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隨著手機(jī)的普及，孩子擁有自己第一部手機(jī)的時(shí)間也越來越提前。有些家長在給不給孩子買手機(jī)方面猶豫不決，害怕孩子過度使用變得失控，反而引發(fā)親子矛盾。 看看下面這位美國家長有什么妙招? 親愛的格雷戈里：現(xiàn)在你已經(jīng)驕傲地?fù)碛幸徊渴謾C(jī)了。太棒了!你是一個(gè)優(yōu)秀的、有責(zé)任心的13歲男孩，理應(yīng)得到這份禮物。不過在接受這份禮物的同時(shí)，你還得遵守一些規(guī)章制度。 請把下面的使用合約從頭至尾讀一遍。我希望你能明白，我的職責(zé)是把你培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展、身心健康、對社會有益的年輕人，從而能夠適應(yīng)新技術(shù)且不被其左右。 如果你沒能遵守下列約定，我將終止你對這部手機(jī)的所有權(quán)。 第一點(diǎn)，這是我的手機(jī)，我付錢買的。我現(xiàn)在把它借給你用了，我是不是很偉大? 第二點(diǎn)，手機(jī)密碼必須要讓我知道。 第三點(diǎn)，如果電話鈴聲響了，就一定要接聽，因

這是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的老師的經(jīng)驗(yàn)之談和肺腑之言——孩子之間的競爭，歸根結(jié)底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭;家長的教育思想和理念，直接影響著學(xué)生的成長。家長心中的天平一旦失衡，不僅不利于孩子的成才，而且還會對學(xué)生的心理健康造成損害。 以下這些或許就是一個(gè)班級孩子差異的真正原因。 1、同一個(gè)班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 2、當(dāng)人們說這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長和那個(gè)家長的不同。 3、同在一個(gè)班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。 4、當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。

低年級階段，家長陪伴孩子做作業(yè)是必要的，不過一定要講究科學(xué)方法。改正平時(shí)陪伴中的錯(cuò)誤做法，不斷根據(jù)孩子的情況作出適應(yīng)性的調(diào)整，才能讓孩子真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)入一個(gè)自覺、高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能達(dá)到今后無需陪伴的目的。 1、急脾氣的媽媽遇到磨蹭的孩子，是個(gè)什么滋味?相信很多媽媽都有體會。 我的朋友每天都會被她兒子小凡憋的不行，小宇宙時(shí)不時(shí)就爆炸。我勸她：“孩子有自己的節(jié)奏、自己的時(shí)間概念，帶孩子出門要像牽一只蝸牛去散步。.....”她立馬打斷我：“停!這些道理我都明白。但小凡的磨嘰已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這些，他就是“拖延癥”!“每到作業(yè)時(shí)間，我坐他旁邊陪著，他不是這個(gè)拼音拼錯(cuò)了，就是那道題看錯(cuò)了，一個(gè)小時(shí)的作業(yè)拖成三個(gè)小時(shí)都無法完成，現(xiàn)在是一看到他犯低級錯(cuò)誤就恨不得一巴掌拍過去。 “上學(xué)出門，已經(jīng)三番四次告訴他快來不及了。他依然慢吞吞地穿鞋子，揉來揉去半天

8歲女童離奇死亡，只因媽媽打了一巴掌! 凌凌今年8歲，是一個(gè)非常健康的小姑娘。然而讓家里人想不通的是，在一天夜里，凌凌突然表示自己不舒服，不僅頭暈還有想吐的感覺。雖然家人把她緊急送往了醫(yī)院，但是凌凌還是不幸身亡。 而導(dǎo)致這一損傷的原因，竟然就是媽媽的一個(gè)習(xí)慣性動作。據(jù)媽媽回憶，那天下午，凌凌一邊寫作業(yè)一遍看動畫片，結(jié)果作業(yè)上出現(xiàn)了一大堆錯(cuò)誤，心急的媽媽就順手打了女兒后腦勺一下，沒想到這一巴掌就把孩子送上了死亡之路。 對此，醫(yī)生也做了相關(guān)解釋：孩子大腦內(nèi)本身就有一些病變，比如腦血管畸形等等。而媽媽這一巴掌導(dǎo)致孩子畸形的腦血管破裂，所以并不是直接死因，只是一個(gè)誘因。 在生活中，媽媽們免不了因?yàn)楹⒆拥氖虑槎l(fā)脾氣，動手打兩下也成為了自己的一個(gè)習(xí)慣。不過動手打孩子并不是一個(gè)好的教育方式。教育孩子，這些部位打不得! 1、后腦勺

