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培養(yǎng)孩子的超常觀察力要怎么做呢？

2013年02月15日 10:54出處：互聯(lián)網(wǎng)作者：leonad閱讀次數(shù)：257

現(xiàn)在的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅僅營(yíng)養(yǎng)要跟得上，而且對(duì)于孩子的觀察能力，認(rèn)知能力也要不斷的培養(yǎng)才能在以后的成長(zhǎng)中，更加健康的成長(zhǎng)。那么要培養(yǎng)孩子的超常觀察力呢？

　　觀察是孩子認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。觀察力強(qiáng)的孩子，智力水平明顯高于觀察力弱的。那么怎樣才能讓自己的孩子擁有超常的觀察力呢?那就是多接觸大自然。

　　1.有目的地引導(dǎo)觀察

　　孩子在觀察中往往目的不明確，只憑自己的興趣觀察。如要培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的觀察力，就必須有目的地加以引導(dǎo)。在觀察之前，要告訴他觀察的任務(wù)，尤其是不易引起孩子注意的地方。可以給孩子一些指點(diǎn)，讓他集中注意力，以達(dá)到良好的觀察效果。

　　2.講解觀察的順序

　　在觀察目的已經(jīng)明確的情況下，如果觀察的順序不對(duì)，也會(huì)影響觀察的效果。家長(zhǎng)可以要求孩子根據(jù)事物的不同特點(diǎn)，從左到右，從上到下，從外到里，從整體到部分地觀察。同時(shí)，還應(yīng)告訴他觀察的重點(diǎn)。

　　3.使用多種感官進(jìn)行觀察

　　孩子是靠眼、耳、鼻、舌、口和皮膚來(lái)獲得對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)的。比如吃水果時(shí)，可以讓他看看外形特征和顏色，用手摸摸表面是光滑還是粗糙，是軟是硬，是溫是涼，用鼻子聞一聞，用嘴嘗一嘗。較大的孩子在觀察時(shí)，應(yīng)讓他們邊觀察邊記錄，或者讀出聲來(lái)，或者在觀察中模仿，從而發(fā)現(xiàn)新的東西。

　　4.在觀察過(guò)程中多提問(wèn)

　　在觀察時(shí)多向孩子提問(wèn)，并讓孩子制訂觀察計(jì)劃，可以使孩子透過(guò)事物的現(xiàn)象看本質(zhì)，并提出新的問(wèn)題，激勵(lì)他繼續(xù)尋找答案。