都忘得一干二凈了。當我走進家里時，立刻被挨了頓臭罵，媽媽一直在羅嗦著，我卻心不在焉地‘恩’‘哦’。好不容易敖了過去，當我跑進房間，開起燈，拿起書，準備做下來看書時，媽媽的聲音又響起來了‘洪潔，還不快去掃地’。我匆匆忙忙地胡亂掃一通，就開始回房間看書了。不到二十秒，媽媽的聲音又響起了‘洪潔，掃不干凈，重新掃，掃到干凈為止’。我無奈地拿起掃把重新掃，誰知，我掃玩后想去看書，坐都沒坐穩，媽媽又說‘快去收衣服，收完衣服再去曬衣服’。聽完這句話，我差點暈過去，一直弄了半個小時，才搞完。可又

我？一個極其平凡人，沒有什么與眾不同，也沒有什么光輝！就像草原中的一棵小草，像大海中的一棵水珠，像沙漠中的一粒塵土，沒有一點光芒，沒有絲毫的特點。但是有那么一天，美麗，耀眼的天使來到了我的夢里，她對我說：“你就是你，沒有人會和你一樣！你有屬于你的光芒，只是你還沒有激發出能量！有一天你就會發現的！你是獨一無二的！你是最棒的！真的有一天，我竟真的發現了我的光芒！：我的作文還不錯嘛！并且，我的手很巧哦！小的時候，我真的不知道作文是個什么樣概念，什么才是作文，每次老師一旦讓寫作文，我就不行了，就沒一點辦法了。沒辦法，那只好皺起眉頭來，媽媽只是初中畢業，沒什么文化，也不懂。不能輔導我。所以只好去找爸爸，每次都是讓爸爸先給我順一遍，敘述出來以后，我就稍微的添一些醋，加一些油。而現在呢？寫作文張口就來，腦子里很快就組織了一篇，就順理成章了下來，如果有更充足的時間的話，我可就寫得更美！更棒嘍！再也不用因為

課堂，在生活中；在學校里；在實踐中。大自然、網絡、社會都是我們的老師，它們在不經意間教給我們人生的道理，經予我們生命的啟迪——實踐是人類的老師，社會是成長的課堂。在六年級寒假的一天，我跟隨著母親到獨樹崗去促銷，在路上，母親不停地在我耳邊喋喋不休：“女兒啊！你記住，社會是成長的課堂，而實踐是最好的老師。你呆會記得大膽一點，主動去經別人介紹這手機的套餐！”我不住地點頭，心里對這個“課堂”充滿了好奇，一邊看著宣傳單，一邊思考待會兒說話的內容。到了目的地，我在媽媽的“驅趕下”，來到了街口，對一位一字眉的叔叔開始介紹：“叔叔，您好！現在電信公司推出了新的套餐，您只要給298元就可以獲得300元的新機……”我邊回頭看不遠處的媽媽是如何推銷的，從而模仿她的動作。那個叔叔把眉毛擰到一塊：“除了這些禮品，還有別的嗎？“我抹了抹手里的汗，深呼了一口氣，又帶著笑容說：”當然有！在春節期間，全國接聽免費，還有。。

高考加分是直接加在原成績上嗎? 高考加分加的是投檔分，就是考生所在省考試院根據分數投檔到對應高校的分數，一般人稱之為“高考錄取線”，實際是投檔線。 但是，檔案投到了大學，某些高校是減去加分再分專業，所以這類高校加分的作用很小。 綜合，可以分為3類： 1、錄取專業時不算加分，這類高校，如果有加分的報考時則要慎重，要注意換算分數; 2、錄取專業時限制加分，比如某些省規定最高加分為20分，但某些高校只承認10分; 3、錄取專業時承認全部加分，這類高校如果有加分，獲利最大。 教育部：五類全國性高考加分項目已取消 9月15日，教育部召開新聞發布會，介紹黨的十八大以來考試招生制度改革成效。教育部高校學生司司長王輝在介紹中表示，2015年、2019年，教育部會同有關部門按照“促進公平、規范管理、科學精準

