出生——世界是黑白的

　　小寶寶出生了，爸爸媽媽精心布置了他的“小窩”——小床上方掛著一個五彩大汽球，床頭是琳瑯滿目的小玩具，床圍則是五彩繽紛各種圖案的畫片。年輕的父母相信，這樣一個視覺刺激很豐富的環境，一定會促進小寶寶的智力開發。然而，小寶寶好像對這個“小窩”并沒有太大興趣，他甚至都懶得看上幾眼，他只喜歡盯著墻上一只黑白相間的鐘。這是為什么呢?在寶寶剛出生的0-4個月里，他的視覺還不敏銳，看到的色彩、形狀大多是模糊一片，但對黑白兩色卻很敏感，并且，由于最早接觸的是媽媽的乳房，所以，更鐘愛靶心圖像。這時候把再多的色彩堆在寶寶面前也是徒勞，相反，過度的刺激還可能讓寶寶變得煩躁不安，不如用一些有針對性的方法——

　　1、把床圍的圖片換成黑白幾何圖形、黑白的人臉圖案、黑白靶心、棋盤圖形等。也可以讓寶寶仰臥，將圖片放在他正前方距眼睛25厘米處。當寶寶注意到圖片后緩慢地水平或垂直移動圖片，吸引寶寶追視，增強他對黑白色調的敏感度。

　　2、減少床飾和懸掛物的色彩，以紅、黃、藍三原色為主，使寶寶一睜開眼，就能看到有一個彩色的環境，但又不至于過雜過多。還可以時不時的給寶寶展示紅、黃、藍色的玩具，刺激視覺，為進入視覺色彩期奠定基礎。

　　3、寶寶和媽媽的衣服也應該多些色彩變化，最好不同的色系、色調都要有，以免因長期看同一色系，引起視覺遲鈍。

　　4個月開始——進入彩色世界

　　咪咪媽一看就是個恬靜淡雅的小女人，她的衣服都是那種讓人感覺很舒服的粉灰色、亞麻色，家里的布置也都是這種色調。她不喜歡那些濃烈的顏色，每次站在玩具柜臺前就發愁，為什么寶寶的玩具都是些大紅、大綠的?她甚至產生疑慮，這會不會影響寶寶的審美情趣?4個月以后，寶寶的視覺神經對彩色的東西非常敏感，進入視覺的色彩期。但寶寶對色彩的認知是從飽和度最高的三原色紅、黃藍開始的，它們易于辨認;半歲以后是橙、綠、紫等。按照寶寶的需求，再買回來的玩具就會讓寶寶開心了。雖然這時候的寶寶不會說話，但已經可以教給他有關色彩的概念了——

　　1、給寶寶布置一個多彩的環境。黑白圖片可以換成彩色的了，寶寶很喜歡那些比較大的彩色幾何圖形。房間里掛些彩色汽球、吹塑玩具之類的，并經常更換，讓寶寶感受到不同的色彩。

　　2、可以發出聲響的彩色玩具，如搖鈴、音樂盒等，有聲有色，寶寶喜歡，還可以對視覺和大腦發育起到很好的刺激作用。有大的彩色圖案的布書、撕不爛的書等，既可以幫忙寶寶認識色彩，還能培養讀書的好習慣。

　　3、日常生活中的物品都是寶寶色彩認知的好道具，隨時隨地都可用。“我們用黃色的小毛巾擦擦手吧。”“戴上紅色的小帽子。”隨口一句，對寶寶都是一種信息刺激。

　　4、帶寶寶走出家門，認識多彩的世界。觀察紅綠燈的變化，欣賞綠草鮮花、藍天白云，領略湖光山色、秋葉冬雪……見多才能識廣。

　　1歲以后——色彩認知不只是正確地認識色彩

　　媽媽把幾種顏色的積木擺在寶寶面前，反復告訴寶寶：“這是紅色的，這是綠色的。”寶寶抓過來，把玩了一會兒就放下了。媽媽問：“哪個是紅色的?”寶寶指了指紅積木。媽媽又說：“哪個是綠色的?”寶寶又指了指紅積木。再問，寶寶就不理媽媽了。媽媽很是沮喪，教了半天，寶寶怎么就是認不會呢?過了1歲，寶寶對認知充滿了興趣。他希望知道某件東西是什么顏色的，這是教寶寶認識色彩的好時機。同時，我們讓寶寶認識色彩，難道就是為了讓他說出正確的色彩名稱嗎?當然不是，我們的目的是為了促進寶寶的視覺發育和色彩辨識能力，增強對色彩的興趣和想象，并通過對色彩的感受，建立屬于他的色彩審美。

　　色彩的認知，相對而言有些抽象，更難識記，應該掌握讓寶寶能夠接受的方法——

　　1、剛開始只教寶寶認識一種色彩，但不能總是用同一樣事物來強化，比如認識紅色，可以用紅色的積木、紅色的汽球、紅色的杯子等。如果寶寶認錯了，不要說：“這個不是紅色，是紫色。”而只用告訴他：“這個不是紅色。”就可以了。等寶寶認識了紅色之后，再給他做分類游戲，讓他從幾種顏色中找出紅色。

　　2、當寶寶有了第一個色彩概念之后，再教他認識其他色彩。這時候，就可以同時讓他認識幾種色彩了。這時候的寶寶可能已經不再滿足紅黃藍綠那幾種色彩了，可以讓他接觸一些混合色，如墨綠、天藍等。

　　3、和寶寶一起做色彩排列、分類等游戲，加強對色彩的認知度;2歲之后可以玩給洋娃娃配衣服等游戲，讓寶寶通過色彩搭配了解色彩的和諧、對比等，提高審美能力。

　　4、畫畫是最好的色彩活動，大一些的寶寶可以在這個過程中感受色彩變化的神奇，比如黃色和藍色混合就成了綠色等，并學會用色彩表達自己。