控制是最壞的教育。“我們自己想象孩子應(yīng)該是什么樣，然后再想象出對付孩子的辦法”，這是非常可怕的育兒觀。那么，什么是正確的育兒觀呢?——其實(shí)，我想說的是：親子關(guān)系比教育方法更重要! 母嬰依戀關(guān)系奠定了孩子的生命底色。童年的關(guān)系模式，與我們今天的事業(yè)、婚戀、親子關(guān)系，有著絲絲入扣的對應(yīng)。這么說好像人生是決定論，實(shí)際上親子關(guān)系決定的是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)。 一、孩子需要被看見 我們先說說孩子的“存在感”。存在必須在關(guān)系中才能產(chǎn)生。如果嬰兒對媽媽笑，媽媽沒有反應(yīng)，嬰兒就傻掉了。他會想，“我存在嗎，媽媽存在嗎，這個(gè)世界怎么了?”如果嬰兒的各種反應(yīng)得不到媽媽的回應(yīng)，那嬰兒會活在一個(gè)感覺里，就是整個(gè)世界都是支離破碎的。 那么，通常的回應(yīng)有哪幾種，并分別有哪些后果呢? 第一個(gè)就是重復(fù)對方話語中跟情感有關(guān)的詞。比如說寶寶跟你說，“媽媽，這個(gè)小狗好可

一位老師到一所學(xué)校去當(dāng)實(shí)習(xí)老師，回來之后分享說：現(xiàn)在的孩子很難教。她說那邊的一名學(xué)生做錯(cuò)了事后，雖然很快就道了歉，但是當(dāng)她要求那位學(xué)生善后處理時(shí)，那位學(xué)生竟很不耐煩地回應(yīng)她“我都已經(jīng)說對不起了，你還想要我怎么樣?”這讓我想起了半年前的一次經(jīng)歷。 1、說對不起加不停說理 那是個(gè)周末，我和家人一同去吃火鍋。一對父母帶著兩個(gè)小男孩坐在我們隔壁桌。吃飯中，這兩個(gè)孩子一直吵鬧不休，不一會兒，他們便離開桌子互相推搡了起來。推著推著，可能一時(shí)失手，一個(gè)孩子就把我們這桌裝火鍋菜盤的架子推倒在地。好在盤子是塑料的，沒有摔破，但菜撒了一地。 孩子的父母看到后，便立刻起身大聲訓(xùn)斥孩子，要求孩子跟我們道歉。兩個(gè)孩子慌慌張張的說了“對不起”，然后他們就回座位去了。他們走后，我開始跟兒子一起蹲下來撿菜。在撿的過程中，我剛好抬了一下頭，看到那兩個(gè)孩子正在看我們，我就問他們“你們

一個(gè)孩子從“呱呱墜地”起，就需要我們父母給他不斷的“投資”，那么，到底哪些錢該花?哪些錢不該花呢? 以下這幾點(diǎn)，父母要早知道。 能省的錢 學(xué)校 很多父母雙方都是全職，陪伴孩子的時(shí)間非常有限，懂的教育理論也不多。總以為把孩子送到最貴的學(xué)校就是最好的。可再貴的學(xué)校，也不一定適合自己的孩子;再小的課堂，也是一個(gè)老師面對幾十個(gè)學(xué)生。 很多人都以為私立學(xué)校學(xué)費(fèi)高，老師待遇好，教的也好。可私立的學(xué)費(fèi)貴，貴在了設(shè)施，而沒有貴在老師身上。學(xué)校的教育只是一部分，一個(gè)孩子的成長并非取決于學(xué)校的好壞。小學(xué)階段的孩子心理是非常敏感的，再好再貴的學(xué)校，如果遇不到合適的老師也會起到相反的作用。 不能省的錢 家庭教育 “孩子是父母的一面鏡子”，父母應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的第一責(zé)任。家庭教育可以潛移默化的影響一個(gè)人的性格、處事方式和道德修養(yǎng)，而這些都是會影響一