我的爺爺是一名普通的農民，在這個出門就可以遇到大小老板的城鎮里，他并不因為自己干得是體力活而感到自卑。他熱愛勞動，吃苦受累呵護著幾畝農田里的寶貝疙瘩。前年夏天，“海棠”臺風來襲的時候，爺爺眼睜睜地看著辛辛苦苦培植的幾畝蔬菜在風雨中被摧殘了。臺風剛過，爺爺就堅持要到田野里去看一看，佝僂著身子一棵一棵地把蔬菜扶正，夯土。爸爸勸說他說：“爸，臺風剛走，田里的空氣不好，你要注意保重身體，不就幾顆菜嘛，值不了幾個錢。”可是爺爺不聽勸，執意要把被臺風刮倒的蔬菜都扶正。爸爸動員了全家人磨了小半天的嘴皮子，才把爺爺從田里勸了回來。可是爺爺在家里呆了幾個小時，最后還是趁著大家午睡的時候，偷偷溜出去護理他的寶貝蔬菜去了。在爺爺看來，這蔬菜并不是幾個錢的問題，而是他辛勤汗水的結果，如同他的兒女需要他的呵護一樣。爺爺是這樣眷顧著土地，是這樣地熱愛勞動。我班的韓思雯同學也是一個熱愛勞動的人。那一次，班級里要出“國慶

我愛驕陽似火的夏天，我也愛天高云淡的秋天，也愛瑞雪學紛飛、銀裝素裹的冬天，但我更愛萬紫千紅的春天。今年的初春，來的比平時更晚些，直到幾天前才有了一絲春意，柳樹上剛剛才展開帶綠色的嫩芽，而松柏仍然精神抖擻地矗立著。各種鳥兒在唧唧喳喳地叫個不停，好像為春天唱著贊歌，到處生機盎然，春天是綠色的、多彩的。我們校園里的桃花開了，一簇簇、一朵朵粉紅色的漂亮極了，不僅點綴了我們的校園，還美化了我們的校園，我真為我學習在這個校園而感到驕傲，春天是粉紅色的。不久，我們學校周圍開出了金黃的迎春花，在遠處看就像一個發光的金礦，美麗極了，在微風的吹拂下發出淡淡的清香，令人神情氣爽、心曠神怡；在迎春花樹下那枯萎的草下面發出一絲的淡綠，是春天給了她們生機，對呀，“野火燒不盡，春風吹又生”。哦，春天是金黃綠色的。傍晚時分，天陰沉并下起雨來，像是一層透明而又輕盈的窗紗，從天上傾斜的落下，開始時是星星點點，接著越下越大，盛

爸爸您好！在我看來您的威嚴是多高，我不敢和您爭執，不敢和您頂嘴，不敢……有一次，我記得最深。那是個星期天的，我正在玩電腦游戲，正巧是吃飯的時候，妹妹去叫我，你卻說了一句"管她，她不吃是她的事，?靡膊幌氤粵稅眩俊泵妹謎庋?嫠呶遙?到形頁苑夠夠岣?職致盍艘歡伲?形銥煜氯コ苑梗以諑ヌ蕕氖焙潁?鍬釗說納?艋姑喚迪攏?乙丫靡磺宥恕Ｄ闃?纜穡課藝嫻南肴ヂ钅恪5是，我不敢！你知道嗎？我記得，哥哥在家的時候，你常常叫他吃飯，但我呢？你想過我的感受嗎？也可以我們的角色掉換來做做看，看是不是我的錯。我今天真的沒吃飯了，回到學校，祗見同學有說有笑，但是我呢？你知道嗎？我一個下午是怎樣過的嗎？媽媽還好。她叫我吃飯才上學，但是。我沒有聽她的，我氣沖沖的回校了，你知道嗎？表妹也在我們這里，阿姨也在，但?寐釗說納?簦?藝媾攏?遺履懵釵遙?乙膊桓液湍闥刀嗔耍?每一次見你和哥哥妹妹有說有笑的時候，我就想，難道我不是你們親生

先想想20年后的鞋是什么樣的？為了人們的生活方便，科學家發明了一種具有超級十八般武藝的鞋。它是用納米技術制成，柔中含鋼，品種繁多。這種材料制成的超級鞋輕便、柔軟、耐用、防水、而且美觀、也方便大家的生活和工作，這雙鞋底是一個框組成，鞋底框里有四個堅固的滑翔輪，它比普通的鞋子會高出一些，身材不高的人穿上它會高一些，真是矮個子的福音啊！人們在生活中往往會碰到緊急的事，如果有這雙鞋幫您處理事情，您一定會很滿意吧！當您走路時，滑翔輪藏在鞋底的鞋框里，不會影響您正常走路的，一旦遇到急事，按一下鞋旁邊的按鈕，滑翔輪就像飛機起落的時候自動出來，載著您快速在天空飛行，它可以隨時加速減速，讓您在空中自由自在飛翔或散步。如果前面有障礙物時，它就會自動報警，如果您由于緊張手腳錯亂的，不用怕2秒它就會自動改變方向的，您的安全是絕對可以保證的。你要問：“怎么會飛起來呢？因為它的框四個角都有小型噴射器，那你還會問：”能