原標(biāo)題：孩子多大適合英語啟蒙？不是孩子不堅持，而是家長易放棄

孩子多大最適合學(xué)習(xí)英語？有人說學(xué)習(xí)英語一定要趁早，也有人說學(xué)習(xí)英語什么時候都不晚，還有人說孩子漢語都說不好，還學(xué)什么英語。淘媽認(rèn)為英語作為一門語言，其對孩子早期的啟蒙是和孩子個人喜好、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境大有關(guān)系的。我們?nèi)绻茉诤⒆訉W(xué)習(xí)壓力并不是很大的時期，結(jié)合孩子的認(rèn)知，為孩子進(jìn)行英語啟蒙，相信對孩子以后的英語學(xué)習(xí)可以打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

美國腦科學(xué)研究中心曾經(jīng)指出，剛出生的嬰兒是可以分辨世界上所有語言的發(fā)音，但是這種能力會在6個月之后急劇下降。1歲以后的孩子如果沒有聽過某種語言的發(fā)音，那么孩子就會對這種語言越來越遲鈍，同時這個時期幼兒的發(fā)音器官還很柔軟，其聲帶、唇舌的調(diào)節(jié)具有很強(qiáng)的可塑性。如果孩子在3歲以后再進(jìn)行英語啟蒙，很多時候他們內(nèi)心是拒絕的，因?yàn)檫@個時期的孩子中文已經(jīng)說得很好了，他們的情感過濾器已經(jīng)開始排斥新的文化和語言了。

如果你的孩子還沒有出生，那么恭喜你，從胎教就可以給寶寶進(jìn)行英語啟蒙了。有些寶媽看到這里可能已經(jīng)心灰意冷了，我家孩子已經(jīng)過了3歲了，是不是沒必要進(jìn)行英語啟蒙了呢？種一棵樹最好的時間是十年前，其次就是現(xiàn)在。那么不同年齡段的孩子，英語啟蒙的側(cè)重點(diǎn)有哪些不同呢？

0-2歲-英語語音輸入

3-4歲-英語語言發(fā)展期

這個時期的孩子語言能力會進(jìn)入一個突飛猛進(jìn)的時期，父母同樣要堅持聽力的輸入，但是這時應(yīng)該結(jié)合寶寶的認(rèn)知和興趣來輸入，興趣是最好的老師，比如父母可以和孩子用英語進(jìn)行一些簡單的互動，當(dāng)然前提是爸爸媽媽的英語足夠標(biāo)準(zhǔn)。在孩子英文繪本的選擇上，建議前期從讀圖開始，通過中文輔助理解圖片，這樣可以消除孩子對英語學(xué)習(xí)的恐懼。

4-6歲-進(jìn)行英語自然拼讀

4歲以后的孩子會進(jìn)入閱讀敏感期，之前孩子在聽力上有了足夠的積累，已經(jīng)對英語有了一定的興趣，這時孩子可以進(jìn)行大量的親子繪本閱讀，由于孩子對英文還不認(rèn)識，大人一定要帶著孩子去讀，可以嘗試帶著孩子像講中文故事那樣去讀，這個階段的英語啟蒙非常重要，可以為寶寶以后自主閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6-10歲-分級閱讀繪本

這個時期的孩子可以進(jìn)行大量的分級繪本閱讀，所謂分級讀物是指系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)(閱讀)教材，分級閱讀的難度是螺旋式上升的，孩子容易入門，其閱讀能力和語言能力也會螺旋式上升。分級閱讀可以實(shí)現(xiàn)從圖畫書到文字書的過渡，也有利于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)然早期還需要老師和家長的引導(dǎo)。

10歲以后-嘗試純英文閱讀

這個時期的孩子在英語的聽力、口語、閱讀上都有了一定的基礎(chǔ)，可以讓孩子學(xué)習(xí)音標(biāo)了。雖然在英語母語的國家，完全沒有音標(biāo)這么一說，不過讓孩子學(xué)習(xí)音標(biāo)可以檢查一下自己是否拼讀正確。在閱讀繪本方面，要以英文字體介紹為主，圖片為輔，也可以讓孩子嘗試進(jìn)行純英文閱讀。

淘媽說：無論是聽兒歌還是看繪本，在早期的英語啟蒙上一定要想辦法點(diǎn)燃孩子的興趣，只有孩子喜歡的事情，他們才會不斷地主動去重復(fù)。好的家長是幫助孩子盡力去堅持做一件事，而不是陪著孩子隨意放棄。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)，在孩子早期的英語啟蒙中，父母們首先應(yīng)該端正自己的心態(tài)，學(xué)習(xí)英語的最終目的是讓孩子多了一種和外界溝通的方式。