餐桌禮儀不雅的人，首先反映的不是他的惡習(xí)，而是他父母的教育、他所在家庭的整體素養(yǎng)。世界頂級禮儀大師說：“善于觀察的人，只用一頓飯的功夫，便可知你父母生活的背景怎樣、你的教育背景如何。” 餐桌上的禮儀，與一個(gè)人自小所受的家庭教育密切相關(guān)。餐桌禮儀不雅的人，首先反映的不是他的惡習(xí)，而是他父母的教育、他所在家庭的整體素養(yǎng)。 父母的教育決定孩子的教養(yǎng) 周六和朋友吃飯，其中有對夫婦帶了個(gè)9歲的小男孩，席間小孩子一直沒消停，沒吃幾口就到處亂跑，從其他客人身邊擠進(jìn)餐桌，扒著自己喜歡的菜吃，最后自己碗里放了一堆菜沒吃完。可孩子?jì)寢屜駴]事人一樣，只顧著跟周圍的人聊天，仿佛沒有看到好幾個(gè)客人被孩子濺了一身的湯汁。 在聊天的時(shí)候，那位媽媽說了很多孩子學(xué)習(xí)的事，各科成績都挺好，個(gè)兒高長得帥，是班上的升旗手。即便這樣?jì)寢屵€不滿意，說打算給孩子報(bào)一個(gè)外面的培優(yōu)班。

很多話，諸如生活的哲理，你現(xiàn)在說給孩子聽，孩子可能并不懂。但是，你還是要說，最起碼也要讓孩子耳熟能詳。孩子某一天會突然發(fā)現(xiàn)，幫自己解決眼前困難的，正是那句一直以來聽不懂的話…… 1、孩子，并不是所有人都喜歡你。 從你出生的那天起，就開始接觸形形色色的人，并且，每個(gè)人的喜好、修養(yǎng)、性格都不同。有人會因?yàn)槟愕捏w型、相貌不喜歡你，有人會因?yàn)槟愕某煽儾幌矚g你，有人會因?yàn)槟愕膼酆酶煌幌矚g你…… 總之，你必須認(rèn)清這個(gè)現(xiàn)實(shí)。 但是，這并不是什么壞事，你更不用因此而否定自己。你只要堅(jiān)持去做對的事、堅(jiān)持做一個(gè)善良正直的人，有些人早晚會轉(zhuǎn)變對你的態(tài)度;而那些一如既往不喜歡你的人，敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)樗麄兛赡懿皇鞘裁春萌恕? 2、孩子，要多說謝謝。 你身邊的任何人，包括自己的父母，都沒有義務(wù)去幫助你、照顧你、容忍你。父母給了你生命，這已經(jīng)是對

父母是孩子的第一任老師，是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對象。因此，父母的言行舉止，甚至脾氣秉性都會潛移默化地影響孩子。 1、自己勤儉，對孩子卻大手大腳 【害處】有的家長省吃儉用，對孩子卻出手大方，以為這樣是愛孩子，可除了讓孩子學(xué)會奢侈、不懂回報(bào)和付出、沒有良好的理財(cái)意識，反倒不能讓孩子明白一些他該學(xué)會的品質(zhì)，如節(jié)約、有計(jì)劃的支出等。 【改變方法】愛孩子不是給他昂貴的東西，而是給他合適的。從小教會孩子理財(cái)，懂得感恩和回報(bào)、明白節(jié)儉的道理，才是給孩子最好的。 2、沒有禮貌 【害處】家長平時(shí)“出口成臟”，或者總做些沒有禮貌的事情，孩子自然會有樣學(xué)樣，在長期的模仿中逐漸把這些舉止變成自身行為的一部分，成為一個(gè)沒有禮貌的人。以后無論是在人際關(guān)系上，還是在學(xué)業(yè)、事業(yè)上，沒有禮貌都將成為孩子的絆腳石。 【改變方法】審視自身的行為，爭取做一

如何在家庭教育中有效懲罰孩子，下面十個(gè)方法科學(xué)又智慧。 1、規(guī)勸 案例：與同伴吵架、搶奪玩具…… 方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注;然后詢問孩子爭執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)說“請、謝謝、對不起”。 建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開，然后大聲訓(xùn)斥孩子;言語間避免傷孩子的自尊心。 2、打手心 案例：打架、亂丟東西…… 方式：用報(bào)紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙;賦予它一個(gè)名稱，如警惕棒、陳家棒……;放在固定的地方作為警惕。 建議：在心情好的時(shí)候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因;處罰孩子時(shí)，先讓他說出自己錯(cuò)在什么地方;提醒處罰的原因;注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主

