胎兒在聽力、視力、皮膚感覺力等能力發(fā)育之時(shí)，記憶力會(huì)同時(shí)出現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢(shì)，因?yàn)榱N感官能力的發(fā)展都依賴于記憶力的發(fā)育，同時(shí)也會(huì)反過來促進(jìn)記憶力的更快發(fā)展。如母親的聲音，胎兒多次聽到后就會(huì)在腦中留下印象，這就是記憶的開始。

懷孕4個(gè)月以后胎兒就有了聽力，尤其是6個(gè)月后，胎兒的聽力幾乎和成人接近，就可以選擇胎教音樂，置于腹部或放在距母親1～1.5米的地方給母子同聽。這樣，音韻可以直接刺激胎兒的聽覺器官，通過傳入神經(jīng)，傳入大腦，促進(jìn)大腦發(fā)育。

胎兒在聽力、視力、皮膚感覺力等能力發(fā)育之時(shí)，記憶力會(huì)同時(shí)出現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢(shì)，因?yàn)榱N感官能力的發(fā)展都依賴于記憶力的發(fā)育，同時(shí)也會(huì)反過來促進(jìn)記憶力的更快發(fā)展。如母親的聲音，胎兒多次聽到后就會(huì)在腦中留下印象，這就是記憶的開始。

有了記憶，下一次再聽到母親聲音時(shí)，胎兒就會(huì)有熟悉感，這會(huì)加深他的記憶，促使他對(duì)母親的聲音作出歡迎的、高興的反應(yīng)，這樣他就建立起了“感覺——記憶——反應(yīng)”這一機(jī)制，經(jīng)常刺激這一機(jī)制胎兒的大腦活動(dòng)能力必然會(huì)增強(qiáng)，日后智力就會(huì)超過一般人。

物理聲學(xué)與生理聲學(xué)的基礎(chǔ)
國(guó)內(nèi)有學(xué)者對(duì)聲音能否傳到孕婦的子官曾作過研究，結(jié)果表明：低于1KHZ的聲波可以衰減不大地透人腹中。部分實(shí)驗(yàn)并與“B超”同步進(jìn)行，當(dāng)體外聲音突然停止時(shí)觀察到了胎兒胎動(dòng)現(xiàn)象。這證實(shí)了體外的聲音傳人了體內(nèi)，并被胎兒所“聽到”并做出了反應(yīng)。這一研究結(jié)果表明“胎教”有可靠的科學(xué)依據(jù)。
心理聲學(xué)及音樂心理學(xué)的基礎(chǔ)
近代音樂心理學(xué)的研究告訴我們：音樂能激勵(lì)人的情緒，音樂由人腦的右半球主使，而右腦開發(fā)得越早就越能增強(qiáng)人的形象思維能力。而從胎兒能感知聲音就對(duì)其施以音樂的激勵(lì)，讓小生命在無憂無慮沒有壓力的條件下接受胎教，這對(duì)提高我們后代的智力和素質(zhì)是大有好處的。
選定節(jié)目的理論基礎(chǔ)
研究還表明：只有符合1/f波動(dòng)的聲音才能帶來有益的刺激，并通過聽覺中樞傳導(dǎo)系統(tǒng)作用于大腦，引起神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，改變下丘腦遞質(zhì)的釋放，從而調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)及植物神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)，促使人體分泌一些有益健康的激素、酶、乙酞膽堿等，使機(jī)體保持在極性狀態(tài)。自然界中諸如大海和波濤，瀑漏的溪流，微風(fēng)輕吹的聲音及一些鼓樂，經(jīng)典名曲等，聽到這類聲音能使人心情但然，給人以一種無形的抽象安慰。這就是"1/f波動(dòng)理論"。