英國教育專家說：“如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益。” 一、電視時(shí)代來臨之前，孩子們靠閱讀來學(xué)習(xí)。 如今，信息已經(jīng)先被別人消化，重新合成，再打包，然后準(zhǔn)確無誤地發(fā)送到我們孩子的起居室，他們只需要作為被俘獲的受眾坐在那里就行了，孩子們咀嚼著各種加工過的食品和信息。 依賴于帶有偏見的電視節(jié)目和娛樂活動，他們正在媒體持續(xù)不斷的狂轟濫炸下成長定型。隨著身在職場的成年人日益忙碌，父母們越來越忽視自己的孩子，放棄對他們的塑造和影響，而任由媒體來影響他們。 因?yàn)椤?-3歲是生命成長最關(guān)鍵的時(shí)期，孩子需要在真實(shí)的世界中發(fā)展和構(gòu)建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長輕松一些之外，是百害而無一利的。 壞處一：看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對孩子的成長極其重要。 壞處二：看電視阻礙了孩子的語言發(fā)展，因?yàn)?/p>

下面的事情在你家發(fā)生過么? 一家人都收拾好了準(zhǔn)備出門，你著急的不停催，孩子卻還在慢吞吞系鞋帶; 你讓孩子收拾自己的玩具箱，半個(gè)小時(shí)過后，地上還是一團(tuán)糟; 帶孩子去商城，你在買東西，千叮嚀萬囑咐孩子一定要跟緊你，不要亂跑，誰知一轉(zhuǎn)頭，人沒影兒了…… 為什么你已經(jīng)說了800遍，孩子卻還是聽不見，喊不動呢?我們經(jīng)常說視覺疲勞，對孩子而言，也有聽覺疲勞，當(dāng)你不停的打擾孩子，對孩子嘮叨超過一個(gè)極限時(shí)，孩子就會產(chǎn)生疲倦，不耐煩，心理逆反，于是充耳不聞。 1、對付孩子這種行為，爸媽一定要學(xué)會以下這幾招： 不隨意打擾：家長要知道該何時(shí)叫孩子，要細(xì)心觀察孩子在做什么，盡量不隨意打擾，盡量在孩子活動間隙時(shí)和他溝通。 用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ鸷⒆拥淖⒁猓鹤尯⒆油Ｏ率掷锏氖虑椋粗悖@時(shí)和他講。否則，很多時(shí)候孩子沉浸

早在2500多年前，大教育家孔子也說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”其本意是說，如果管理人員本身品行端正，那么即便不發(fā)號施令，他人也會以其為榜樣去做;但如果其本身品行尚不端正，即便是強(qiáng)硬地命令他人，他人也不會聽從。這就是身教榜樣的重要性。教育孩子也是一樣的道理。可見，教育孩子就是做好榜樣，就是父母以身作則，給孩子最好的示范。 對于孩子來說，父母的身教，也就是榜樣的作用，比任何老師包括父母自己對他的說教都要管用得多;父母好的榜樣，對孩子的影響比那些座右銘的影響要更為深遠(yuǎn)。 所以，要想孩子怎樣做，我們先要做出來;要想孩子養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣，我們先要具備那樣的習(xí)慣。“上行”為善，“下效”自然也會為善，我們自己做好了，孩子也就不需要教了。 這就需要我們在生活中帶頭規(guī)范自己的言行舉止，為孩子作出好的表率。從某種意義上說，我們的率先垂范本身就是一種教育

家長們總愛幫孩子做一些他們本該自己完成的事，甚至包辦，以至于孩子對家長會越來越有依賴和被動性，而責(zé)任心也無從培養(yǎng)。有時(shí)候懶一點(diǎn)真的很對! 孩子上學(xué)了，媽媽變“懶”了!媽媽是真懶還是假懶呢? 兒子航航背上書包了，父母也背起了更多的責(zé)任。似乎父母養(yǎng)育他到7周歲，就等著他背上書包這一天。 心也隨之不輕松起來，身影也比以前更忙碌起來。早上催促他起床，幫他整理書包，晚上陪他讀書，檢查作業(yè)，輔導(dǎo)功課。 為他忙前顧后，然而孩子卻不領(lǐng)父母的“勤”，依然我行我素，成績并沒有太大的起色，自己倒累得心力交瘁，孩子的成績與自己付出的勞動不能成正比。 究其原因，我認(rèn)為根源還是出在父母自己身上。 由于父母太勤勞，反而養(yǎng)成了他的惰性，由于太關(guān)注他的學(xué)習(xí)，他反而變得沒有責(zé)任感和自覺性，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，以為是為大人學(xué)的，對大人產(chǎn)生依賴性。

學(xué)齡前小孩子缺乏自信心，不愛表現(xiàn)自己，在陌生人面前扭扭捏捏...相信不少孩子都有這種情況，這其實(shí)是孩子不自信的一種表現(xiàn)。自信讓人美麗，那么如何培養(yǎng)孩子的自信心呢?家長可以從以下幾方面來改變，讓孩子變得更自信更樂觀! 建議培養(yǎng)孩子的自信心第一點(diǎn)：要做自信的爸爸媽媽 自信的爸媽可以是孩子們的好榜樣，這樣孩子們在自信的父母的熏陶下，也會成為自信的人。所以爸媽平時(shí)記得要自信哦。俗話說，說得好不如做得好。如果你覺得自己很笨，羞于迎接挑戰(zhàn)。那么你的孩子也會學(xué)你的行為。家長不僅要增強(qiáng)孩子的自信心，更重要的是增強(qiáng)自己的自信心，給孩子樹立一個(gè)正面積極的榜樣。 建議培養(yǎng)孩子的自信心第二點(diǎn)：良好的環(huán)境很重要，切忌攀比 如果孩子們所處的環(huán)境非常壓抑，那么孩子們就會變得小心翼翼，變得害怕，變得不相信自己。所以爸媽要給孩子營造良好的環(huán)境，要給孩子一個(gè)

發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定，忌抓著缺點(diǎn)不放 父母要有敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定、鼓勵(lì)他們。對于事物的發(fā)展總有他的兩面性，父母的目光千萬不能停留在反面，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評價(jià)孩子的作品時(shí)，說得非常精彩，對每一幅畫都是持表揚(yáng)肯定得態(tài)度，當(dāng)老師拿出一幅畫得亂七八糟畫，老師看了看，滿懷驚嘆地說：“大家看啊，這幅畫，他用了多少種顏色啊，我們一起來數(shù)數(shù)…”我覺得所有的父母們都要向這位老師學(xué)習(xí)，深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定孩子。這樣更加有利于提高孩子的積極性。 有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來覆去地講這些缺點(diǎn)，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?”其實(shí)，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會加劇他的缺

培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)前后一致，忌隨心所欲 父母在家庭教育中，往往會制訂一些“規(guī)則”，如：看電視不能超過半小時(shí)、晚上8：30前睡覺、上床后聽半個(gè)小時(shí)故事等等。對于這些規(guī)則要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。比如： 從表面上看，這個(gè)媽媽似乎處理的很好，兒子終于不來打擾媽媽了，她也順利地完成了自己的工作。但，我們?nèi)绻麖男睦韺W(xué)的角度來分析，在此過程中媽媽在使用負(fù)強(qiáng)化手段，為孩子的不良行為打下了伏筆，使他的行為也得到了鞏固，當(dāng)他下次想看“奧特曼”時(shí)，第一反映就是圍著媽媽、煩媽媽。 在家中所作的一些決定或叫規(guī)則，所有的家庭成員也必須保持一致。否則，也會影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如：兒子在幼兒園能自己進(jìn)餐，在家中卻不能，每次都要奶奶喂。媽媽很著急，覺得這樣下去總是不好的。于是，決定從今天開始，讓兒子自己吃飯。到了晚餐時(shí)，媽

身邊的故事 小龍是個(gè)名副其實(shí)的“小霸王”，到外面玩時(shí)，不是推倒鄰家妹妹，就是一腳踢哭比他大的小哥哥，媽媽總是不停地應(yīng)付小龍闖的禍，可小龍自己連個(gè)“對不起”都不說。 一次，爸爸帶小龍到叔叔家做客，小龍和妹妹一起玩“過家家”，玩著玩著，倆人就為誰扮演警察而吵起來，小龍一把將妹妹推倒，妹妹哭著向小龍的爸爸告狀：“他欺負(fù)我!” 爸爸拉過小龍要他向妹妹道歉，小龍不說話。眼看爸爸伸出手就要打自己了，小龍不服氣地拉著長聲說：“我錯(cuò)了，哼!”看著小龍一副不知錯(cuò)的模樣，爸爸真是又急又氣。 專家診斷 培養(yǎng)幼兒知錯(cuò)改錯(cuò)，不是一件容易的事。 幼兒往往缺乏是非觀念、責(zé)任意識和自我控制的能力，對自己所犯的錯(cuò)誤認(rèn)識不足，不知道改正。隨著道德感、羞恥感等高級情感的發(fā)展，幼兒將逐漸學(xué)會知錯(cuò)就改。 父母應(yīng)正確對待幼兒所犯的錯(cuò)誤，避免使用

成功的家教與父母的言語表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。 贊賞的語氣 每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句，這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品。孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗(yàn)，對畫畫就會更有興趣。 鼓勵(lì)的語氣 要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他，這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語氣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心